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如何教幼儿园大班的孩子加减法，是很多家长头疼的问题。
一方面，不能确切了解孩子的自身情况，
另一方面，没有教孩子的科学好方法。
今天，我们就聊聊：
如何从家长的角度出发，
系统了解孩子的学习情况，科学教孩子学加减法问题。
首先，我们要明确，加减法的基础——数数。
不管是从1数到100，还是100到1倒数，
手口一致，点数取物，一一对应等等，
都是加减法运算的基础。
其次，也是最重要的——数的分和，也就是数的组合和分解。
理解数的这两个逻辑关系，孩子加减法也就学通透了，可以说是无障碍了。
由整体到部分是分解，由部分到整体是组合。
今天给家长提供3个方法，让孩子理解组合和分解的逻辑关系，
为以后学习加减法运算打基础。
方法一：游戏法
游戏是最能引起孩子兴趣的学习方法。
在游戏过程中，孩子的学习能力和对新事物接受度会不知不觉呈直线型上升。
家长如果能让学习像玩游戏一样有趣和轻松，就非常成功了！
学东西时，投入的精力越多、越烧脑、越有趣，印象就会越深刻，以后回想和调用时也会越轻松。
举个例子，以数字5为例：从孩子喜好出发，准备孩子喜欢的小玩具，这里我们以小兔子为例。家长准备5只可爱的玩具小兔子，和孩子一起边玩边数，你一只，我一只，这么分配，然后引导孩子发现数量关系，总数不变，每个人拥有的小兔子数量却可以不断变化。让孩子体会小兔子数量变化，趁机把数的分解和组合关系讲给孩子。
方法二：生活法
生活中处处是数学，数学在生活中无处不在。
并且孩子在体验生活的过程中，对知识的接受度更高，方法更简单，悟性也更高。
生活中的任何事物都能成为学习的教材，就靠家长发现和引导了。
举个例子，以六一节为例：今天老师让给幼儿园的好朋友准备礼物，和大家分享，可以引导孩子说说有哪些好朋友，一共有几个，分别送什么，让孩子用笔来记录，不会写的字可以用画画代替，记录好数字，然后和孩子一起准备礼盒和礼物，一起计算礼物数量等。
方法三：故事法
除了玩游戏，讲故事也是小朋友很喜欢的亲子互动。
小故事能让孩子参与其中，不知不觉就能学会很多东西。
同时，孩子对小故事的兴趣也很浓厚，不管是学起来还是玩起来都非常轻松。
以数字5为例，学习5的加减法时，编一个小故事，和孩子互动提问，甚至引导孩子发挥想象力，自己把故事编下去，小红帽去看奶奶，要买5个苹果给奶奶。来到市场上，看见红苹果和绿苹果都很诱人，她都想买，小红帽的奶奶可能吃到几个红苹果和绿苹果呢？
需要明确的是，幼儿园的孩子学加减法，在于启蒙。让孩子对数学感兴趣，发展思维，不在于学得多少，学得多深。所以，不要追求加减法的计算难度。
另外，还要根据孩子对知识的接受度，因情况施教，接受孩子的差异和不同。如果孩子喜欢，可以多引导孩子学，若孩子有困难或者反感，就不要强迫孩子。
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