都说万事开头难，周一的我过得最艰难。
1.完全不在状态的学生，一大早让人焦头烂额！
早上，站在教学楼下，整栋教学楼里面传来朗朗读书声。“嗯，这声音一定也有我们班的一份。”我给自己加油打气。
走到教室门口一听，鸦雀无声。
隔着窗子看过去，一个个无精打采，嘴巴欲闭还休，小意和小鸿竟一前一后围在一起下跳棋。顿时，气不打一处来。从后门径直走到小意和小鸿面前，抄起围棋，把手中的包往课桌上一甩：“这是什么时间啊？”
“早——读——”学生有气无力，拖着老长的调在喊。
“早读不知道干什么吗？这本书都会了？该背的都背会了吗？”
学生低头沉默。
教室里安静地出奇，内心的小火苗又往上窜了窜：“读啊，还不读等什么呢？”
终于，教室里出现了此起彼伏的读书声。
回到办公室，边整理边嘟囔：“一大清早的，害我发了一顿脾气！”
老张似笑非笑：“每周一不都这样吗？这叫学生放假综合症。不止是早读东倒西歪，有气无力。就连上课的时候，规矩都得重复三遍。每放一次假，学生就像得了失忆症。”
只是，这每周一次的放假综合症，让人有点头疼啊。
2.各种温馨提示，抵不过学生的一句“老师，我忘了！”
为迎接学校每周一的各项常规检查，老师们周日晚上就忙活起来了。一大串的温馨提示，自己看着都想略略略。
这不，又来了。温馨提示：
1. 明日天气预报有雨，请各位家长为孩子们准备好雨具。
2. 明日个人卫生大检查，请家长提醒孩子们，剪好指甲，穿好校服，戴好校牌、红领巾。
3. 明日周一，升旗仪式，请家长提醒孩子们，8点前到校。
……
然而，事实是，每周一总有一两个学生，让你为之抓狂。
刚下早读，小组组长就来汇报：
“老师，小峰、小卓没有剪指甲。”
“老师，小欢没有戴红领巾，被扣分了。”
“老师，小涛迟到，被扣分了。”
没等组长汇报完，我闭着眼睛，深呼吸：“去把他们几个叫到办公室来。”
“你们俩为什么不剪指甲？”我争取心平气和。
“老师，我忘了。”小峰边说，边低着头抠指甲。
这回答，我竟无力反驳。
眼睛移向小卓：“你呢？”
“老师，我妈妈没有提醒我。”小卓一脸无辜。
“剪指甲是你的事情还是你妈妈的事情啊？”
“赶紧去剪啊！等着被扣分吗？”
“你们俩被扣分了，知道吗？”
“知道。”小欢回答的响亮，无一丝忏悔之意。
每周一的个人卫生大检查，老师们都是苦口婆心，但总抵不上学生的各种理由来得快，来得实在。
扣分事小，学生的个人卫生习惯和常规习惯，令人堪忧！其实，并不是老师眼里揉不得沙子。只是，学生总把老师的话当耳旁风，左耳进右耳出。
只能长叹一声：亲生的，亲生的！
3.老师赶课赶得快，不如学生忘得快。
刚下完课，数学老师就直起身子，探起头问：“你教到多少页了？”
“我没有听错吧？你问我吗？”我有点恍惚，“你不是应该问同科老师吗？”
“我就是问你啊！我看看语文和数学的差距有多大！”
我翻开语文书，告诉她刚结束42页。没想到，数学老师有点不可思议：“啊？语文教的这么快啊？那我数学也要加快进度了。网课那段时间，学生学得特别差，花了一个星期把网课内容又重新复习了一遍。”
见我俩在讨论进度，隔壁李老师忍不住凑过来，“啊？你都讲到第9课啦？我才开始第七课呢！那我也要加快进度了！”说完，李老师一屁股坐在凳子上，开始紧张的备课。
没想到，老张又神补刀：“其实啊！我们这一天天的赶课，每天忙得不可开交，真正跟着你步伐的，有几个学生呢？我前两天进行了一次小测试，不测不知道，一测吓一跳。原来学生不仅网课的时候划水，开学了其实还有余波。”
老张是我们办公室觉悟最高的老师，总能在关键时刻揭示事情的真相，让你无力反驳，让你的瞎忙无地自容。
说真的，老师每天忙得似陀螺，一边急着赶进度，迎接考试，一边还得女娲补天。毕竟忘的比学的快，是学生的普遍表现。
早读，提前进教室，讲两个知识点，背几首古诗。
课间休息，抓几个学生来办公室听写。
体育老师今天正好有事，来上数学吧！
放学留几个没有过关的同学，守着过关再离开。
忙完这些，你会发现，要做的还有很多：
看看桌子上摆放那厚厚的一沓沓周记、练字、练习册、阅读笔记……
参加几个紧急会议，“班主任会议”、“年级组会议”……
处理几个棘手的学生矛盾……
噢，这充实焦躁的星期一！
老师们，留言说说，你哪天最艰难？
