最近有个4岁男娃乐乐的妈妈咨询我“怎么给孩子启蒙”。他们家的情况是：爸爸上海交大副教授，设计院的很忙很忙，一年最多50天能在家很不错了，所以教育孩子的事情完全交给了孩子妈。妈妈们又是上海瑞金医院的医生，也很忙，只好送娃读超贵的双语幼儿园，结果快2年了，小朋友中文讲的倒是更好了，英语连几百个听力词汇量都没有，更别提开口说了。
家里买了好多英文绘本，分级好几套，小朋友一本也不要看，妈妈逼着孩子每天用点读笔点一点，效果不明显，这下愁坏他妈了，怎么办？用什么方法才能让孩子渐渐喜欢英语，学英语呢？
看完这个案例，有的妈妈可能感同身受吧，说不定自家娃比乐乐更严重，自己更焦虑呢。别着急，继续往下看，我今天是来给你开处方的。
我总结说，四岁左右的孩子学习英语，孩子遇到的第一个问题主要是以下三个：
拒绝学习汉语或英语。
我不停地重复单词的句子，但过了一会儿我不记得如何增加有效的打字了。
如何阅读儿童英语图画书，刷成绩，感到孩子的粗心和保持开明
这些问题看似难以解决，但并不像父母认为的那么复杂，而且学习英语并不是泛滥成灾。 找到正确的方法可以克服所有障碍。
今天就来介绍一个非常实用的方法，叫做Total Physical Response 全身反应教学法，简称TPR。
这种方法非常适合6岁的孩子学习英语。 您可能会听到许多大V的说法，即使用歌曲，故事书和动画片会激发孩子对英语的兴趣。 这实际上只是一种学习材料，而不是一种学习方法。 专家的讲话方式主要是关于教学。 TPR是由美国著名心理学家Arthur提出的一种教学方法。
TPR的教学方法是什么？
顾名思义，TPR“全身反应法”将“语言”和“身体行为”联系起来，通过左右脑的协调训练来建立语言思维，从而达到学习外语的目的。
让我给你最典型的例子。 当您听到“站起来”时，请从座位上站起来；当您听到“摸鼻子”时，请触摸您的鼻子。
因此，孩子在学习过程中会充分利用自己的视力，听觉和运动感觉。
科学家指出，儿童学习使用的感觉越多，他们的学习和记忆就越好。 例如，记住英语单词和朗读+阅读比静默阅读更有效。 记住一个人的名字，声音，外观和体味等多维印象也比单个功能更容易记住。
很简单就是听家长发出指令，小朋友做出相应的动作，每个动作都能完成就说明他理解了。熟练了几遍之后，我们打乱单词出现的顺序，看看他是否能够完成，如果没有问题，那说明他完全理解了。
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