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芽芽有一个游戏天地,里面有很多工程车、小汽车、消防车,各种动物造型的汽车、火车。但是每次玩耍的时候,都要把八个柜子的玩具全部倒在垫子上,问他为什么不能玩一件拿一件,宝宝振振有词地说:“我就喜欢弄得乱乱的,不要收起来。”
面对这种情形,有两种妈妈,第一种把家里收拾的一尘不染,玩具也都要收拾得规规整整,井井有条;但是另一种妈妈比较懒一些,家里面干净,但是玩具可以到处都有,一不小心坐在沙发上,就翻出一个海洋球。那么,到底是什么样的环境孩子会更喜欢?
堆满玩具更受欢迎
我们先来了解一下破窗效应:停车场上有一辆车,大家每天都能看到,突然有一天,车的窗户破了个洞,第二天,破了洞的玻璃碎了;第三天,玻璃全部砸碎了;慢慢地,倒车镜、轮胎都没有了,对于孩子玩玩具来说同样适用。
如果玩具天天收拾的规整干净,像极了陈列馆里的玩具,就相当于完整的窗户,不愿意打开看,不愿意去玩这些玩具。但是如果是堆成小山的玩具,就会像是有个洞的窗户,孩子们很愿意把洞弄得更大,可以不停地玩耍。宝宝们更喜欢一个堆满了玩具的房子。
玩具乱乱可以提升创造力
有心理学研究指出:孩子处在杂乱的环境,大脑会持续活动,去寻找、发掘不一样的东西,比如突然找到一个小汽车,突然看到自己喜欢的书籍,突然摸到一块橡皮泥。这些都可以激发孩子的兴趣,他们可以主动地去玩玩具、探索环境,培养宝宝的创造力。
玩具需要收拾吗?
对孩子们来说,收拾玩具并没有那么重要,从哪里拿的放在哪里,正是让他们把破窗修好,打击了宝宝的游戏乐趣和创造力。那么,到底怎么样收拾玩具才可以?
01
保持卫生
玩具不能乱扔在厨房、卫生间这些地方,会沾染细菌,影响宝宝的身体健康,要划定范围允许宝宝乱扔乱放,并且要定期清洗玩具。
02
分类意识
宝宝3岁就会有分类规整的意识,比如把相同的颜色的汽车、相同功能的汽车放在一起,他们会依赖自己的本能来对玩具进行分类。
比如汽车脏了要放在哪里?汽车没有了要去哪里?汽车在哪里行驶?这些都是在一步步引导宝宝进行分类规划。
03
顺序意识
引导孩子一起收拾玩具,比如先收拾最靠近自己手边的,接着是大的,小的,按照区域来归类收拾。
准备事项
01
收纳箱
有些磁力球、磁力片、积木,可以放在不同的收纳箱里,不需要将他们拆开,就可以自己放在收纳箱里,一旦难度变小,宝宝们就更喜欢自己收纳玩具。
02
分解步骤
对于不同月龄的孩子,要将玩具收纳分成不同的步骤。比如一岁的孩子,让他们把玩具扔进收纳箱即可;两岁的可以适当按照颜色、用途分成不同的收纳箱,对于不同年龄的孩子,收纳的要求也是不一样的。
03
鼓励赞扬
收拾玩具需要爸爸妈妈更多的激励,爸爸妈妈们可以对他们的行为进行具体的鼓励,“你把玩具收拾起来,妈妈太开心了”。“这几个玩具收拾得真整齐”。这种重复性的语言可以让孩子受到鼓舞,做事情会越来越好。
对宝宝来说,更喜欢一个比较混乱的环境,才可以激发他们的创造力,爸爸妈妈们,可以适当顺应宝宝的发展趋势,让他们玩得更好,更自由,按照自己的方式去收拾玩具。
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