东北网6月8日讯(记者 霍枭涵)高考中数学考试历年是考生关注和讨论的热点话题，也是拉开分数距离的重要科目。哈三中教师分析：今年新课标Ⅱ的理科数学试卷，整体结构没有变化，命题指导思想依然延续传统思路，知识分布与覆盖上保持相对稳定。
郭洪林老师近照。
考题内容多源于教材 突出了对考生数据处理能力的考察
考题内容多源于教材，以考查高中基础知识为主线，基础中考查能力。考查的知识内容和方法分布与高中数学新课标和考试大纲所规定的相同。选择、填空难度略低，压轴题不突出，考察的知识点顺序较稳定，也不乏创新题目。解答题难度与去年基本持平，但是计算量较大，要求学生平时计算方面训练有素。
今年的数学题尤其突出了对考生数据处理能力的考察，对空间想象能力、逻辑推理能力、实际应用问题的抽象化归能力有较高的要求。所以，很多理论知识较强计算能力较弱，眼高手低的考生要注意补短腿了。
包万玲老师近照。
小题难易梯度合理 亦有创新
今年的高考数学基本上保持与往年相同的难度和广度，依旧是对于知识全面性的考察。其中分别涵盖了：复数、集合、数列、三视图、线性规划、排列组合、逻辑推理、程序框图、圆锥曲线、立体几何、导数、平面向量、概率、三角函数；文科还涉及了函数的性质与解三角形。理科第3题是一道成题，以古代文化为背景，对学生的学科素养进行了考察。第7题考查考生逻辑推理能力，比较新颖。第12题利用坐标法解决平面向量问题，计算量较大。
解答题考点紧扣大纲 要求学生有较强的计算能力
试题注重回归课本，扎实基础，且以实际生活为背景，考查学生的运用和掌握能力。17题解三角形，题型常规、方法灵活、难度适中。18题概率统计(文科19题)，侧重统计，计算量大。文理差别不大，其中文科第三问问法更开放。对学生的数据采集能力有较高要求。19题立体几何，几何体较常见，问法传统，理科第二问未知点问题更适合用空间向量解决。20题解析几何，文理相同。第一问和往年相比有创新，考察的是求轨迹问题。第二问考察了定点问题，没有考察直线与曲线联立，韦达定理的应用，思路新颖，方法灵活，难度适中。21题导数文科难讨论，严密性要求严格，不容易得满分。理科考察零点问题，方法较难，对能力要求较高。22题极坐标与参数方程，注重对极坐标知识本身的理解。23题不等式选讲，考查不等式证明，方法灵活，难度和去年相比有所提高。
总体来说，理科试卷结构以及分数分配没有发生改变，命题覆盖面全，解答题难度稳中有升，以能力立意，将知识、能力和素质融为一体，侧重对基础知识和基本技能的全面考查，尤其注重考查考生的数学素养。全国高考数学试题在传承与稳定的同时又能适度创新，既贯彻了新课标的学习理念，又兼顾考生未来学习与发展的需求。
教师简介：
郭洪林，中学一级教师，校骨干教师，哈尔滨市优秀共产党员，校优秀班主任，高三学年命题组组长，多次获省级公开课一等奖，奥林匹克一级教练员。
包万玲，哈尔滨第三中学校优秀班主任，哈尔滨第三中学高三数学教师，任高三学年出题组组长，曾获得三省四市地区优质课一等奖、哈尔滨市烛光杯大赛特等奖、教改汇报课一等奖、度哈尔滨市第三中学优秀教师光荣称号等等。
