人口不断向城镇集中的过程中，留在农村读书的孩子更加迫切地希望通过知识来改变命运。从某种程度上来说，乡村教师身上所背负的其实是农村发展的重担。
9月5日，河南省政府召开全省教师待遇政策落实情况新闻发布会，就涉及教师待遇的编制、职称、住房、津补贴等热点问题落实情况进行了发布。
据河南省政府副秘书长、办公厅主任王作成介绍，河南省省委编办牵头，联合省教育厅、财政厅、人力资源社会保障厅等部门经过深入调研，研究制定了《关于进一步创新和规范教职工编制管理的意见》，将于近期印发。
他表示，按照加强省级统筹的要求和“急事先办、保障重点、逐步解决”的原则，省委编办从前期动态调整收回的中小学机动编制中调剂4000名，补充到郑州等中小学教职工编制缺口较大的省辖市；并为部分新建中小学、幼儿园等增加事业机构限额400余个。
高校方面，河南省选取10所省属高校进行员额制管理试点，共核定员额4700余名，目前第一批员额已下达。
此外，河南省建立高层次人才引进“绿色通道”，对省属高校急需引进且符合人才编制使用条件的高层次人才，及时核定下达人才编制。
教师编制、一补两贴、农村教师周转宿舍、高层次人才“绿色通道”……各项政策的白纸黑字，正在变成每一位河南教师手中实实在在的收获。
教师节即将来临，教师的各项福利待遇正在得到保障和落实，这无疑是一份贴心的“节日礼物”。
对于那些兢兢业业教书育人的老师来说，这也是一颗扫除他们后顾之忧的“定心丸”。
河南是全国第一教育人口大省，也是全国第一教师大省。截止底，全省共有教职工169.39万人，总量位居全国第一。
其中，最为引人关注的莫过于乡村教师。
毋庸讳言，乡村教师长期以来不仅在工资待遇方面比不上城市教师，而且在编制设计、职称评聘等很多方面都存在不小差距。
乡村教师待遇偏低，已成为制约农村教育发展的关键因素。
从宏观方面来看，这不仅与“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”的战略定位不相符，而且与当前的社会经济发展水平不相称；
就微观层面而言，乡村教师待遇偏低不仅阻碍队伍建设，而且难免会影响千千万万农村孩子的未来。
正因为如此，河南省的教师福利待遇选择向乡村教师进行鼓励性倾斜。
今年5月底，河南省印发《关于进一步深化人事制度改革加强教师队伍建设的若干意见》。
按照规定，在农村连续从教男满25年、女满的在编在岗教师，可不受岗位结构比例限制，符合申报条件的，直接评聘中小学一级教师；在农村学校从教且教龄男满30年、女满25年的在编在岗教师，符合申报条件的，可不受岗位结构比例限制，评聘中小学高级教师。
职称不仅直接与工资待遇挂钩，而且体现着业务水平与职业荣誉。为乡村教师打通职称的上升通道，既是对他们长期付出的肯定，也有利于鼓励更多人参与其中。
鼓励乡村教师扎根农村，仅凭职称显然是远远不够的，首先应保障他们有房可居、有房好居。
对此，河南省发展改革委党组书记、主任何雄表示，到，通过改建、配建、新建三个渠道，基本实现全省在乡镇(不含县城所在镇)及以下公办义务教育学校(含教学点)工作的特岗教师、支教交流教师、离家较远需在校食宿的在编在岗教师一人一套周转宿舍。
除此之外，河南省还出台政策，鼓励县(市、区)政府采用多种形式和渠道解决农村教师住房问题，改善农村教师住房条件。
正所谓“安居乐业”，“安居”是“乐业”的前提和保障，扫除了乡村教师在住房问题上的后顾之忧后，更有助于他们心无旁骛地开展工作。
解决了住房和职称问题后，工资福利待遇不得不提。其中，“一补两贴”（乡村教师生活补助、班主任津贴、教龄津贴）的发放备受关注。
据统计，河南省的省市县三级财政已筹措36亿元用于发放“一补两贴”。截至8月19日，全省17个省辖市中13个“一补两贴”已全部发放到位，其余4个部分发放到位。
工资收入水平低，是造成农村尤其是边远地区教师队伍不稳定，难以吸引优秀人才从教的主要原因。
提高“一补两贴”标准，就是提高乡村教师这一职业的“含金量”和吸引力。
人口不断向城镇集中的过程中，留在农村读书的孩子更加迫切地希望通过知识来改变命运。
从某种程度上来说，乡村教师身上所背负的其实是农村发展的重担。
留住优秀乡村教师，就是为农村发展留住希望，解除他们扎根农村的后顾之忧，让他们的劳动体现出应有价值，这正是缩小城乡区域发展差距、逐步实现共同富裕的关键之举。
