前些时间，有着留学教父之称的新东方创始人俞敏洪，曾在直播中说过这样一句话：“有条件尽量出国留学，首选应该是英国和美国，因为直到今天，人文历史、科学技术方面，西方国家依然是最厉害的。”
很多人对此话表示异议，但也有一些人对此话表示赞同。
呼吁大家向发达国家学习，并不意味着就是忘本，也不是说改国籍“叛国”。
俗话说，以子之矛攻子之盾！出国留学，目的无非也是为了学习他人的长处，此来丰富自己的羽翼。这对于长期发展来说，应该是有益无害的。
如果你有不同观点和看法，可以在评论区留言。
当年，俞敏洪刚从北大出来时，一心想成立自己的培训机构。但是在那时，因为执照的问题，他只能挂靠在民办大学的名下，成立一个东方大学外语培训部。
挂靠学校最大的弊端就是，该校要拿走他们总收入的25%作为收益。
这样的挂靠抽成营业模式差不多维持了两年时间，两年后，他才成立了自己的新东方院校。
对于新东方的发展，俞敏洪总结了一些自己的经验：
1.创业时的商业模式
俞敏洪：我知道学生要学习，你能提供的就是最高质量的教学。
也就是说，当有市场需求时，他把自己打磨成一个在教学水平上，其他人无法超越的人。
不仅如此，在选进人才时，以高工资引进优秀老师进来，带来的正循环自然是：优秀的老师多了，学生来得更多，而老师的工资自然也就更高。
2.人才的选定和利益分配
在俞敏洪的创业初期，所选定人才几乎都是他过去的大学同学，以志同道合去发展企业，如此不会受利益分配的牵制。
得益于俞敏洪的合伙制，1996年到2000年，新东方实现了翻倍增长。
而这个合伙制其实不过就是几个哥们一起做演讲，老师分头上课，共享新东方这个平台，然后自己拿自己上课的那份钱。
这只是俞敏洪在管理新东方时的早期方式。随着新东方的上市，和教育门槛的不断降低，新东方在管理模式上也是不断的改革创新。
3.应对冲击
雷军曾说：当你的项目利润超过15%时候，竞争对手便会加速涌入，因为这相当于抢钱。
无独有偶，很多创业企业都是摸着石头过河，而新东方也有些如此。
在创业途中，他同样摆脱不了竞争对手大量涌入的状况，而针对这样的冲击，俞敏洪的做法是：只做对的事情！
面对市场冲击，很多企业会以降低准入门加入竞争队伍，然而，这样却有一些类似于自我毁灭。
在降低收入的情况下，或许短期能带来超额收益。但是为了在竞争中脱颖而出，最终的结果多半容易走上恶性循环，以降低成本、压缩师资力量来维系发展，最终的结果不言而喻。
所以，当初面对突如其来的竞争，俞敏洪说：收入和利润的数据，永远是做对事情以后的附加值。只要你做对了，哪怕学校暂时数据下降没有关系，因为只要你做对事情，未来数据一定会好看。
4.10%理论
10%理论，：在每一个方面都超过竞争对手至少10%
其实，在教育领域的产品多半是非标准化的，但是管理理念应该是差不多的。
不论是标准化还是非标准化，如果产品本身、服务水平等，都力求超越同领域竞争对手的话，这种精益求精所换回来的回报，短暂可能付出得更多，但是长远来看，却是一个把企业带入良性循环所必须的手段。
5.新合伙制
跟优秀老师，变成合伙人的关系
新东方早期的合作方式与现下的合伙人方法不同，早期的合伙制是：不论一个老师一堂课教了多少学生，倘若原定一课200，那么该老师直接拿走他理应得的这200块。
其实这样的模式还是类似于雇佣关系，在后续的奖惩机制中，顶多再根据学生的评价来给予一定数额的奖金。
而现在的合伙机制是：基础+增值分享
在额定学员数量中，获取基本的课酬和奖金。而额定外的增值部分，企业与老师5-5分成。
举例：假如一个老师额定一个班级20人，如果最终有40个学员，那么该老师应得的部分不仅仅是满足规定的薪酬奖金，另外20个学员就属于5-5分成的增值部分。
当然，这个额定人数也与自己的基本酬劳挂钩。同时，也会根据合伙人的情况来判定是否需要实施这样的合伙制。
6.跟随市场步伐
俞敏洪：未来随市场不断蜕变
从俞敏洪的合伙制就可以看出他在管理企业时，并不是一成不变的。
随着互联网的发展，现在的教育不再仅仅局限于传统的课堂教学，还有利用互联网平台碎片化、趣味化学习。
其实这种因客户需求带动的企业变革，并不仅仅局限于教育领域，各行各业都没有一成不变的商业模式。
7.成功秘诀
把喜欢的事做到极致，并拉一伙人一起做
兴趣，是一个人能否在一个领域坚持到底的最有力武器。说的直白一些：在一个自己不爱的领域，是难以坚持长远发展的。
除了你自己本身的兴趣以外，还需要把自己所感兴趣的事做到极致，如此才能在这个兴趣领域站稳脚跟。
而想要以兴趣发展创业的话，那么，尽可能团结身边能跟你一起做这件事情的人一起做，一个人是无法把企业做大做强，只有良好的团队精神，秉着“吃亏是福”的真言，企业发展才能越来越好。
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