指导政策
4月22日，重庆市人民政府印发《重庆市深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》的通知“启动普通高等学校考试招生综合改革，整体实施，形成分类考试、综合评价、多元录取的高等学校考试招生模式。强化政策解读，加大对深化普通高考综合改革重要意义、政策措施、程序规则的宣传力度，让学生和社会充分知晓相关政策内容，把握改革的主动权。同时，加强学生生涯规划指导，培养学生自主选择能力。”
7月2日，应重庆第三十七中学校（下称重庆37中）校领导的邀请，华东师范大学教育学部教育学系副教授、远大前程生涯规划研究院总顾问杨光富教授，给重庆37中50余名新高一骨干教师、学校相关领导作了“新高考背景下生涯规划教育和走班选科理论与实践”主题讲座。在杨教授的专业解读中，与各位老师共话学生生涯发展话题，在思想的碰撞中激荡出新的智慧火花。
重庆37中刘隆华副校长与杨教授交流
主题一：新高考背景下的学生指导与生涯规划工作
上午8：30讲座准时开始，上午的讲座主题是《新高考背景下的学生指导与生涯规划工作》。
杨教授以学生生涯指导的概念界定、国外生涯指导的发展回顾、高中生涯指导的主要理论、高中生涯指导的主要内容、高中生涯指导的实施建议、高中生涯指导的注意事项等，通过大量的数据、图片等给老师们生动地展现了中外学生的生涯规划，并指出学校应建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面的指导，帮助学生认识自己、了解自己，同时要重视学生的动机教育、理想教育。
主题二：新高考背景之下的高中走班制的组织与管理》
下午精彩讲座继续进行，下午的主题是《新高考背景之下的高中走班制的组织与管理》。
重庆37中生涯规划服务中心崔勇主任与杨教授交流
杨教授以走班制的概念特征模式界定、我国走班制的发展历程、走班制的实施流程，以及走班制中的选科管理、班级管理、空间管理等内容，通过大量的实际案例如北京、上海、浙江等地学校的案例和美国高中走班教学的个案研究，给老师们生动、翔实地展现了走班制的具体实施步骤和方法，以及实施过程中的注意事项，并指出学校走班制必须和生涯规划结合起来实施，需要建立多元融合的学生评价方法，综合学业表现和综合素养表现对学生进行过程性、多维度的评价。杨教授针对选课走班给高中学校带来的困境，给出五个方面的专业建议。
讲座的最后，由重庆37中刘隆华副校长对本次讲座作了总结。一整天专业翔实、横贯中西的讲座内容，让参加的各位领导、老师受益匪浅，大家收获满满。在讲座过程中，老师们纷纷就学生生涯规划教育和实施走班制的过程中遇到各种问题积极向杨教授请教，杨教授深入浅出、既有理论高度也有可操作性的回答，帮助老师们解决了在生涯教育实施中的困惑。
