相信很多网友还记得，前段时间河南、山西高招公费师范生遇冷的情景，河南招生计划1016人，报考计划差额664人，缺额竟然达到60%，不得不降20分投档，山西省公费师范生招生缺额也达到了183人。
同样是公费师范生，在浙江、江苏、山东等地确实另外一番景象：江苏省所有师范专业全部爆满，师范专业是一席难求。这两年原本二本线的师范专业，录取分数线都开始超过一本分数线！浙江的公费师范报考也是极其热门，最低投档线都超过一本控制线55分。
同样是公费师范生呢，为什么出现这样两种极端相反的情况呢？在回答这个问题之前，先来说一下公费师范生的政策。公费师范生原先是教育部在教育部所属的6所部属师范大学实行的政策，后来全国各省都实行了。
公费师范生主要是定向招生、定向分配。公费师范生最大的诱惑是可以免除学费和食宿费，还有每个月600元的生活补助，毕业后能入编制。当然天下没有免费的午餐，有得就有失，公费师范生毕业后必须回到当地教书6年，期间不能考研、不能脱岗。
同样是公费师范生，之所以出现冷热不均的现象，我想最根本的原因还是待遇问题。从河南一位网友反馈的信息来看，教龄，7月打卡工资3800元左右（含住房公积金养老保险），加上教龄津贴220元，需要再减去医疗保险和住房，工资3500元（含住房公积金）左右。一年到手40000多元，对年轻人没有什么吸引力。
再看浙江，以杭州一教龄老教师工资为例：每月预发工资3000元，年终一次性补30000元，净到手66000元，再加上每月4000元住房公积金。而且还不在个人交医疗保险，每年净到手是河南的近3倍。
不比不知道，一比就吓一跳。同样是教书，这待遇差别是千壤之别，这也难怪，浙江、山东是经济发达身份，经济发达，也使得教师的待遇明显要高于其他地区，待遇好再加上教师工作稳定，自然就吸引了大批优秀考生报考了师范院校。
显然，河南、山西公费师范生遇冷，只能说明河南、山西农村教师的待遇太低，低到没有人愿意选择去当教师。没有吸引力，不能吸引一本的孩子，所以只能降分录取。教师工资不低于公务员，让教师成为令人艳羡的职业，在很多地区还有很长的路要走。
师范生热捧与冷遇的背后，其实就是教师福利待遇的提高与否。国家实行公费师范生政策的目的就是要解决乡村教育的短板问题，与其把钱花在给孩子们免费上学，不如提高农村教师的工资待遇。待遇高了，你不用免费，自然就会有优秀的人才加盟。
国家振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师。尊师重教，让有才华的学生愿意当教师，教育才有希望，国家才有未来。随着国家大幅度提高农村教师的待遇，我相信，全国欠发达地区公费师范生的“严寒”一定都能温暖起来。
