甜尤酱在芬兰待了两年。
在过去的两年里，甜尤酱做了很多功课：辞职，学习雅思，学习芬兰语，报名，怀孕，休产假;前往希腊和意大利寻找欧洲文明的童年---古希腊和罗马文明，完成了甜尤酱自己的文学追溯梦想。
两年来，甜尤酱只做了一件事：对芬兰进行深入的文明调查。然而，无论是2年前，还是现在，甜尤酱对芬兰的认知只是一个开始。
5月，当甜尤酱第一次来到芬兰时，甜尤酱没有作业或去上学。整个人处境非常舒适。那时，甜尤酱每天都乘车去大学。在路上，甜尤酱能感觉到风吹过甜尤酱脸颊的舒适感。偶尔有叶子落在甜尤酱的脸上，听着树林里的鸟儿。这就是甜尤酱认为与森林中的鸟类相同的东西。甜尤酱是大自然，大自然是甜尤酱的日常生活。其中一部分时间，甜尤酱像鸟一样在森林里定居，但鸟的家很小，甜尤酱的家更大一点。正是在那个时候，甜尤酱才意识到人与自然的等同，以及人与自然的和谐。
在夏季，7月和8月，徒步旅行，露营，去森林度假，在森林里采摘浆果，在9月和10月在森林里采摘蘑菇。大自然就像一位母亲，为所有人提供食物，人们可以安全地成为大自然的孩子。
甜尤酱做过这样的统计：芬兰每平方公里约有16人，每个芬兰人有21棵树，每29个芬兰人有一个湖泊，每30个芬兰人就有一个岛屿。这就是芬兰，家，就位于在森林、湖泊、岛屿的盘绕中。
经过很长一段时间，这种没有工作和未受过教育的自由变得负面，这让甜尤酱感到没有归属感。甜尤酱没有工作也没有去上学，这使甜尤酱不属于任何团体或社区。即使是朋友，他们中的大多数都是甜尤酱丈夫的伴侣或朋友，所以交朋友也不错，但甜尤酱对自己的价值有所怀疑：在新的国家，甜尤酱找不到自己的立场，甜尤酱看不清甜尤酱是谁。甜尤酱无法看到未来几年甜尤酱能做些什么。
后来，甜尤酱遇到了一位移居芬兰的台湾人。从她的写作中，甜尤酱读到了与甜尤酱一样的“自甜尤酱怀疑”和“恐惧”。咱们能够把闲居的日常，一段时间的不作业不学习，作为放假，但是要是连未来的路都看不见，就让人非常惊惧。
所以甜尤酱意识到甜尤酱不适合做家庭主妇，不适合在家里带孩子。当然，家庭主妇的选择在甜尤酱的生活中被划掉了。现在想想，那段时间给了甜尤酱测试甜尤酱能否成为家庭主妇的可能性，最终，结论是甜尤酱不喜欢这个身份。其实挺好，也算是甜尤酱在这里寻觅自己人生方向的第一步吧。
让甜尤酱充满热情的工作是甜尤酱遇到了芬兰教育。甜尤酱辞去了上海一线教师的职务，来到了芬兰。这是新教师的疲劳和辛勤工作。那时，甜尤酱丈夫的一位芬兰合作伙伴给小学的新老师们做了评价和讲座观察。在听完甜尤酱在上海的老师经历后，她愿意尝试另一种教学和另一种学习方式。所以她带甜尤酱上课，为甜尤酱解释芬兰教育。芬兰教育最吸引甜尤酱的，不仅是孩子学习时的趣味，而是它表现出来的“少便是多”的悖论现象：花很少的时间在学习上，成果却国际名列；教师教得少，学生却学得多；没有考核和评比的推进，教师和学生的自主性却很高。
芬兰的日子告诉甜尤酱，环境可能是单调的，但人们可以创造兴趣，创造漂亮的家具，让他们的日常生活绽放。有时甜尤酱觉得改变环境并不容易。然而，许多美丽的教育和测试可以在一天中一点一点地实践。如果把你移居芬兰后的日子，当作一个电影，放给那个刚下飞机的自己看，你会失望吗？
