经常听到身边的评价某个小孩，"一看就是块读书的料"。或者完全相反，"这孩子完全不是读书的料"。
孩子究竟是不是"读书的料"，依据是什么呢？
绝大多数人觉得是"智商"。
高智商意味着聪明伶俐，以后读书成绩好。许多夫妻为了能拥有一个高智商宝宝，在备孕、怀孕的时候就下了不少功夫，市面上只要是挂了"开发宝宝智力"的产品，统统热销。
但孩子智商高=成绩好吗？
李玫瑾教授：3个特征，看孩子是不是块"读书的料"
很多父母会觉得自己孩子小时候特别聪明，可到了小学之后，这种印象就发生了颠覆，立刻感觉孩子简直"太蠢了"，完全不是读书的料，感到特别失望。
其实，孩子是不是块"读书的料"，不是看小时候"聪不聪明"。
李玫瑾教授曾说："并不是所有的孩子，都适合学习和考试。"读书好不好，和早期的成长经历有一定关系。
也就是说，一个孩子在小学前就能看出是不是"读书的料"。会读书的孩子，往往具有这3个明显的特征，父母应该好好培养。
首先，喜欢思考
善于思考的孩子有很强的逻辑思维能力，懂得把学到的知识都融合到一起，这样的孩子读书效率特别高。
小时候看一个孩子是不是爱思考、会思考，一个很重要的参考要依据就是，这个孩子喜不喜欢问"为什么"。
对于家长来说，很多"为什么"显得无厘头，也不知道怎么回答，常常觉得很犯难。但这正是孩子思考的表现，他用他的思维，发现了很多大人在生活里早已忽视掉的盲点。
其次，能遵守约定
可能有家长会问，遵守约定和读书成绩有什么关系？实际上大有关系。
能遵守约定意味着孩子讲得通道理，并且懂得在什么时间该做什么事情，这样的孩子有很强的自觉性和自律性，上课不会开小差，该认真做作业就会认真做作业，而不会磨洋工。
最后，专注力很强
专注力强的孩子，上课听讲注意力集中，成绩很难不好。
要看一个孩子专注力强不强，观察一件事就可以了，那就是看他小时候玩玩具、玩游戏的时候认不认真。
如果这个孩子能够特别认真的玩玩具，父母叫他吃零食、看电视也吸引不走注意力，那么这个孩子的专注力就足够强。
如何培养孩子，成为"读书的料"？
了解以上3个明显的特征，父母想要把孩子赔偿成为"读书的料"，就不应该错过6岁以前的"黄金期"，需要好好培养孩子。
1.启发孩子多思考
当孩子问为什么的时候，当孩子对一件事情拥有很大的好奇心的时候，父母要给与积极正面的回应。
帮助他们理清这些为什么，不仅能让孩子又学到一点新知识，还能很好的维护他们的好奇心，和良好的思考习惯。
启发孩子多对周围事物进行思考，培养逻辑思维能力，父母还可以购买一些口碑很好的育儿书籍。
2.与孩子做约定，说到就要做到
家长在给孩子制定家规，或者约定一件事的时候，不要"随口一说"，事后不当回事，这样只会让孩子觉得约定、家规或者课堂纪律，都是可以轻易违背的。
既然说到，就应该努力做到。这样会让孩子养成遵守约定的习惯，了解有些事情在特定的时间里，必须要坚持。
3.不要轻易打断孩子注意力
很多家长在带孩子的时候，有时候图方便就会打断正在玩玩具、玩游戏的孩子，一会儿让他吃水果，一会儿让他喝水，或者嫌弃宝宝手脚不利索，干脆代劳。
这些都是非常伤害孩子专注力形成的行为。6岁以前玩比学更重要，先学会好好玩玩具，才会慢慢掌握学习的方法。
家长在看到孩子认真玩玩具的时候，千万不要轻易去打断他们的注意力。
拼图、搭积木、七巧板、沙画、做手工等，都是以游戏形式为基础，足够引起孩子的兴趣，在玩的过程中锻炼专注力。
我的孩子3岁起就喜欢玩走迷宫的游戏，经常拿着本迷宫的游戏书，一画就是一下午。
《儿童潜能开发游戏大全》这套游戏书籍，一共有4本，就是以找不同、捉迷藏、走迷宫、思维训练4种游戏的方式，让孩子沉浸到书本之中，在多样化的游戏中活动大脑、开发潜能、提高专注力。
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每个孩子的兴趣点都不同，孩子从2-3岁时，父母就可以多准备一些游戏或玩具给孩子尝试，找到他们自己的喜欢的玩具或游戏，只要孩子愿意投入进去，培养好了专注力，对小学前的孩子而言，就是最大的收获。
