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浙江省舟山中旭科创双语学校的研究课题《田园实践与劳动教育研究——无土栽培为例》成功进入教育部学校规划建设发展中心《第一批青少年实践与劳动教育课题立项名单》。
“田园实践与劳动教育研究——以无土栽培活动为例”开题会在浙江省舟山中旭科创双语学校会议室隆重召开。
此次开题会诚挚邀请了舟山市普陀区科技协会副主席金婉君、普陀区教育局督学俞维杰、原普陀区科学教研员、校特聘科学教研指导专家胡建芬以及校长侯著久。出席开题会的还有副校长艾小玲和课题组的成员们。会议由特级教师吴厚珍老师主持。
侯校长首先宣读课题立项通知
课题负责人周情老师做开题报告。周老师从课题研究的背景、目的、课题的理论价值、研究内容与方法、预期成果等做了详细的阐述。劳动实践基地的创设，将推动我校A-STEM实践活动课程的深入进行。
开题会的重头戏是专家指导环节。金婉君副主席感叹中旭的孩子特别幸福，认可学校专门成立课题组，将劳动教育与学校的科创特色相结合，建议学校马上申报普陀区科普教育特色学校，进而申报舟山市、浙江省科普基地。她表示科协将在研究经费和专业技术方面给予大力支持。
胡建芬老师则从课题的时代性、实用性、创造性详细分析了课题研究方案，从“大环境”、“中环境”、“小环境”上论证了课题实施的可行性和实用价值。
她还建议，课题组通过项目式学习，支架式服务，重新整合设计、学习内容；技术方面，邀请农业技术专家指导学生实践，当场传递知识与技能；时间节点上，把研究进程安排得更细一些，确保完成预期目标。课题组的成员们深受启发和鼓舞。
中旭天下教育集团对于此课题的开设分外重视，专家委陈夫义院长在繁忙的出差中，仍然认真阅读了课题报告，并书面提出了宝贵的修改意见和建议。三位专家为学校设计了一幅教育科研的蓝图，全体师生将努力付诸实施，把蓝图变成美好的现实。
课题研究顾问侯著久校长对课题研究做指导性发言，他认为此课题作为A-STEM课程之一，重在组织和实践，学校将全力打造，与“达芬奇仿生飞行实验室”、“酿造美好生活实验室”一起成为中旭科创双语学校的三个A-STEM核心课程。
侯校长提出甚至可以把课题外延到家长、社区，得到外界的支持，通过活动提升学生人文素养，从而更好地展示科创与劳动结合的美好成果。
课题的研究和实践离不开专家的引领、领导的支持，更离不开一线教师的积极参与。课题组成员们纷纷表态发言：后勤部谭平主任谈起自己在日本学习无土栽培的经历，他表示后勤部一定积极做好配合和保障工作；初中部杨帆主任表示将在课题开展中拓展研究视野，广泛借鉴交流，与教学工作紧密结合。其他组员也将全力配合学校完成课题研究，助力学校A-STEM教育的开展。
本次开题会是一个新的起点，舟山中旭科创双语学校将就本课题进行为期一年多的探索并长期坚持劳动实践教育和科创教育。通过本次开题会，课题组进一步明确了研究方向，理清了研究思路。相信在专家的指导和引领下，在领导的关心和支持下，课题研究一定能顺利开展，取得丰硕的成果！
让我们带着对教育的思考，怀着对A-STEM理念的热忱，走上课题引领、科创兴校的教研之路让孩子们成为最幸福的中旭娃！
