作为第二批实行新高考地区的学校，我们学校的地理老师缺乏严重，一度需要聘请临时代课教师才能维持正常运转，而老师的工作量往往也高于其他学科，比如高一年级，就有地理老师带8个班级的地理课，在今年新教师招聘中，地理学科招聘的老师是最多，接近10人。地理学科，从这个方面来看，确实迎来了”春天“。
为什么新高考模式下，地理学科会迎来春天？
一、地理是一个”百搭“学科，深受学生欢迎
无论是从第一批选科的浙江、上海两个省市还是第二批选科的山东、海南、北京、天津等省市，地理基本上都是学生选择最多的学科。
地理为何深受学生欢迎？这和这个学科的特点有很大的关系！地理素来有”文科中的理科“之称，既有要理解的自然地理，又有要记忆的人文地理，看似要求很高，实际上考查，却很难深入，自然地理对于理性思维好，尤其是物理好的学生来说，是非常容易的，而人文地理，相比历史和政治，更容易得高分。
所以，这个学科，成绩中上游的学生用来提分，和物理化学或者，成绩中下游的学生也会被迫选择，这部分学生会在政史地生四科中进行选择，如果生物学不了，只能选择政史地。
由此导致选择地理的学生人数最多，而选择人数多，赋分相对也更加公平，所以各个分数段的学生，都比较喜欢选择地理和其他学科进行搭配，比如高分段的学生喜欢选择物理或化学和地理搭配，中分段的学生喜欢选择化学、生物或历史与地理搭配；低分段的学生，喜欢选择政治、历史和地理搭配。
二、学生选地理，却不愿意继续学地理
然而，一个很现实的问题就是，很多学生选择地理，既不是从专业发展角度进行选择，也不是从兴趣爱好角度去选择，而是纯属从得分的角度去选择地理学科。
在”3+1+2“模式下，物理是理工科的基础，历史是文史类的基础，而只有很少的专业要求必选地理，选择地理，可选专业是非常少的，即便是地理科学、环境科学、园林设计、城乡规划这些和地理相关的学科，也是要求学生选择化学或者地理中一门学科就可以报考。在”3+3“模式下，历史的地位并没有被突出出来，选择地理的可选专业也仅高于政治，和历史持平。
那么问题来了，如此多的学生选择一门将来基本上不再使用的学科，这是否违背了新高考的初衷？是否会对学生和学校乃至产业发展产生影响呢？
记得上一次这么缺地理老师，还是由”3+2“改成”3+3“的时候，那个时候我正在上高中，因为高三确定高考需要考地理，而学校里因为地理学科非高考科目，长期缺乏地理老师，所以高三时从初中临时调来一个年轻的地理老师，对高考没有任何的研究，结果那一届学生，地理真的悲剧了，这一次改革，又会对学生产生什么影响呢？
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