写一手好字有啥用？这个问题很好回答。我在教学中特别重视写字教学，每教一届学生，都会对学生讲这个问题。
所以建议老师，即使学生不问，也应该主动告诉学生写一手好字的益处，以激发学生练字的兴趣，增强学生练字的信念。
写一手好字有什么好处，具体来说，有以下5个方面。
写好字可以直接提高学习成绩
首先，老师要告诉学生，汉字书写是语文教学要求之一，书写水平是语文学科考察的重要内容。
在语文考试中，第一题通常都是安排抄写，3分左右的分值。我市一直如此，其他地方应该也是的，因为课程标准是统一的。
昨天刚参加一个教学会议，通报了我市今年小学语文毕业考试的题型与注意事项，其中一开始讲的就是书写问题。
要拿到这3分，必须做到：1.书写正确、入体、规范、匀称、美观；2.格式正确，开头空两格，上下不沾线；3.标点正确，书写规范。下图为我班学生写的字。
其次，老师要告诉学生，在语文方面，写一手好字，还可以在作文项上取得高分。
现在的小升初、中高考都是在电脑上阅卷，试卷要先扫描进电脑里，如果字写得差，扫描出来更是无法识别，影响老师评价。
我每年都参加作文阅卷工作，从经验来看，字差的作文，阅读十分困难，老师不会给高分，相反，字好的即使文章一般化，分给的也不低。
造成老师看字给分的，还有一个重要原因，就是工作量太大，导致一篇作文只能看10秒左右，根本来不及细看每篇作文内容。像下图的书写，即使是莫言的作品，也得不了高分。
第三，老师要告诉学生，把字写好，还可以提高其它科目的成绩。
在教学中，经常有这种现象，就是学生掌握了知识，题目都会做，但考试时还是能出错，原因就在书写上。
这里又有两种情况：1.学生虽然会做，但书写马虎，导致写错了；2.学生会做，也写对了，但因为书写糟糕，老师看成是错的了。
练习写好字，可以使人变得更加细致，心思缜密，沉稳不乱，考试时能保证不出差错，只要会的，分数全都拿到。
一手好字或可成为人生的敲门砖
以前说，字是一个人的门面。现在说，一手好字就是一个人的名片。孬字不出名，好字传千里。
一个人字写得好，别人就会传讲，这个人就可能进入求才者的视野，就可能被优先任用，或是提拔。
比如，来到一个单位，如果有一手好字，就可能很快进入领导的视线，给安排一些与写字相关的轻松工作，甚至是受到领导器重，从此平步青云。
在现在这个时代，虽说已经办公自动化，都用电脑打字，但很多单位都还有些必须手写的工作，尤其是事业单位。进入这样的单位，一手好字，可能就是人生的敲门砖。
一手好字可能成为一个金饭碗
这一点可以分两个层次：一是卖字，而是卖技。
卖字很好理解。好字，如果上升到艺术，成为书法作品，是可以卖钱的，而且很值钱。
现在的书法家，他们肯定不是天生就能写出一手好字的，肯定都是从小练的。这些书法家，靠着一手好字，或卖作品，或卖字帖，真是财源滚滚，且无风吹日晒。
有的学生可能会说，自己怎么可能成为书法家呢？老师可以引导学生明白，每个孩子的发展都是不确定的，未来充满各种可能，现在努力练字，说不定就能成长为一名书法家。老师还可以反问，现在这些书法家在小时候，谁能知道他们后来会成为书法家？
卖技也好理解，就是教人练字。写一手好字，即使成不了书法家，也可以通过教人写字，获得丰厚的收入。
现在这种培训班到处都是，而且生意好得很。为了提高孩子的成绩，很多家长都不惜重金，让孩子学练字。
水平高的，不仅收学生多，价格也高。开培训班，除了场地费，没什么其它大的成本，一年下来，收入很是可观，而且不要出苦力，比给别人打工强多了。
写好字还可以提升一个人的气质
静以修身。练字的过程是安静的，是沉稳的，是寂寞的，更是长期的，会使人形成一种气定神闲而坚毅有恒的个性品质。
具有这种个性品质的人，生活是无畏的，是乱中有序、忙里有闲的，是幸福感很强的。
练字可以提高人的审美水平。好字就是好看的字，其本质就是美。能写一手好字，就意味着具备相应的审美水平，而这正是通过练字形成的。
具有较高审美水平有什么好处？可以善于发现生活中的美，可以把自己的生活布置得美，可以吸引美的人，成为朋友，成为知己，甚至成为伴侣。
写好字还可以增强自信。一个人总得有点长处，才不至于因一无是处而陷入自卑。字好也是一种长处，可以让人感到自信。自信的人生无疑更具发展的可能性，会变得更加美好。
总之，写好字能从整体上提升一个人的气质，让生活更美好。
一手好字还可能是一个传家宝
父母对孩子的影响，是最早、最深、最久远的。能写一手好字，对于孩子的影响肯定会很大。
中国历史上有一对父子书法家，很多人都知道的，就是书圣王羲之与儿子王献之。王献之成为书法家，必然离不开父亲王羲之的深刻影响。
个中道理很简单：孩子会以父母的好字为荣，受到熏染，会不自觉地以写好字为目标而努力；父母呢，肯定也会从小教孩子练字。
结束语：总之，写一手好字，好处是多多的，只是老师首先要知道，然后才能告诉学生。但最关键的是，老师要能写一手好字才行，否则，你说的虽然有道理，对学生也难以起到作用。
