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温·卡维林曾经说过：“推心置腹的谈话就是心灵的展示”
“推心置腹的谈话”的作用犹如催化剂，在家长与孩子的关系中，能增进彼此之间的了解，促成健康和谐的亲子关系，在父母与孩子长久的相处中，“有效沟通”显得尤为重要。
那天听朋友跟我说起她的烦恼，朋友的孩子有遗失东西的习惯，在她的教育下，这个坏习惯已经有了明显的改变。
但是昨天孩子笔盒里又少了一支笔，她问孩子是不是又粗心大意把笔弄丢了，当时孩子话说一半，却被一时心急的朋友打断了，一句：“又想狡辩？是不是想挨揍？”
孩子倔强的瞪了她一眼，什么话也不说，躲房间里了。
孩子的爸爸回来后去询问原因，孩子也依旧什么都不愿意说。直到晚上老师在家长群里表扬孩子今天听写的时候把笔借给了一位同学，才知道原来自己误会了孩子。
有些家长永远不会从自身找问题，总怪孩子为什么不早点把实情说出来。殊不知，也许是一句“闭嘴”，也许是一次不耐烦，沟通的桥梁常常就在不经意间被毁坏了。
孩子的情绪得不到表达会容易产生压抑感，时间久了，孩子会变得再也不愿意向父母吐露心声，父母也变得看不透孩子的心思。
家长与孩子之间欠缺沟通或者是没有找到合适的沟通方式，到最后将会造成不尽人意后果？
一、沟通在家庭中的重要性
最近无意中看到一则新闻，一位平日里乖巧懂事，学习成绩不错的12岁女生，突然经常从家里拿钱，父亲追问无果，便动手打了她，没想到这位女生却以跳江的方式结束了自己年轻的生命。
经过调查，原来女生被班级里的男同学勒索。女孩有求助过老师无果后，又不敢告诉父母，所以只好从家里偷偷拿钱。
得知真相后，父亲后悔不已，同时又百思不得其解，为什么孩子宁愿自己一个人承受所有的恐惧和压力也不愿意告诉他？
武志红老师说过一句话，我觉得可以分享给大家：“当孩子的生命力被看见的时候，它就会变成好的，比如热情和爱；当孩子的生命力不被看见，就变成了黑色的，比如愤怒、攻击，是破坏性的。”
很多时候，孩子做错一件事，家长只看到事情的表象，就用惯用的是非标准去衡量和判断，甚至加以惩戒。许多亲子之间的悲剧，很大程度上都是沟通不畅导致的，沟通不畅时，孩子的行为在大人眼中也许就变了性质，导致最后局面变得不可收拾。
孩子的世界与成人的世界原本就十分不同，“沟通”是连接两个不同世界的关键。沟通有利于亲子之间消除误会，彼此更加信任。
沟通还能让家长及时感知到孩子的情绪，了解事情的原委真相以及孩子遇到的种种问题，避免处于僵硬、隔阂、冷漠的状态。
试想，那位女生如果坦然对父亲说出心声结果是不是会有不同？如果那位父亲有耐心引导孩子说出心里的痛苦，结果是不是也会改变？
无论是家长还是孩子，都有表达和被理解的需求，作为家长，应该及早意识到沟通在家庭中的重要性，不要动不动就叫孩子闭嘴，或者用暴力解决问题，治标不治本，要尽家长所能避免孩子遇事缄默不言，引导孩子对家长知无不言。
家长也许容易因一时大意，让孩子慢慢从内心开始抗拒沟通，所以，家长要时刻意识到自己的行为是否正在将自己的孩子越推越远，是否正在驱使孩子拒绝沟通。
二、家长哪些行为让孩子开始拒绝沟通？
1、 让孩子闭嘴
一句“闭嘴”不仅切断了孩子正在沟通的需求，还是不尊重孩子的表现，容易让孩子产生挫败感、失落感。换位思考一下，假如是自己话说一半就被打断，你是否会感觉到不被尊重以及产生被误解的担忧？
为了避免被要求“闭嘴”所产生的不愉快，孩子也许再也不想向家长开口。
2、 忽略孩子感受
我曾在《被忽视的孩子》中看到这样一句话：“无论多完美的父母，都不可避免地在抚养孩子的过程中，忽视孩子的情感。”
