“师者所以传道授业解惑也。”教师曾经是春蚕，是蜡烛，是园丁，是阶梯的象征，而今出现了有些教师向家长收礼，不送礼就区别对待的现象，导致越来越多的家长把送礼作为孩子认识老师的见面礼，但何时送孩子变成了送礼，师生关系成了大人的事情。
春节快到了，刚任教的小桃老师最近也是很开心，原来她收到学生陈一父母的礼物，是一个按摩器，小桃很是喜欢，她没想到节日会有家长想起她，感到无比欣慰。认为这不仅仅是对她工作的认可，也是对她的关心。
小桃兴奋之余也不忘拍了图片，发了朋友圈，配文字“谢谢陈一父母的礼物。”不一会家长群可就炸开了锅，许多家长纷纷表示“小桃老师的朋友圈什么意思，是不是在传递什么信息。”“我们也买礼物吧，被记住就不好了”“小桃老师，这样做肯定是暗示什么……”争论个不休。
第二天小桃就被叫到校长办公室，要求辞退他，原来发朋友圈后不久就有家长把朋友圈截图发送到学校官网，引起校方高度关注，经决定辞退小桃老师。
小桃老师在办公室辩解道“我只只是想表达我当时的快乐，与感谢而已，没有想传递其他信息。”但是没用，小桃还是被辞了。
对于该不该给老师送礼，家长大致分为三派。
1、 别人送自己不送，孩子会被穿小鞋。
无可厚非的是许多家长希望通过送礼拉近与教师的距离，也希望老师对自己的孩子给予一些关注与关心。一旦这种现象发生后，一些家长看到其他家长送礼了，多多少少会有顾虑，会想自己如果不送礼，老师会不会觉得我们不尊重，不敬重他，那会不会让我们的孩子受委屈，故意针对他，还是送礼吧。
中国自古是个人情社会，一旦生了情分有了关系，也好说话，所以本着多一事不如少一事的念想，许多家长还是会送礼。
2、 不能助长歪风，坚决不送。
“学高为师，身正为范。”许多家长则认为老师应是学生的引路人，指明灯，给老师送礼，完全是助长了不良的社会风气，使得单纯的师生情失了衡。
老师应有自己的职业道德，思想建树，对于孩子也是一视同仁，关爱有佳，他们是园丁，教书育人是他们的职责与义务，而们不应该因为送不送礼而改变。只要家长和孩子积极配合老师的日常工作，理解老师，就是最好的礼物。
3、 尊重老师不一定要表现在送礼上。
一些家长认为，送礼实际是变质的尊重。想要表达对老师的尊重其实很简单，是家长与老师的沟通理解，是放学后一句老师辛苦了，是不故意给老师添麻烦……尊重是由心而生，也是互相的，当家长或孩子真心去理解老师，老师也会真心对待孩子的。尊重不是用金钱衡量也不是用礼物衡量，而是将心比心，包容与理解。
对于老师来说，最想收到的礼物是学生一个个的天真笑容，是学生的茁壮成长，更是学生的成人成才。他们从不会期望从学生哪里获得些什么，只是希望从父母手里接过孩子时，认认真真做好培育他们的园丁，伴着他们长大而已。
教师之所以伟大在于他们正在奉献自己的青春塑造着一个一个希望。教师不是一个简单的名词，着两个字的背后实际肩负的是许多的责任，送礼是家长的礼节，但却不一定是与老师沟通的有效方法，家长如果真正为孩子好，应该是从孩子自身角度考虑，关心孩子，与孩子交流比再多的礼物都有用。
