小学生阅读能力决定一生成绩
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乐读君先说：
二年级下半年是为三年级的初级阅读做准备，往往在二年级以后，孩子考100分越来越难了。
孩子在二年级以后成绩直线下降，你真的以为给孩子报几个补习班，请几个家教就能提高成绩？
你是否考虑过孩子成绩差的根本原因？
你看一下试卷，会不会惊人的发现：孩子的重要丢分点集中在考察阅读及理解能力的题上！
今年暑假，乐读君认识了准备升五年级的的学生文博，他由于学习成绩不好，失去了自信心，整个人都变得有些孤僻，也不怎么跟朋友玩了。
文博妈妈告诉我：“以前他的成绩很好的，但在二年级下半年以后，成绩一直下降，现在已经非常差了。不仅是语文课程差，其他课程也都是50多分。
看到他连特别简单词语都不知道该如何拼写，真的特别失望！我也给他报了不少补习班，但孩子的进步却微乎其微！“
“看了儿子的试卷，我发现：他在考察思考能力的问题上，几乎都错了！但我给他读题，他却能解答出来，这问题到底是出现在哪里呢？”
像博文妈妈这样的困惑，一定有很多家长感同身受。乐读君对博文的阅读能力水平进行了诊断，结果表明：
博文的阅读能力远远低于同年级儿童的阅读水平，词汇掌握量也只是一二年级的水平。在说明某件事情时，只有慢慢使用非常简单的词语，他才能够理解。
因此，博文的成绩下降不是他不认真或贪玩，而是阅读能力上出了问题！
最终，我们和博文一起选择了文字较少的图画书，从怎样阅读文章开始学习。这样的学习训练经过了7次的时候，博文的考试成绩得到了很大提高，语文成绩从49分上升到77分，其他课程分数也提高不少。
二年级后，孩子的学习成绩下降，家长们可要对症下药啊！盲目可解决不了问题！原因多是孩子的阅读能力出了问题！
为阅读能力，乐读君想给出几点小建议：
1.根据文章的类型，有目的的阅读
阅读文章之前，如果设定了阅读目的，就可以集中精力关注文章的内容，同时也更易于判断哪一部分重要，然后将必要的内容挑出来阅读。
2.出声思考
一边思考，一边阅读是在阅读的每时每刻都能够灵活地使用不同的阅读战略。但是孩子们往往很难做到这点，解决这个问题的最佳办法就是出声地思考和阅读。
十天提高孩子阅读能力！
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