例如，带着孩子去亲朋好友家时，有的家长总会拿别人家的孩子和自己家的孩子作比较，把别人家孩子的优点放大，却当着亲朋好友的面，数落自己孩子的种种不是。
把孩子的缺点当成茶余饭后的谈资是很多家长都会犯的错误，也许从家长的角度看来并非有意伤害，但无心之举确确实实伤害了孩子的自尊心。
当孩子感觉到自己的心思、情绪无法被自己最亲近的人所感同身受，家长就无法成为孩子心目中“懂自己的人”，这样一来，以后孩子遇到事情渴望被理解的时候，往往不会与家长沟通交流。
3、 父母过于唠叨
与忽视孩子的感受完全相反的是另一个极端——过于唠叨，家长爱子心切常导致言语啰嗦和爱唠叨，但孩子毕竟是年幼，不一定能理解唠叨的背后是满满的关心和牵挂，如果孩子一向家长诉说什么事，家长就唠叨个不停，久而久之，孩子会怕了父母的唠叨，就不再想和家长沟通了。
好的沟通方式，不仅可以帮孩子塑造良好的沟通习惯，还可以增进亲子关系，在与孩子的相处中，什么样的方式才是适合且有效的沟通方式呢？
三、促进亲子沟通的4个技巧
1、家长的沟通语气需温柔且坚定
如果你讲的话孩子听不进去，就算内容再有道理，也无济于事。一句话，表达的形式不同，就算是同样的内容，也会给人不同的感觉。
温柔的态度可以让孩子更愿意听进去父母讲的话，而坚定的态度能够增加孩子的执行力。
比如，当孩子在学习的时候开小差、心不在焉，很多家长发现后就会立刻被生气冲昏头脑，对孩子一顿斥责，这显然不够理智，出了气，但问题没有得到好的解决，正确的做法应该告诉孩子：“学习时间开小差是不对的，只有在专门的时间专心做一件事，才能尽早把事情做完，玩的时候好好玩，学习的时候应该认真学习才对。”
2、沟通时的表达尽量直观形象
你是否遇见过这样的情况，孩子犯了错，你努力地想把道理和他讲清楚，让他意识到自己的错误，但是孩子却一声不吭，全程都是你一个人在说理，也不知道此时此刻孩子究竟是在想什么，是否有认错的态度。
遇到这样的情况，千万不要生气，生气只会让孩子在潜意识中认为，沟通是一件可怕的事，因为父母随时可能暴躁起来。
小学生的思维正在从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维，所以我们要根据孩子的思维特点，因材施教，尽可能直观形象地表达你所要说的内容，让孩子更容易理解。
比如，你想改变孩子做作业总喜欢偷工减料的坏毛病，你可以压制住想直接批评孩子的冲动，心平气和地跟他讲一下“磨刀不误砍柴工”的故事，让孩子在浅显易懂的故事中明白不能偷懒的道理。
3、 共同协商具体、可执行的计划很关键
被单方面要求怎么做与共同协商怎么做，你更乐意选择哪一个？想必大多数人都更愿意选择后者，儿童也不例外。共同协商出来的计划能让孩子更有参与感，增强孩子执行计划的动力。
但由于儿童额前叶发育还不够完善，各方面的自控力都不强，所以这时候就需要家长在共同协商中协助孩子做出具体明确的、可操作性强的计划，让孩子不仅知道该怎么做，而且愿意付诸努力。
4、 适时“推一把”，让孩子行动起来
由于儿童的执行力、自控力较弱，主动学习的意识还没有形成，所以有时候孩子知道怎么做了，但就是不想执行，该怎么办呢？那就需要父母“推一把”了，就是父母边说边带孩子一起做。
例如：想让孩子停止玩游戏，可以走到孩子的旁边，说：“宝贝，你已经玩了20分钟了呢，该去学习了，这局玩完就停下来哦。”然后坐在孩子旁边等待游戏结束，结束后说：“好的，结束了，把手机还给我，你去写作业吧”。
父母与子女之间，有着长达几十年的相处，注定要不断地沟通和磨合，学会表达爱与被爱，才能探索出合适且有效的相处之道，不要让沟通障碍成为阻挡亲子关系的绊脚石。
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