南国都市报、南海网、南海网客户端三亚4月23日讯（记者 利声富 通讯员 马晓宇）“记叙文写作不仅要掌握六要素和写作方法，还要加强课内课外积累，观察生活、体会生活，才能写出真情实感……”日前，三亚市崖州区园林环卫所黄小娟带着提前准备好的辅导笔记来到凤岭村，为帮扶对象家里的孩子上了一堂写作课。
三亚市崖州区多举措助力贫困学生线下学习，90名帮扶人当起线下“辅导员”。 通讯员 马晓宇 摄
黄小娟的另外一个身份是三亚市崖州区为贫困学生配备的线下“辅导员”。截至目前，崖州区已有90名帮扶责任人与贫困学生结成助学帮扶对子，提供助学志愿服务561小时。
近日，三亚市崖州区开展助力贫困学生线下复学志愿服务活动，帮扶责任人纷纷变身“辅导员”，入户辅导贫困学生学习，帮助学生从“居家”转战“教室”平稳衔接，尽快适应“居家网课”到“在校学习”节奏的转变，让他们自信回归课堂。
黄小娟说，她每周入户走访帮扶对象时，都会帮孩子检查指导学校老师布置的作业。在与孩子、家长沟通以及辅导作业过程中，了解到孩子的语文基础比较薄弱，便利用周末时间提前备好课，针对拼音、词汇等基础以及语文写作版块对孩子进行辅导。
“孩子爸妈不在家，我们不识字，辅导不了孩子学习。”了解到不少贫困学生存在这些情况，许多帮扶责任人在活动前就通过微信、电话、入户走访全面了解孩子学习的困难，提前做好备课，扎实迈好精准结对、精准助学第一步。
据了解，辅导期间，帮扶责任人除有针对性地开展作业答疑、课程辅导等助学行动外，还通过谈心、讲故事等方式对孩子进行心理疏导，帮助他们快乐复学。
三亚市崖州区园林环卫所杨雪根据一年级小朋友活泼好动、好奇心强的特点，为小朋友准备了绘本课，用生动有趣的故事吸引小朋友的注意。讲解过程中通过提问和互动，鼓励孩子思考、寻找和表达。
“学习上有不懂的地方，直接给我打电话。”帮扶责任人在辅导结束后还为孩子布置了作业。三亚市崖州区应急联动中心王璐说，假期太长，担心孩子回到学校不适应，复学复课后，她会继续帮孩子指导作业。同时，她还与家长沟通教育孩子的方式方法，提倡老师、帮扶责任人与家长相互配合展开教育监督，切实做到关心督促学生学习。
此外，活动之余，帮扶责任人再次向贫困学生家长宣讲义务教育保障方面的政策，确保贫困家庭的学生家长对政策熟悉到位，保障贫困家庭学生不因贫失学、不因贫辍学、不因贫厌学。
据了解，疫情发生来，为帮助因家庭条件受限或无人陪伴而无法进行网上学习的学生正常学习，三亚市崖州区帮扶责任人主动充当起贫困家庭学生学业上的“辅导员”，辅导功课等。
【来源：南海网】
版权归原作者所有，向原创致敬
