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长沙孩子会读书，可我们长沙学生擅长哪些方面，缺点在哪里？通过十几万份调查，最终的数据告诉你真实的长沙学生有哪些特点。9月11日，《长沙市普通中学教育质量综合评价报告》正式发布，报告对普通中学学生成长、教师发展和学校管理三方面进行综合评价，并对进一步精准推进基础教育发展提出了建议。
全市242所普通初中和71所普通高中，共101221名中学生及学生家长，27066名专任教师参加测评。经过预试、专家鉴定信效度分析报告、正式施测及精准的大数据分析，得出测评结论：中学生具有良好的道德品质和行为规范，尤其在公民素养、理想信念方面表现较好；学业质量水平稳中有升，高中学业均衡度有所提升，96所初中、22所高中文科、22所高中理科学业呈现正增值；学生普遍具有艺术兴趣、健康的审美价值取向及艺术鉴赏能力；学生体质健康水平持续好转，肥胖率、近视率逐年下降，但学生近视率仍超半数；学业负担感偏高，部分学生作业时间偏长，睡眠时间不足；学生阅读习惯良好，家庭、校园阅读状况有待改善；家庭教育受到重视，亲子沟通有待改进，家长焦虑感普遍存在；学校公众满意度较高。
长沙市既关注学生学业质量，也关注学生身心全面发展；既关注学生的结果产出，也关注教师教学、学校管理、家庭教育等相关因素的影响过程。通过对数据之间关联性的挖掘和数据背后意义的探究，我们发现几个非常有价值的结论：课业质量对学业成绩有正向积极作用，参加校内课外活动有助于减轻学习压力，提升课业质量；亲子关系对初中学生学业影响较大，师生关系对高中学生学业影响较大；情绪行为调控能力高的学生，学业表现更好；父母阅读习惯、班级阅读氛围、阅读课程对学生阅读习惯养成影响明显。
教育质量评价具有重要的导向作用，下一步，长沙市将基于评价大数据分析及信息化手段，深入推进评价结果运用。一是通过分层、分类解读报告，精准指导学校明晰优势不足，提炼发展潜力，改进教育教学，发挥以评促建作用；二是将教育质量综合评价结果作为完善教育政策措施、加强教育宏观管理的重要参考，着力解决教育热点难点问题，提升群众教育获得感；三是持续引导社会树立正确的教育质量观念，营造全面发展素质教育、有利于学生健康成长的良好氛围。
教师、医生、军人为学生理想职业
学生国家认同感高，94.22%的初中生和95.53%的高中生为自己作为一名中国人感到自豪，93.93%的初中生和95.15%的高中生对国家的未来充满信心。学生职业理想多样化，教师、艺术家、作家、医生、军人、科学家是大多数学生的理想职业选择。学生虽然有职业理想，但部分学生对自身发展缺乏较清晰的规划和设计，仅59.33%的初中生和68.04%的高中生自身有较清晰的生涯规划。
劳动习惯有待加强
学生行为习惯普遍良好，但劳动习惯有待加强。88.02%的初中生和88.41%的高中生能够做到勤俭节约，不虚荣攀比；80.52%的初中生和90.47%的高中生言行举止文明，礼貌待人；83.01%的初中生和87.31%的高中生爱护环境，按相关规定分类投放垃圾。虽然学生行为习惯总体表现较好，但劳动习惯有待加强：仅58.72%的初中生和64.64%的高中生会主动做力所能及的家务，31.12%的初中生和29.61%的高中生表示自己的房间平时由家人帮忙打扫和整理。
体质健康状况呈现上升趋势
长沙市每年实施初、高中新生体质健康监测，进行学生眼视力筛查保健工作，全面推进体艺2+1，组织大课间体育、篮排足球等市级赛事，确保学生掌握2-3项体育技能，学生体质健康水平不断提升。全市初中、高中学生体质健康总分分别为77.05分、76.50分，体质健康合格率分别达到97.39%、98.13%。-，初中生体质健康水平逐年提升，高中生体质健康水平出现小幅下降后在出现回升，并超过学生体质健康水平。
学生肥胖率逐年降低，存在城乡、男女差异。初中、高中学生肥胖率分别为4.57%、3.5%。-，初三、高三学生肥胖率均呈逐年下降趋势。城区学生肥胖率高于农村。初中城区学生肥胖率为5.78%，高于农村2.37个百分点，高中城区学生肥胖率为5.18%，高于农村2.92个百分点。女生肥胖率高于男生。初中女生肥胖率为4.78%，高于男生0.42个百分点，高中女生肥胖率为3.69%，高于男生0.46个百分点。
长沙学生爱阅读
75.55%初中生和82.63%高中生表示喜欢阅读。79.49%初中生和83.41%高中生认为日常阅读是为了获取知识、提高语文水平，73.27%初中生和75.69%高中生月均阅读量在1-4本。67.35%初中生和64.21%高中生能有选择性的精读、细读、反复品味。
68.84%初中生父母和72.01%高中生父母日常有阅读的习惯。61.14%初中生和65.82%高中生表示学校至少每两周开设一节阅读课程，56.37%初中生和61.37%高中生认为学校图书馆能够满足学生阅读需求。
家长多认为自己孩子不够努力
长沙的家长普遍重视家庭教育。60.71%的初中生家长和68.13%的高中生家长即使工作较忙碌也会留出时间陪伴孩子；73.86%的初中生家长和80.37的高中生家长在孩子面前注意自己的言行举止，给孩子树立好的榜样。
不过亲子沟通有待加强。60.86%的初中生和71.82%的高中生表示父母会听取他们的意见，尊重他们的想法；但34.14%的初中生和28.16%的高中生不太愿意或不会与父母一起讨论学习、生活或感兴趣的话题；58.88%的初中生家长和71.49%的高中生家长对目前亲子沟通状况感到较满意，感到不满意的家长比例分别为11.42%、6.09%。
很多家长在孩子的教育问题上比较焦虑，但别担心，你不是一个人。这次调查发现家长焦虑感普遍存在，43.4%的初中生家长和26.84%的高中生家长对孩子目前的成绩不太满意；56.62%的初中生家长和39.1%的高中生家长经常因为感觉孩子不够努力学习而烦恼；49.83%的初中生家长和34.09%的高中生家长经常为孩子的教育感到焦虑。
有趣的是虽然家长们普遍对自己孩子不够满意，但学校的满意度还是非常高的。测评结果显示：82.64%的初中生和85.18%的高中生对学校整体上感到“比较满意或很满意”；83.05%的初中生家长和86.88%的高中生家长对学校整体上感到“比较满意或很满意”；87.06%的初中教师和89.13%的高中教师对学校整体上感到“比较满意或很满意”。
潇湘晨报记者沈颢 长沙报道
