很多问题，看似是孩子的，归根结底是家长的。只有家长想明白了，才能从根本上解决它。
例如，上培训班的“问题”。
寒假将近，很多家长开始筹划为孩子报培训班。找哪一家培训机构？上什么类型的课？类似的问题让他们焦头烂额，但唯独这些问题他们没思考过：
有必要上培训班吗？
上培训班是为了什么？
01
今年开始，跳绳培训突然火了。
火到什么地步？
且不说层出不穷的跳绳培训班，就连其他跆拳道、武术等培训班，也会穿插着教跳绳。如果不教跳绳，家长就不会报。
这种培训班的学费通常为数千元，更贵的也有——
若要问，花成千上万块就学个跳绳，划算吗？家长们必然笃定地说：考试考啊，算分，当然划算！
根据教育部印发的《国家学生体质健康标准（修订）》（以下简称《标准》），“1分钟跳绳”是小学1到6年级的测试内容，1到4年级，跳绳成绩占体育总成绩的20%；5到6年级占10%。在某些地市，跳绳也被纳入了中考体育的可选项目。
跳绳跟成绩挂钩，由不得家长不重视。
那么问题来了？如果不上培训班就跳不好绳吗？在80后、90后的记忆里，跳绳作为课间和放学后的娱乐活动，跳着跳着就会了，还需要学吗？
对此，专业跳绳培训教练表示：
跳绳看似简单，但要跳得好，还是需要一定的技巧的。
确实，一些家长反馈：有了专业老师指导，孩子学得非常快。但也有家长说：自家孩子所有课程上完了，依旧跳不好、跳不快。
如果你家孩子也是这样，那你就需要从头开始思考问题：
为什么学校要考跳绳？
02
《标准》开篇明义：
……促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼……
说白了，就是想让孩子们养成良好的运动习惯，拥有健康的身体。
跳绳是一种以下肢为中心的全身运动，可以增强人体心血管、呼吸和神经系统的功能，对健康的保持和增进有相当大的作用。
之所以是跳绳而不是拳击、游泳，除了上述好处外，还因为跳绳相对安全，对场地和器材的要求也不高。最最最要的——
跳绳足够简单，通过自学和稍加练习就轻松掌握。
为什么如此简单的跳绳，有些孩子经过“专业训练”还是跳不好、跳不快呢？
我们知道，跳绳对全身协调能力、体能有一定要求，如果基本的身体协调能力和体能都欠缺的话，再多的技巧培训也是弥补不了的。
这个时候，问题不再是：
孩子学不好跳绳，给他报哪家培训班？
而是：
我家孩子身体协调性不够，怎么办？
我家孩子体能不足，跳几下就累了，怎么办？
在所有能解决“孩子跳不好绳”这个问题的方案里，“上培训班”不一定是最好的选择，也不是唯一的选择。
推而广之，各种五花八门的运动培训班，要不要上？上哪一种？这些都不重要，重要的是：
你家孩子离【坚持锻炼的习惯】和【健康的身体】有多远？培训班能帮他做到吗？
毕竟，我们要的是一个健康的孩子，而不只是一个“会跳绳”的孩子。
03
相比于跳绳培训课，作文培训算是传统项目了。
从看图说话开始，“写作文”的阴影就笼罩着孩子，家长们也为此操碎了心。
尽管有各种声称“生动有趣、高效速成”的作文培训机构为家长们“排忧解难”，但似乎孩子们上完培训班后，写作能力并没有太大起色。
是孩子不适合写作吗？并不是。
甚至可以这样说，每个人都有成为作家的潜质。
畅销书《写作是最好的自我投资》写道：
某种程度上，写作跟我们平时说话、唱歌一样，只是一种沟通交流的手段，源自我们与生俱来的表达欲望。
天才少女蒋方舟（7岁写作、9岁出书）的培养者——尚爱兰（亦即蒋的母亲）也持同样的观点。她在《给我个孩子，他就能成为作家》里写道：
每个孩子，照我的方法，都可以成为写作天才。
语言表达，一定不是某些人独有的特异功能，每个孩子都有语言表达的潜能。
她认为，对小孩子——尤其是刚接触写作的小孩子来说，培养写作能力的方法有三点：不限制字数、不限制命题、自发的阅读；
总结来说就是：
鼓励孩子表达，不给太多的限制；
鼓励孩子阅读，不限制题材（包括不限于杂志、报纸、小说……）
写作培训班能做到这一点吗？绝大多数是不能的。用各种名为方法/技巧，实为条条框框的东西来培训孩子，反而会消磨他们的表达欲望。
丧失表达欲望是一件很可怕的事情。
往大了说，写作能力的培养是一个长期的过程，包括学习习惯的养成和素材的积累，没有捷径可走。
在家长纠结是否要给孩子报写作培训班之前，问问自己和孩子，写不出来是为什么？培训班能帮忙解决这个问题吗？
换而言之，你家孩子离“爱表达”、“爱阅读”有多远？培训班能帮他做到吗？
毕竟，孩子总会有不需要写作的一天，但绝不会有不需要表达和阅读的那天。
04
看到这里，有些家长嗤之以鼻：
人家的孩子都上培训班，我家孩子不上，那不是掉队了？
这是一种典型、害怕输在起跑线上的“教育焦虑”——别人家孩子都报了，我家孩子不能没有。但跟风式的给孩子报班，蛮横的支配孩子的假期时间，其实只是缓解了家长自己的焦虑。
经济学原理告诉我们，某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西。
牺牲孩子的休息和娱乐，砍掉本就少得可怜的亲子陪伴，换来几门不一定用的上的“特长”，这个成本不可谓不高。
也有些家长大倒苦水：
我也想自己教，但没有时间啊！
一位看过本文初稿的年轻妈妈，在赞同文中观点的同时，也提出疑问：确实是没有时间，怎么办？
是啊，实在没有时间，怎么办？
这个客观现实一度让愚夫自我怀疑，但很快又被抛之脑后。愚夫依然坚信：
没有时间是家长的问题，不是孩子的问题；
上培训班的理由可以有千万种，但唯独不能是“家长没时间教”。如果家长自己能教，但没有时间的话，真正要解决的问题其实是：
我如何抽出时间来教孩子？
05
在这个家长集体焦虑的时代，各种培训机应运而生，备受青睐。但它更多只是让家长感觉良好的安慰剂，而非解决孩子成长问题的万能药。
相比提升孩子的综合素质，提升家长的认知似乎更为紧迫。
教育不是百米冲刺，而是一场马拉松。
学不好不可怕，可怕的是不了解孩子，缺乏沟通；
上培训班不可怕，可怕的是认为该做的都做了，从此高枕无忧；
上一个不合适的班并不可怕，可怕的是从此就将影响孩子、塑造孩子的权利和义务拱手让人。
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