得作文者得语文 ，作文分数占了语文试卷的半壁江山，同学们需要引起足够的重视。精品作文网为大家呈现了中考半命题作文拟题技巧，各位考生你们准备好了吗?中考加油吧~
标题，是文章内容的高度浓缩;标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。
半命题作文是作文考题的一种常见形式，由于其处在 命 与 非命 ， 限制 与 非限制 之间，考生对题目还具有 一半 ，甚至是 一多半 的自主选择权，自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。此外，有的话题作文其 话题 本身就包含了太多的 半命题元素 ，实际上可称为 准半命题作文 ，如以 感悟 、 渴望 、 珍惜 、 关爱 等为话题的作文，考生只需在 话题 前后补上一个巧妙新颖的词或短语即可动笔成文。
由于半命题作文有 限 的一面，考生中最常见的毛病便是拟题雷同。拟题雷同的现象在半命题作文中十分突出，写出的作文 撞车机率 也相当高。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是《难忘的一天》、《难忘的假期生活》等，相当多的考生似乎只有 一天 、只有 假期生活 是 难忘的 写《当我面对的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》的作文便会成批出现，要 面对 的似乎不是 挫折 就是 成功 。试想，思维闭塞，缺乏创新，都是按照同样的思路去命题，岂有不出现 千人一面 、千 空 一 词 的拟题雷同现象!
其次是拟题宽泛，难以下笔。以《感悟》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟青春》这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题比比皆是，要 感悟 的惟 大自然 、 青春 是大。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，且不说内容的创新，连 标题 这一被称为作文的 第一张示人的面孔 也未能画好，实在可惜。
再次是考生对原题 补词 的随意性。半命题作文的拟题之所以会出现上面提到的 一窝蜂 的拟题现象，一个很重要的原因是不少考生看到半命题作文题时，不能根据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目 补充完整 ，也就是不能很好地将 选材 与 补词 同时加以考虑，而是匆匆提笔信手 补词 ，前面提到的在半命题作文《难忘的》、《当我面对》后补上 一天 、 假期生活 和 成功 、 失败 这类词，不难看出 补词 的随意性。
总之，考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有的 自我命一半题 这一有利条件，因 势 利 导 ，仅仅着眼于内容是否 好写 ，是否 耳熟能详 ，而不是是否 写得好 ，是否 能出新 ，这种 先天不足 ，势必导致自己拟的题目反 将 了自己 一军 ，不是所拟题目限制了自己的手脚，思路打不开，就是拟题涵盖宽泛，想写的内容太多，不知从何入手。
个性化，是创新思维的一个最基本特征。半命题作文获得高分，固然像其它形式的作文考题一样，取决于考生的作文是否有多个 亮点 ，是否张扬了个性，而拟一个切旨、切体，又求真、求趣的 亮丽 标题是十分重要的。拟标题，是考生遗词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要拟出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度 出击 。常见的有如下几种拟题法：
一、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如上面提到的半命题作文《难忘的》，可填上 一条红丝带 ，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕;《当我面时候》，可填上 那片绿叶 ，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上 那座荒山 ，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。此外，像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》、《寻找爱的猪》等，均为具体事物拟题法。
二、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问;可以《当我面对他*的唠叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独特感受。《感悟》则可以《感悟初三生活》为题，抒写对紧张、忙碌的 冲刺阶段 的学习生活的种种体验;可以《感悟春天》为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外，像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。
三、特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的 好学生 》、《当我面对心灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、《我梦见范进参加中考》、《我梦见妈妈下岗》等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的《当我面对的时候》这一半命题作文，若一定要选 成功 或 失败 的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为《当我面对掌声响起的时候》、《当我面对鲜红的 58分 的时候》等，便会获得另外一种奇妙的效果。
四、特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以《当我面对 ? 的时候》为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑;以《当我面对 A 、 B 、 C 的时候》为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受;以《当我面对 1 (哆)、 2 (来)、 3 (咪)的时候》为题，抒写自己对立音乐的感悟。此外，《我好想得到一个 A+ 》、《感悟8 1 8》、《明天，我飞向 行星》等，这类题目形象生动，醒人耳目。
五、条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重 撞车 ，不妨依据所选的体裁，将内容 裁 成几个小 条块 ，犹如裁缝剪布料一样，样式剪裁得新颖得体，穿起来就会赏心悦目，使人获得美的享受。如某考生的半命题作文《寻找失落的昨日》，将 昨日 一分为三，用小标题 镜头一 、 镜头二 、 镜头三 逐一 回放 给读者。另一考生的《感悟生活中的美》，则是先设一 题记 ，下拟三组小标题： 母爱之美 、 劳动之美 、 运动之美 ，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。再如《关注我们的家》这一关注大自然、抒写环保之歌的半命题作文，巧妙借用马致远《天净沙?秋思》中 枯藤老树昏鸦 、 小桥流水人家 、 古道西风瘦马 三句写秋景的名句做小标题，这种拟题形式富有创意，实在是新得 逼你的眼 。此外， 病历杂文体 、 几何证明式 、 访谈体 、 日记体 等体裁形式的作文，在拟题上也是大有文章可作。
总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的 另一半 提示、 另一半 导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让读者 怦然心动 、击节叫好而一见钟情的好标题
