老师，在许多人的学生生涯中扮演着重要的角色，对留学党来说亦是。上课、写论文、做毕设，各个环节都需要和老师or教授来一场深入的交流。
在异国他乡遇到的老师，他们往往来自世界各地，身上融合着积淀良久的文化和教育，和学生相处的“画风”也各有不同。
一起来看看留学生与老师之间发生的印象深刻的故事吧。
文 | 指南者特邀作者
01如沐春风型
@LBY，诺丁汉大学
有坏老师才能衬托出好老师。我大概以前运气不太好，本科留学时遇到过一位教主课的华人老师，妈妈辈的年纪，全凭自己的喜好对待学生，她喜欢的学生就百般宠爱，不喜欢的学生就冷言冷语。后来遇到了其他老师才知道什么叫如！沐！春！风！
比如我遇到过一位超级好的化学老师，跟前面提到的华人老师还在同一层办公室呢。他的课程虽然简单，主要教你怎么来使用实验室的器材仪器等，但特别照顾大家。他说完操作规范后看我们还有点懵，就会来旁边一步步指导我们怎么做。班上大概有十几个中国学生吧，他就这样一步步地挨个指导了十几遍，对每个人都一直和颜悦色的。
还有就是找他写推荐信了。当时的情况可太刺激了：快放春假+推荐信一个月后就要用+十几个人等着他写......可老师欣然答应了，还主动催着问我要cv和ps，详细了解我以前的经历后，春假前一晚的凌晨发了过来。一封好的推荐信也不是洋洋洒洒随便写的，他起码花了几个小时在那边给一个个学生写推荐信，并且不求回报。
我们也没什么能回报他，尤其是中国学生，多半还是要回国生活的。不过偶尔想起来才觉得，好的老师真的是照亮你人生路的一盏明灯。
@Van,阿德莱德大学
Ali教我们computer dynamics analysis这门课，他是个越南人，但口音甚至比local还好懂，语速也不快。
他很爱笑！可以融化人的那种，也是最让我难忘的。同学没答对问题，他会笑着帮同学打圆场；自己挡住投影上的例题时，他会咯咯咯笑着向我们说抱歉。虽然不知道他为什么会笑，但神奇的是，他笑的时候，我们也会跟着笑。
下课会有很多人找他答疑，他看到我每次都站到最后却没有开口，有次叫住我：“你有什么问题吗？”我特别紧张，说话支支吾吾，他一如既往地又开始笑：“多讨论，多提问，即使不是个好问题也没关系。”我用很简单的词汇告诉他：“我都听得懂，只是口语不好......”。Ali点点头，说：“我刚来澳洲的时候口语也很不好，consulting session的时候找我多说说话，就算和专业无关也可以~”
说实话，这是我头一回碰到教授愿意在consulting session的时候帮同学提高语言的。后来，我搜集了很多专业问题去找他，问完听他耐心解答，他一笑，我说话时的紧张和尴尬一下就没了。
02巧妙点拨型
@坨坨，南安普顿大学
印象里传统中式课堂就是听老师的，做老师布置的题，做到正确为止。然而来英国后的第一堂阅读课，Richard老师就告诉我们接下来整整一个月的时间，他都会从critical thinking（批判思维）的角度展开教学。
每节课他都会提供阅读资料给我们，当然也留有题目，但......都是没有固定答案的问答题。无论我们答案如何，他都会一脸天真好奇，双眼“直勾勾”地看着你，问：“why？”
众人：懵逼状。他应该早就料到了这个情况，便温柔地对我们说：“你们每个人的答案都对，但我并不在意你们的答案，我更在意的是你们为什么觉得是这个答案，你们的理由是什么。在你们给出各自理由的同时，是否能发现这个答案存在的漏洞。”这就是critical thinking（批判思维），逐渐培养critical thinking的能力，不得不说对写论文做研究甚至做人帮助都很大。
（Richard单膝跪地给大家一对一指导）别看课堂上他一丝不苟，但课后的他十分搞怪可爱，总是主动来关心我们。有时我们已经下课了或者是在学校餐厅吃饭的空档，他会来给我们推荐哪家餐厅好吃，哪里有著名的景点，就像朋友一样。
@劳伦斯先生，伯明翰大学
在UK留学最难忘的老师是Steve Braund，他负责的课程为Strategic Management. 在和他在论文面谈的时候，他用一种非常生动形象的方式教会了我学习的本质在于正确的方法，而不是知识本身。
Braund教授是一个传统的英国绅士，时刻穿着体面，表情严肃但又不失礼仪。不过，很多同学议论这个教授过于严格。在中期论文的写作过程中，我的初稿并没有得到教授的认可，没办法，根据module guidance，我不得不与教授预约了30分钟的面谈时间。面谈当天在他的办公室楼下，远远的站了一排学生，都在排队等待面谈。看来这个教授确实太严格了，竟然有这么多学生来进行面谈。
在等待期间，我和几位其他同学坐在楼下的草地上一起分析和讨论论点，并且一致认为我们小组几个人非常努力地创作，无论从内容还是格式，都是按照要求写，论文是没有问题的。
（几位同学在Braund教授办公楼下等待面谈，思考怎样跟教授进行沟通）
轮到我面谈了，我鼓起勇气，开门见山地提出了意见，并询问哪里写的不对。而让我意外的是，这位教授没有直接回答我的问题，反而拿出一张纸，我愣住了。
与教授接下来的对话
