贯彻执行能力考查，考试的形式，这些年来都是应用文写作。不同的考试类型，分值在20%——55%之间。得分一般为30%——80%之间。分差拉开大，提分空间广阔。从考场试卷来看，很多考生得分低，是因为一些常识没有掌握好所导致。
公务员申论 | 贯彻执行题这些常识要记
一、 关于格式
（一）命题为“内容纲要”类，比如发言纲要、内容纲要、内容要点、主要方面等。考场常识：1.标题；2.注意上行文与群众性宣传倡议文本的语言，既不能用“要”“应”“须”等硬性语言。
（二）命题没有“纲要”“要点”类，比如，题干有通过引号或者书名号来明确写作任务，题目要求中有“格式完整”“文本得体”等类似要求。已考文种有，通知、指导意见、宣传倡议、通告、函、公开性、情况汇报、报告等，五部分（标题、主送机关、正文、发文机关、发文时间）完整。
（三）注意格式，但不需要完整的五部分。1.讲话稿，标题、称呼；2.简报，标题、时间；3.调研报告，标题、落款（如果明确是领导安排，要有称呼）；4.只要标题：短评、新闻稿、说明性文本（比如导言、地下管廊建设样板工程介绍）。
二、 关于基本思路结构
（一） 总分结构。第一部分总写，第二部分分要点或者分方面写。
1.说明介绍性文本：第一段写整体的特点或背景价值；第二部分写具体的方面。
2.经验类讲话、经验学习考察类调研：经验类讲话，第一段讲自身情况介绍（是谁、干什么、情况如何）；第二部分，分点写具体的做法经验。经验学习考察类调研，第一段，讲明调研的背景、目的、时间、人员、地点、手段，对象的情况（对象情况可以放第二段）。分点写经验。
3.工作通知类、指导意见类。第一段，目的（问题解决、政策落实）、缘由。分点写具体的通知要求、指导意见。
4.宣传、倡议、公开信等。第一段，目的、意义；重点分写倡议的具体内容（或讲做法；或讲价值）；结尾发出号召。
5.会议总结：第一段，讲基本情况，分写具体的内容。
（二） 问题逻辑
1.讲话稿。A第一句，问候致意。B讲话的场景，点出来。“总结大会”“开幕式”“妈祖落成一周年”。C意义价值，材料如果缺乏，要写出来。（心理运动大会，必要性重要性）。D紧扣命题句，形成基本作答方向。命题确定了标题的，每一个词都要研究、每一方面都要推敲。比如，“素质养成从学会道谢和应对致谢开始”。
2.短评。短评思路有种变化，考场记住一种。A第一段，叙述现象、观点、事件。（被忽略）B明确自己立场、态度、看法，或者指出本质所在。（可分段可合并）C分析原因、分析意义价值，是重点（多方面的原因或者意义往往散落在不同的材料段落之中，需要系统梳理归类）。D简要提建议倡议。
3.情况通报。多层次。情况介绍（叙事清晰）+态度立场+造成的影响+采取措施+（分析深层原因）+吸取教训+（欢迎监督）。
4.问题类调研。第一段介绍基本情况+第二层，主要问题（分点）+第三层，主要影响（或者原因分析）（分点写）+第四层主要建议（分点写）。考试命题形式，有“调研”“情况汇报”“简报”等。其核心，就是摸准情况，听取意见。写作时，可以是两级纲要式，也可以是一级纲要，纲要下用分号把二级内容要点写出来。
5.报告类。背景+必要性（问题）、重要性（意义）、可行性（政策、经济、法律等支撑性因素）+工作举措、安排、计划。
（三） 新闻（消息、短讯）倒金字塔类
1.结构：标题（核心事实不是观点）；第一段，导语，主要事实（不是观点）；第二段，（多段落）主体，详细事实情况的说明（重点内容）；结尾，背景、结语。
2.注意新闻的特点：真实性、时效性、事实清晰（不能概写共性、时间地点人物时间等）。
三、关于应用文写作红线
1.目的任务偏离。将半岛蓝色经济区纳入国家发展规划→打造半岛蓝色经济区。
2.硬性语言用错，上行文、群众性文本。“要”“应”。
3.主送机关与发文机关不能出错。如果主送机关你不能确定宁可不可。
4.建议中出现特别不靠谱的做法。
