王蕾今年上高二，高一数学成绩除了必修三考试及格了，其他几次考试成绩都不及格，都是几十分。
王蕾爸爸很是不安，我们交流的时候，他爸爸说我们家这孩子初中数学一直都是强项，数学成绩都在130分以上，中考数学成绩也考了136分。怎么上高中就突然跟不上了呢。
是不是孩子上高中开始贪玩了，不努力学习了？
每次考完试，孩子哭着跟个泪人似的，我也不好问，不好说。孩子大了，再管孩子的时候也是畏手畏脚的。
报了辅导班，也没有起色。
学生求学的路，一直都是充满了艰辛，初中考高中竞争本身就很激烈，好不容易看着自己家的孩子考上了一个好高中，本想着一只脚已经踩到了大学的校门。
可是高中考试成绩一次不如一次，这可愁坏了家长。
我们今天聊一下初高中数学的差异，分析一下孩子成绩上不去的原因。
高中数学教材梯度大
初中数学知识少、浅、知识面窄，同时概念定义缺少严格论证，很多都是以公理形式给出来，直接应用，课本上例题多，直观性强；
而高中数学知识广泛，是对初中数学知识点的延伸和完善。
初中课堂教学量小，知识点单一，通过教师课堂慢慢地教，尽量争取让学生全面理解知识点和做题方法，然后通过大量的课后练习、课堂练习、习题课等形式，反反复复理解和练习，达到让学生掌握的目的。只要用心听老师的课，认真完成老师布置的作业，就能考出好成绩。
高中数学的学习，随着课程开得越多，集中学习数学的时间相对较少，数学老师不会像初中数学老师那样监督每一个学生的作业和课后练习，也不会、不可能把知识点方方面面很详细的讲解给学生，还不会确保每个孩子完全掌握了以后再开新课。相反，高中数学老师因为要留时间给高三一轮复习，上课进度普遍较快，要把三年的课程两年内完成，学生学习起来就显得更加吃力。
另外，初中学生模仿做题，他们可以模仿老师的思维做题。
高中学生不能完全或者说全部模仿，需要开拓自己的思维能力，比方高中数学常遇到的分类讨论，很多学生就蒙圈了。在比方学习集合的时候，什么时候取等号，什么时候不能取等号，学生也会有困惑。
学生自学能力有差异
初中学生自学能力较低，对学生自学能力的要求也较低，考试的题目有95%都是老师反反复复训练过的。学生只要按照老师讲的，用心练习就能考高分，基本不需要自学。
高中就不一样了，高中知识面广，考试题目类型灵活，仅靠老师讲的典型例题理解一个知识点，还达不到对知识点掌握的要求。如果不自己通过课本自学、不阅读课本、很多题型都在课堂上见不到的。甚至有些题目干脆读不懂。
比方说告诉你f(x+3)=f(x-3)，你都不知道说的是啥意思，或者f(x+3)=f(3-x)又是啥意思，对吧，已知条件读不懂，怎么答题。
自学能力是学好高中数学必要的能力，培养自学能力最关键的途径就是阅读数学课本。
没有阅读数学课本和自学能力不够的学生很难学好高中数学。
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