教授在纸上画了三个圆圈，然后问我：“如果这是三个商业模型，那么你应该如何分析？”
我答道：“对每个模型进行理论分析然后举例说明。”
教授摇摇头，拿出一把剪刀，把三个圆圈剪开，然后交叉重叠在一起，又问道：“现在你怎么看？”
我马上醒悟，说道：“要找到三个模型的交叉区域，分析的重点是重叠的部分！”
教授点点头，又摇摇头，然后用笔尖把重叠的部分戳破，拿起来告诉我说道：“这样才对，因为我们虽然是在分析圆圈，但没有这张纸，我们毫无办法。”
至此，我才豁然开朗，这张纸才是研究的环境基础，任何商业模型的分析缺乏了环境假设都是不完整的。（题目原型：波特的五力模型在贡献SWOT矩阵分析中，五力模型在外部环境的影响力并不是直接对SWOT进行影响，而是在PESTEL环境分析和SITUATIONAL情景分析的前提下，才能体现在SWOT模型中。而在文中，我则直接引用了教授在课件中讲到的单一模型进行论证，没有进行交叉分析）。
这次交谈让我备受启发，一张纸而已，Braund教授却用它让我认识到自己的问题：商科课程中，举一反三、交叉分析的研究方法至关重要。基于Braund教授的教导，最终我获得了综合high merit的好成绩。其实，并不是Braund教授故意刁难我们，而是为了指导我们更好的学习和研究。
后来在Braund教授退休时，我还收到了Student Union发来的特别的邮件，邀请全体同学们去为他祝贺“光荣退休”。邮件中那句话让我印象深刻：“No matter love him or hate him, you will finally thank him!” （无论你喜欢他还是讨厌他，最终都会感谢他！）
@Margie,利物浦大学
我的导师除了是学校教授以外，还有自己的企业，没办法就是这么厉害。在没课的时候，他会邀请我一起去公司学习。
身为公司大boss，教授每天的“固定项目”就是去生产车间看，他和我说如果想成为一名领导者，就要学会“Smell the environment”，闻到的不仅仅是空气中的气味，还要通过实际看，观察员工的状态和问题。起初我可以说是叫苦不迭，不仅要熟悉机械的功能，还要研究可能会增加风险的隐患，每天快要走断腿，回到宿舍累到一动不想动。
直到前一阵读到《地头力》这本书，恍然发现，教授一直强调的smell the environment，就是书中所说“向工作倾注的爱，就是最好的老师。它能让你倾听到产品发出的窃窃私语，甚至听到产品的哭泣声。当你把一个个产品完全当作自己的孩子，满怀爱、细心观察时，必然就会获得如何解决问题，如何提高制成率的启示。”
现在想想还是很庆幸遇到了教授，让我这个小透明充分感受到了来自老师默默的关怀！
03靠谱霸总型
@一只桃，利兹大学
作为一个非服设出身，只摸过几天缝纫机的小白，刚迈入服装制作室时，我的内心是拒绝的，指导老师们说话又快又密还特别严肃。
我都蔫儿了，索性放下一团糟的布料，看着对面的同学发呆。突然一抬头，正好和一位指导老师四目相对。本以为会遭一顿批评，可意外的是，她在我身旁站定，了解过我的基础后，开始对我一对一的辅导。遇上我听不懂的词汇时，她还会用肢体语言解释给我听，并找来器材作演示。
此后的每节服装课，我都怀疑自己拿了“娇弱女主”的剧本，而老师就是“霸道总裁”上身。只要遇见我不会的，不出几分钟，老师就像多啦A梦一样及时出现在我身边。
也许是我进步很慢，这位老师给我的关注总要比别人多一些，甚至有些偏爱。最后几节课需要设计一款服饰，老师又怕我遇见问题，在没有其他学生需要她的帮助时，她会一直站在我身旁，指导我的制作过程。为了给我一些灵感，她甚至设计了三套不同款式的服装，让我自己从中找感觉。哎，怎么形容周围同学的那种羡慕呢？
04暖心鼓励型
@YIEN，墨尔本大学
虽然比起其他tutor，我Academic English的老师已经有一定年纪了，但是她的观点丝毫不落伍。甚至在“土澳”这么与欧亚大陆隔绝岛上，她也总是掌握当代年轻人最前沿的喜好，用韩流文化、日漫等各种元素融入晦涩的理论。她总喜欢将她儿子和她德国老公在澳洲生活发生的趣事融合到理论里，以此鼓励我们也说出彼此的小故事，所以她的课，有趣到从来不会有昏昏欲睡的时候。
作为一门注重写作的课程，她平时也会非常认真地指导我们如何写好acdemic writing。记得第一次写作课，我的作业成绩非常不理想，当即给她发了邮件想要argue咨询，她特地忙里抽空约我详谈。
在咨询之前，她把我的论文又仔细翻阅了一遍，并告诉我每一段的错误是什么，改进空间在哪儿。比起严厉指责我为什么写的不好，她用更多的鼓励暖心安慰我下次可以做的更好。我虽然怀疑自己，但是她给予我的鼓励让我有了些许蜜汁自信。
也许是发现我对于“普通鸡汤鼓励”毫无波澜，她用自己最诚恳的话语又一次鼓励我，告诉我她对我的了解以及她真的看出来我的努力和好胜心，她知道我可以。甚至在咨询结束后，我收到了比原来作业点评2倍长的讲评。她将所有论文可修改的地方再一次仔仔细细写了出来，并给我推荐了很多有用的网站。
当然啦，最后这门课的成绩当然也不负众望的好呀~
