父母在海滩边晒太阳、喝咖啡，孩子就在海滩上刷手机、玩游戏……家长们发现，自己带孩子出去旅游时，除了宾馆、美食，孩子们往往只是对手机游戏感兴趣，费钱不少，收获不多。怎样让孩子的文化之旅与学校倡导的研究性学习相结合？如何让孩子学会在文化行走中成长？……19日晚，“特级教师开课啦”第四讲，闵行中学党委书记、校长、上海市地理特级教师何美龙，与大众探讨如何让孩子在文化行走中成长。
在、成功举办12场“特级教师开课啦”公益讲座的基础上，今年市教委、解放日报、上海图书馆再次联手推出7场系列公益讲座，由上海市特级教师特级校长联谊会和上海教育新闻宣传中心承办。
行走是用学习的方式来旅行
世界那么大，怎么去看看？暑假即将到来，各种夏令营早早开始招生，良莠不齐的出国游学、野外拓展等活动，让人不知所以，很难选择。旅游时，除了微信朋友圈晒照片，还能做什么？春秋游归来，为什么有的孩子还是不会写作文？在何美龙看来，现在的孩子没有物资短缺的体验，又是互联网的原住民，没有时间和空间去独立思考、丰富生活和社会体验，他们亟需行走，在思想和身体各方面丰富体验。
实际生活中，补课越多的孩子，往往越没有思考能力，刷题的结果就是让孩子们不会系统地思考。在学习之外的时间，如何让孩子们抬起头，打开视野？行走可以帮助青少年看到“今后我能做什么”“我可以做什么”“现在的我应该怎样去做”……何美龙说，行走引领孩子开拓视野、认识自我、思考未来，需要正确的打开方式。行走是用学习的方式来旅行，让孩子接触社会，走进历史，体验大自然，自觉思考历史文化。行走之后，可以鼓励孩子写随笔，锻炼孩子独特的思考。
父母是最早的生涯启蒙导师
“为什么每年我都带孩子去一个陌生的地方？”哈佛女校长德鲁·福斯特说：“只有让孩子充分自由地接触社会，在交流过程中调动沟通能力，加强团队合作，才能真正提高自己。”“孩子需要和当地人接触，更重要的是使用当地人的交通工具，参观当地人常去的博物馆，感受当地人的方式生活，不仅仅是走马观花，而是停留在那里，认真地欣赏。”何美龙认为，青少年不管去过多少地方，游览过多少国家，切记认真有主题、专题式地深入行走一次，所收获的比泛泛跟着旅行社或其他单纯旅游多得多。
去年12月，教育部等11部门发布关于推进中小学生研学旅行的意见。在他看来，行走是学生职业和生涯的启蒙，更是一种生涯教育。父母应是孩子最早的生涯启蒙导师。家长可以利用一个暑期或双休日，乃至2小时，和孩子做个亲子活动，比如：带孩子在行走中认识不同的生活和职业，接触不同的领域和人群，做视野拓展、审美培养的职业体验，以唤醒孩子的生涯意识。
有文化的行走，不只是体验路途美妙景色，更注重多感官体验的目标和任务；有文化的行走，就是去寻找背后的故事。比方说，剁椒鱼头香气四溢。在地球上，同一纬度上有一条“辣带”，从南美经太平洋诸岛，贯穿亚洲大陆至东亚、东南欧、北非。由于地理位置原因，湖南西南面的云贵高原与东北面的长江中下游地区人们多喜食辣椒，提神去湿，成为独具特色的地方饮食习俗。何美龙说，行走是引导学生读“生活和社会”“自然与生活”的书。行走的意义，在于激活孩子自己的语言、视觉、听觉、味觉等所有感言，立体地认识世界，获得内在的丰富情绪体验，帮助青少年融合学科，认知社会，认识自我，思考未来。他建议选择一个主题特色、制作一份行走地图、计划一个行走食谱、寻找一个文化故事、认识一个历史人物、参加某个风俗活动。
文化行走是未来的生活方式
“文化行走是未来的生活方式，让艺术、体育成为孩子的生活方式，与基础课、数学课一样。在文化中行走，或者文化研学，就是让旅游有文化，或以学习的方式去旅游。”何美龙说。
在文化行走中，偶然拍点照片、晒晒微信完全可以，但文化行走需要专业导师。行走导师可以是学校教师、地理历史专业人士、博物馆讲解员、旅游博主或达人、专业书籍或地方乡志。没有引导的行走，孩子就会当参观景点一样，漠然走过。行走的任务必须具体、细致、深入，通过行走去发现历史背后的故事，把背后的故事和今天的世界、个人的学习和生活联系。文化行走不仅仅是认识特定区域人们的生产和生活方式，领略文化的自然底色，体验地方风物，而是为了孩子尽早拥有自主独立的生活，更有质量地生活。
听众们认真聆听精彩讲座。
除了导师，文化行走须有评价和管理，比如：做好行前功课，从专业人士、专业书籍、文学作品中获得灵感，利用旅行博主/达人、生活门户网站，寻找感兴趣的细节，参加当地民俗节庆活动，游览当地集市和艺术街区、博物馆，品尝当地美食等。出发前、旅途中，在机场上给孩子一本书；一天行走结束前让孩子写点随笔，共同回忆当天的行程；结束后认真梳理收获和体验，并系统地整理。文化行走让孩子拥有健康的生活方式，将注意力从手机和不适当游戏中转移。
虽然，行走可能不会对提升学生学习成绩有直接显性作用，但有深度的主题行走，能放飞学生心情，提升学习品质和思考能力，也是生命教育、文化寻根、自我认知的重要途径。除了学校社会实践、综合性或专题式学习外，何美龙建议，家长还可以选择文化机构、亲友团或同学团的私人定制、主题体验式的家庭亲子活动，比如：短路线可以选择“上海弄堂”“外滩百年”“湿地公园”等，长路线可以是“母亲河”“海岸线”“长城”“国家地质公园”等。
图片来源：李立基 摄影 图片编辑：徐佳敏
