关于语文小升初:长丰北城小学生家长必须知道的现实公孙小白老师11:48小升初顾名思义就是小学六年级升入到初中的招生考试入学。我们传统的学区划分每个区域都有自己义务教育阶段的小学和初中。这个小学和初中有可能好有可能不理想。绝大多数的家长都希望学生能够有更好的选择，能够跨越自己区域的学校师资的不足而报考更优质的学校。当然优质的学校毕竟数量有限，所以他就需要一定的门槛。5
优秀的初中招考的小升初试卷，远远的高于当地的普通小升初试卷。所以家长们。在小学生五年级六年级就段就要积极的准备小升初考试不可懈怠。尤其是那些生源质量充足，质量非常好的优秀中学。世界难度很大，而且跟平时接触的题型可能有很大的区别，所以一定要提前准备。下面小编就以长丰县和合肥市的小升初为例来分析一下长丰县的小升初和合肥市重点中学的小升初的区别和应对方法。
小编是长丰人，定居合肥市区。本身之前是小学在编教师，后加入辅导机构。对于小学生语文有些独到的见解和宏观的把握。长丰地区的小升初还是以义务教育阶段的基础知识为准。因为它是一种宏观的统筹的考试选拔，它的难度不是很大，侧重于基础知识的积累和基本功的扎实。由于长丰地区本身没有特别多的优秀学校资源，所以很多的学校的小升初难度，其实不是很大。相对于合肥来说。换一种说法，假如你家孩子是在北城某地区？那么它的小升初就是参加长丰县的统一小升初考试无论他的成绩好与坏，那么他们都将会分在同一所学校，因为这片区的学区就是指定的某个中学，义务教育阶段是就近入学。所以无论他的好与坏，他们都将在同一所院校这对于那些想要拔高的学生来说，这不是一件好事。不要让孩子输在起跑线。
下面我们重点来分析合肥即所名校的小升初试卷以及应对策略。同时对于长丰和合肥进行一种横向比较看看他们的区别在哪里。长丰小升初侧重于基础知识的积累。内容更多的侧重于基础知识的扎实，包括字词语和传统的阅读与写作。题型相对比较固定。难度中等。符合义务教育阶段的知识普及。但是不利于选拔特殊特别优秀的人才。根据我所带学生的经验，他们在长丰的六年级和五年级中平均的语文考试都可以考到90+以上。但是当他们开始着手做小升初合肥地区的试卷时，他们就普遍非常的不适应。起初阶段的考试，只能得75分左右。这并不是学生自己本身不努力所造成的。而是因为他们长期在长丰地区相对稳定的考试环境中。
根据我所带学生的经验，他们在长丰的六年级和五年级中平均的语文考试都可以考到90+以上。但是当他们开始着手做小升初合肥地区的试卷时，他们就普遍非常的不适应。起初阶段的考试，只能得75分左右。
这并不是学生自己本身不努力所造成的。而是因为他们长期在长丰地区相对稳定的考试环境中。而没有跳出长丰地区以外的试卷和题型风格作为一定的训练。所以一旦给他们超出于传统考试题型以外的灵活试题或者是拔高训练的时候就显得捉襟见肘。而这一点恰恰是合肥市名校小升初真正考察的重点。所以两者之间的差距，导致他们的分数有非常明显的区别。所以长丰地区的优秀小学生家长一定要学生提前适应，并且积极准备，应对合肥市民校小升初因为他们俩的区别实在是特别巨大。
合肥的45中45中168中学寿春中学特别侧重于考察题型的灵活性。还有阅读理解的深邃性，所以要求学生基础知识。扎实的基础上一定要阅读大量的文章和课外阅读。新课标规定小学生的课外阅读不低于100万字。对于各种文体都能够驾驭自如游刃有余。所以对于抒情散文简短的小说继续问，甚至议论文和说明文都有所涉及。这就是一种普遍的一种拔高选拔。有利于甄别人才。难度是远远超过地区的县教育局统筹的小升初考试。试题有一定的灵活性和阶层性。配图的这边阅读理解还算中规中矩和传统的考试题型差异不大。
但是合肥小升初对于课外阅读包括文言文和古诗文要求远远超过长丰县。已经达到了初中八年级水平。还是以某中学为例，他们的小升初考察的诗词已经远远超过六年级。甚至已经考察到了八年级。其中文言文。《黔之驴》文言文是属于初中七年级的水平。小学学段如果没有拔高的训练或者是提前的学习，根本没有听说过。所以也想在名校小升初中脱颖而出，一定要有提前大量的准备和高人的指点方法的指引和坚持不懈的努力训练。
我们传统意义上认为学生只要肯努力就一定能取得好成绩，实际上这是一个不太准确的定义。因为一旦如果你没有接触过名校的小升初出题的灵活性和风格，那么你在原有的框架范围内的话，哪怕你再努力，你也没法逃脱于传统之外，就对于新的题型就无法适应。
还是以我带的三个学生为例，他们分别是小学五年级一个小学六年级两个。平时在校成绩就是传统的长丰试卷都能考92分到96分。但是他们接触到小升初语文合肥的某个重点学校试卷。三人得分分别是71分72分74分。这就说明两种试卷的风格差异是非常明显的，而不是个人的一种考试态度问题，或者是努力程度的问题。是试卷题型风格水准的问题。
这就是我们常说的凡事预则立不预则废。回归到之前，还是那一点不是学生不努力，不认真，不过优秀而是因为它没有提前接触到新的一种语文思维，所以我们一定要有一个大语文观。把握整体的语文脉络，而不是于细节的把握具体哪一种题型，或者是传统的基础考查的试卷中一种被动式的应付。从语文的老师角度来说的话，我认为合肥市的小升初可以考察出语文的综合素养和实际能力的。
此外，合肥小升初还特别强调学生的课外阅读能力，尤其是四大名著中的基本知识点也是考试的重点内容。这就要求学生要有大量的阅读经验和知识储备。
