一直以来，很多学生都觉得学习英语，最大的任务就是背单词。包括很多家长都是这样觉得，这已经成为一种“思维定势”。殊不知，正是这样的英语学习思路，把绝大多数的学生带入了死胡同。
近年来，随着交际法、直接法等英语教学的兴起，“聋哑英语” 现状已大有改进。而作为笔头功夫的写作，却成了教师和学生的共同难题，形成了“听到学生写作心烦，见到习作教师不愿讲”的现象。
然而，纵观近几年的中考书面表达，作文题目越来越活，给出的信息越来越少，学生根据少量的已知信息写出80多字的一篇完整习作，是很困难的。
比如，不少学生在进行英语写作时常感到无从下笔，对英语写作有畏惧心理；习惯以汉语思维遣词造句和谋篇布局，所写的文句支离破碎，缺乏连贯性；学生词汇积累匮乏，词性变化不规范，且语法、时态错误较多；英语基本句型不清，语感养成不到位，语篇衔接能力不足......
其实，英语写作是语言输出的重要途径， 就是通过语言表达自己的思想。这里面包括两个要素：语言和思想，这两点缺一不可。要提高写作水平，最根本是要大量实践，必须多读多写，注意博览和精读相结合，悉心领悟，多加模仿，以逐步达到运用自如。
近年来，随着课改的深入，英语写作教学在初中英语教学中占有相当重要的位置，在初中毕业测试中，写作的分值所占比重较大，英语写作是一门综合性很强的实践课，也是初中阶段英语学科教学需要训练的语言技能之一。
今天，我特意把这62个“万能句型”一次全给你，很多英语优秀范文中都有用到，一定要仔细看完，熟悉运用，不仅会上你的英语写作水平有一个量的积累，更有一个质的提高，从而和别人的文章拉开档次。
