学习的意义是什么，不同的人有不同的理解。古人读书学习确实也有许多只为功名利禄的，但是真正的读书人用功学习却主要是为了求得真理，以及全面提高自己的素质和修养境界的。
读书学习是不是一定要学以致用，兼利天下？其实不一定，孟子说过“君子穷则独善其身，达则兼善天下”，真读书人肯定是那种热心求取真理的人，这种热忱发自内心，岂能因为“穷”“达”而有所改变呢。所以真读书人，无论社会认可还是不认可，其一心向善、渴求真知、不断进步之心是不会改变的。而只为了功利才读书的人，一旦功利目的达到，自然也不会再对读书学习有多大的真实兴趣了。我们现在的教育制度下培育出的是哪一类读书人呢，大家观察一下周围应该不难明白。
荀子有一句话说：“古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。”
荀子认为，君子之学是为自己的，为了提高自己，为了自己能够获得心灵的启迪，而小人学习是为了把学问作为一种馈赠贡献之物，以便从当权得势的人那里换取高官或厚禄。看看我们现在学校的孩子，学习的目的是何等的现实呢，而且很多家长也会经常提醒，不好好学习将来考不上好学校，找不到好工作啊，这样的警告无疑会进一步增加孩子的危机感和焦虑感。
再加上，还有几乎人人都为之狂躁的一考定终生式的高考制度，这个神奇的制度似乎在有力地告诉人们——我是唯一的路。于是乎，几乎全社会都形成了这样的学习价值观，读书学习就是为了能上个好大学，然后一辈子的前程就奠定了。社会也很配合、很会凑热闹，在上级部门带领下争着搞各种学历歧视，唯学历论，等等，其结果是正好迎合了现在的教育制度和社会风尚。但是长此以往，其实是扭曲了整个社会的人才价值观，降低了一个国家的创造力、竞争力，受伤害的是整个社会。
怪不得，一些学生，平时读书学习也算努力，聪明上进，像个明白人，但是考试一旦失利，尤其是高考失利，就会感到自己白白努力了，以前学的都白学了，甚至觉得人生的意义都没有了，极端的个别人竟然走上了轻生的道路。一种热衷于功利的心态表露无遗，价值观上的硬伤最终还是暴露了。
把读书学习的价值和意义定位于换取别人的认可以及外在的荣誉和利益，这不明明就是荀子说的“小人之学，以为禽犊”吗？
所以说，在现在教育制度影响下，人们心态变得普遍浮躁而急功近利，这与素质教育的理想明显是背道而驰的。当然，现在的教育制度正在不断改革，但是差距仍然是非常的明显。
孔夫子说过：“朝闻道，夕死可矣”。这就是孔夫子对于真理追求的热忱和信念，感觉真理（道）比自己的生命都更有意义。回头再看看现在的某些年轻人，学习就是为了让别人考自己，让别人认可自己，高考失利甚至有轻生的，试问你“朝闻道”了吗，怎么你就要“夕死”？ 真想对他们说”未可矣“！若论起对”道“的体悟，对人生的思考，你们出卷的老师在孔子面前说不定也只有一个“小学生”资格呢！因为得不到别人的认可，学习的成果没有能符合别人划定的标准，你就轻生，好好想想值得吗？
不就是一次考试吗，人可以做的事情其实很多，不一定非得镀上重点大学那层金才能吃得开吧。看看盖茨，马云，作家韩寒，哪个是重点大学的，但他们照样很行，而且是真行，没有坐顺风船，没有在起跑线上作弊。说明人生的路是宽广的，条条大道通罗马，有志者事竟成。
奉劝大家都能树立”君子之学“的学习观，把读书学习看作是全面提高一个人的综合素质的手段，而不仅仅是为了能”考第一“让别人认可，迎合别人的标准。其实，只有整个社会形成崇尚”君子之学“的风气，全民族的文化道德素质才可望真正 提高，贪鄙争竞虚华浮荡之风才有望停息，民族复兴之梦才有望真正实现。
作为当代中国人，多想想我们的先哲荀夫子的那句话吧！
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