通讯员 金荣贵
“每月一次的《红色丰碑》课堂让每一位实小学生都感觉特别亲切。这些发生在脚下土地上的革命故事，比什么都能打动人。这些发生在孩子们脚下的英雄故事，能帮助他们从小播下红色的种子。任课老师备起课来都感到特别亲切，上起课来也特别有感情，有些教师讲着讲着不知不觉就热泪盈眶了。”实验小学吕烨老师说。
这是该校“211”工程中的“红色课堂”建设。党史教育的主阵地在课堂，为此该校把县教育局和相关部门共同编写的《红色丰碑》教材纳入思品课程，每月安排一课时，由思品教师担任《红色丰碑》教材的教师。
近年来，实验小学以“打造红色文化品牌，提升党建工作质量”为主线，先后打响“薪火工程”和“党史教育进课堂”品牌。
学校先后建立“211”阵地，挖掘薪火之源。“211”的“2”是指“党员活动室”和“薪火工程室”。“211”的前一个“1”是指红色教育实践基地。该校把王村红军纪念馆、烈士陵园、徐英烈士纪念馆、潘漠华纪念馆、博物馆等发展为红色教育基地。“211”的后一个“1”是指“红色课堂”。
实验小学每学期组织学生参观一个红色教育实践基地。在一学年的寒暑假里引导学生开展“梅郎伢儿心向党”社会实践活动，据不完全统计，全校共有260多支小队，3600多人次开展了红色教育实践活动，不仅实现了“小手拉大手”共同接受地方党史教育的目的，同时通过这些红色资源使人置身其中、睹物思人、追根溯源，给学生以知识的汲取、精神的激励、思想的启迪和革命的洗礼。
该校的“薪火工程”红色文化品牌的创建打通了“党建”与“教书育人”的桥梁，该校党支部先后荣获市“五星基层党组织”、市党建“工作品牌”和市党建“示范点”等荣誉称号，同时铸就了高尚的红色师魂，激发了师生爱党、爱国、爱家乡的情怀，扩大了“红色教育”的受益面，传承红色基因，通过开展地方党史教育，打破大家对党史的“庄严神秘，遥不可及”的感觉，体会到党史教育是鲜活的、生动的，而不是枯燥乏味的，同时增强了红色基因传承的纽带，把青少年凝聚在党旗下，让师生对党的历史更加自信，对党的信仰更加认同，对党的情感更加坚贞，对党的领导更加依赖。也让共产党的“初心和使命”成为了青少年的理想追求。今后该校将在“薪火工程”红色品牌建设中，强化“党建+队建”工作，以创建县“红旗支部”为抓手，在做实地方党史进课堂的工作过程中，树立四个意识，即“互动”意识，“贴近”意识，“延展”意识，“课题”意识，全面贯彻党的教育方针，保证社会主义办学方向，落实好立德树人的根本任务，争创县级“五好红旗支部”。
