#「闪光时刻」主题征文 二期#
疫情在家三个月，我是如何让孩子从幼儿园0阅读实现自主阅读的？
我家孩子上幼儿园时我比较认同专家的做法：幼儿以游戏为主， 不要求提前学习一年级的课程。
所以孩子在幼儿园该怎么玩就这么玩，以快乐为主，从来没想着要孩子学习。
但是我有一个习惯，就是每天晚上睡觉前陪孩子读绘本，是我读孩子听，以至于孩子养成了不太好的习惯，现在一年级了还想着让我读。
接到老师布置的任务，每天让孩子自主阅读30分钟，因为，一年级孩子的读本都带有拼音，孩子不认识的字可以看着拼音读下来。刚开始孩子连句子都不通顺，更不用说理解故事的意思了。如果换成我给孩子读，孩子会听得津津有味。
但是毕竟孩子慢慢长大，要进入自主阅读了。这一步的蜕变，需要妈妈的耐心指导。这就如孩子断乳一样，需要一个过程。
孩子幼儿园时0阅读和不阅读的原因
因为孩子识字少，因为有阅读障碍，没法读完整的句子。
还因为总是大人读形成了依赖性。
但是孩子现在上一年级了就不一样了，孩子学习了拼音，必须让孩子慢慢进入自主阅读了。这也是培养孩子阅读兴趣的开始，在阅读中能够学到很多。
从一年级开始抓孩子阅读，看是早实则不早，小学低年级现在每张试卷上都有阅读理解和图画作文。孩子语文成绩的差距就在阅读上和图画作文上。所以能让孩子自主爱上阅读对以后的语文学习至关重要。
疫情在家，我用了三步让孩子实现了自主阅读
认识到孩子不愿意自主阅读的原因，正刚上疫情在家有时间，老师在钉钉上布置了阅读打卡任务，我开始把每天晚上和孩子读书变成让孩子读书，但是孩子不愿意读，没兴趣，我给他读他乐意听，怎么办呢？
第一步，让孩子读我以前给他读过的绘本。
我发现孩子不愿意读是因为句子太长，有的是故事太长，所以我就从以前读过的绘本，短的小故事让孩子读，这样孩子很愿意读。一方面因为这个故事他熟悉，另一方面故事短。
第二步，和孩子一起读，慢慢过渡到比较长的故事。
孩子对父母读书还有依赖性，一方面也是情感上的依赖，自己一个人读书没意思。
我读一句孩子读一句，这之中孩子觉得还是有妈妈的陪伴，他也很乐意参与。或者我和他分角色读，这样的读书方式孩子非常喜欢。
第三步，实现了我坐在旁边看书，孩子自己读书。
并且在读的过程中，为了验证孩子是否读懂。我会给孩子提问问题。为了培养孩子的语言能力，短的故事我会让孩子试着用自己的语言复述故事。
就这样通过几步孩子实现了从0阅读到自主阅读。现在孩子能自主阅读了，并且对看书已经有了兴趣，这是一个好的开端，读书能够让孩子终生受益，让孩子爱上读书吧！
你家孩子喜欢读书吗？你给孩子读绘本故事吗？欢迎评说。
