7月27日晚18：30，文传学院全国优秀新闻传播人才夏令营活动第二场公开学术讲座《龙驹传播实战教学模式对新闻传播专硕培养的意义》正式开始。本期学术讲座由孙美玲老师主持，由李志军老师作为主讲人。讲座围绕龙驹传播的发展、我校传播学的财经特色、专硕实践教学体系、专硕实践教学引导方向等内容展开。
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内容简介
中央财经大学文化与传媒学院目前已获得新闻传播学学术型硕士和新闻与传播专业型硕士的培养资格。相对于学术型硕士培养的多年经验，专业型硕士在培养应用型人才的实践中需要雕琢之处甚多。而广告学专业在本科教学中业已形成的实战教学模式对于构建研究生阶段的针对于专硕的实践教学模式具有很大的启示性。而以龙驹传播为代表的实践成果已获得北京高等学校示范性校内创新实践基地、中央财经大学高等教育教学成果一等奖和北京市高等教育教学成果二等奖的殊荣。这既是对已有成果的肯定，也是为未来的研究生创新性培养实践提供了底气。
本讲座从广告学专业大二学生服务世界500强企业的实践案例入手，在深入分析广告学专业的改革背景和动机的基础上，梳理了龙驹传播双创教育的三个阶段，同时结合中央财经大学培养财经传播人才和金融品牌人才的目标，初步构建了针对于专硕的实践教学模式。
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核心观点
◆，龙驹传播以中国人保健康一卡通项目为起点，在第一课堂与7家世界500强企业合作开展实战教学，引发业界的一致好评。
◆中央财经大学广告学十二年来的教学改革的经验总结：定位与定力是关键。并已形成科学研究－社会服务－人才输送－教学实践的良性循环。
◆中央财经大学广告学以财经为特色，培养懂财经的品牌传播人才，从事金融业的品牌传播、声誉风险管理与企业文化建设，及上市公司的财经传播与投资者关系工作；以数媒为趋势，在“大智移云”为代表的数字化潮流面前勇立潮头，拥抱创新；以实践为基因，用实践项目倒逼课堂教学，“以教为主”转变为“以学为主”，关注学习的获得与达成。
◆龙驹传播双创教育的三个阶段：从龙驹1.0到龙驹3.0，从实践教学到实战教学，从创新教育加创业教育。
◆龙驹1.0：要玩就玩真的，强调真实战、全流程、非赢利理念；龙驹2.0：要玩就玩大的，实现课外、系外、领域外三个延伸，强调辐射与示范性，服务世界500强；龙驹3.0：要玩就玩自己的，开展创业计划，鼓励与创业者同行。
◆专硕实践教学体系：校内与校外相结合，课堂实践与项目实践、社会实践相结合。
◆专硕实践教学提倡：有针对性地实践、有针对性地学习，全面提升应用型人才的培养质量。
李志军老师的讲座令同学们眼界大开，使得同学们对传播学人才培养方式的变革有了更进一步的认知，对我校以财经为特色的传播学人才培养方法有了更为深入的了解，同时也让同学们对信息时代的新闻传播人才的发展方向有了更为深刻的体悟。
主编/ 韩永琦
责编/ 胡淳仪 吴雨婷 张译文 张贝凝 王硕男
美工/ 张贝凝 排版/ 张贝凝
出品/ 文化与传媒学院学生会宣传部
