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#安徽取消少数民族高考加分#
9月11日，安徽省教育招生考试院召开的普通高校招生考试第五次新闻发布会上表示，安徽省对高考加分政策将进行调整：自起，取消两项地方性加分项目：
1、侨眷、港澳同胞及其眷属（即全国性加分项目“3侨1台中的两侨）；
2、少数民族聚居地区少数民族考生。
其中“取消少数民族加分”引起了社会的广泛关注。实际上，安徽省并不是第一个“吃螃蟹”的，早在几年前，山西、山东就取消了少数民族加分项，江西和辽宁也分别将在和2026取消少数民族高考加分。
高考加分，一个跨时代性话题
自新中国成立以来，高校招生便存在对特定人群的政策倾斜。我国高考加分政策受到了前苏联和民国时期高校相关制度的影响。
1950年至1965年，国家实行“择优录取”的照顾政策，加分对象稳定为工农学生及工农干部、烈士子女、少数民族学生、参加革命工作满三年的在职人员、港澳及华侨学生和复员及转业军人这六类人群。
1977年恢复高考后,一直到2000年，国家通过“降分录取”的方式，除保留了五类原有优先录取对象的照顾政策外（革命干部及工农身份学生不再照顾），逐步开始实施针对优秀三好学生和学生干部、思想品德表现优异者、学科竞赛和体育竞赛中表现突出者以及报考农林、师范、地质、煤炭、石油等特殊行业高校者的降分录取优惠政策。
2000年，教育部在《关于做好2000年普通高等学校招生工作的通知》规定，优秀三好学生和学生干部、思想品德表现优异者、学科竞赛和体育竞赛中表现突出者，可由地方省级招生委员会决定适当加分投档。随着高考加分中部分政策决定权的下放，加之缺乏完善的监管机制，加分项目泛滥、权利寻租行为滋生，高考加分政策的公平性开始受到质疑。
加分项目逐渐规范
随着高校招生“阳光工程”的推进，11月，教育部、中国科协等五部门联合发文，规范并调整了部分高考加分项目，主要涉及奥林匹克竞赛、科技创新大赛及体育特长生。
9月，国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，要求减少和规范考试加分，大幅减少、严格控制考试加分项目。
底，教育部发布《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》，要求从1月1日起，取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等5项加分项目。
经过多年的努力，高考加分项目得到了更好地规范和调整，政策的执行程序也得到了有效保障。
高考加分政策的分类
我国的高考加分政策主要可分为两类：一是补偿性加分，比如对少数民族的加分；二是奖励性加分，比如对奥林匹克竞赛获奖者的加分。
补偿性加分的设置目的是为了实现实质平等；而奖励性加分设置的目的是为了优化选拔人才标准，为特殊型人才提供入学机会。
目前的高考加分政策中，奖励性加分政策已经被消减殆尽 ，只有补偿性加分得以保留。根据教育部发布的《普通高等学校招生工作规定》，可加分录取的考生范围为：
1、烈士子女；
2、在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人；
3、边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；
4、归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍（含台湾户籍）考生。
以上四类考生，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档；达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。
自主就业的退役士兵，可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档，分值不得超过10分。
优先录取的考生范围为
1、平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励军人的子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满军人的子女，在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限空勤军人的子女，从事舰艇工作满军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满军人的子女，参加全国统考录取并达到有关高校投档要求的，应予以优先录取。退出部队现役的考生、残疾人民警察参加全国统考录取的，按有关规定执行。
2、散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，优先录取。
3、经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5A级青年志愿者的，在与其他考生同等条件下优先录取。
在补偿性加分中，针对少数民族的加分政策长期以来都是人们讨论的热点，对于安徽省取消少数民族加分这一做法的合理性，我们将放到下一期中详细讲解。
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