教育孩子从来都不是一件轻松的事情。有很多妈妈有些时候也会有些不知所措，孩子哭闹、听不进去话的时候也想打孩子一顿，或者说不管他了。
教育孩子需要耐心，同时也是需要方法的。
李玫瑾曾经表示过育儿正确的方法，就是在6岁前好好管教，而且要在3岁前有恩于他，3岁后立威与他。
在孩子18岁成年之前，分为3个阶段，0-6岁，6-12岁，12-18岁因为孩子在6岁之后就开始上学了，那么最重要的就是第一个阶段。
而0-6岁这个阶段也分为3个时期：0-1岁是一个时期， 2-3岁是一个时期，3-6岁是一个时期。
0-1岁在这个三个时期中，最最最重要的就是第一个。在孩子还不能动，不会说话的情况下，家长应该让孩子感受到你的怀抱，因为这对孩子来说，是最可靠的一个环境，孩子会非常依赖父母。那么这个时候家长要有恩于孩子。那么孩子之后脑海中就会有【你对我这么好】的这个画面。
2-3岁然后是2-3岁孩子，孩子出现比如大小便这样的问题，以及要走、爬、抓这些动作。那么家长要思考的就是怎么去配合孩子，不让孩子出现危险，但是同时又要配合孩子的发展特征。
尤其是大小便，大小便的问题是孩子一个阶段性的成长问题，如果家长告诉孩子坐盆，但是孩子孩子忍住一下子就在裤子里解决了，那么家长就会着急，也会和孩子吼。
但是！家长每一次的吼叫都会让他很紧张，那么孩子以后就会容易出现由内脏引发的一种紧张，所以在孩子2-3岁这个阶段当中，家长的第一要素还是要耐心，同样要有恩与孩子。
3-6岁但是到3-6岁也就不一样了，也会有一些孩子比较聪明，在2岁半的时候就会有些不一样了。有了自主意识，很多东西都会懂了。孩子做事情也会有强烈的目的性。
那么孩子为了要达到他这个目的，会不停地跟家长闹。在这种情况下，家长就应该亮明一种态度：有话说，哭闹是不行的！就要阻止孩子的不妥当的行为了。这个过程家长就要立威与孩子。
顺序不能乱
3岁前有恩于孩子，3岁后立威与孩子，这个顺序是千万不能乱的。只有家长在3岁前恩情做得到位了，立威才是一个良性的立威。
并且孩子在3-6岁这个阶段更愿意听家长的话，非常信任家长，其实就是因为孩子知道爸爸妈妈说话是有数的，因为有了3年的基础，孩子对家长熟悉。
所以，最后的时候，李玫瑾教授说，在3岁前，无论是爸爸还是妈妈，都要和孩子有大量的接触，让孩子感受到爱意，到了那3-6岁的时候就一定要立规矩了。
如果在3-6岁这个阶段家长还特别惯着孩子，孩子做事情还是没有规矩，那么到了孩子12岁左右青春期的阶段，家长就根本管不了孩子了。
控制并不可怕
家长不要认为给孩子立规矩了就是要控制孩子了，像《小欢喜》中宋倩对乔英子那样，像《以家人之名》中金玉香对齐明月那样，不是的。
有爱的控制和没有爱的控制是不一样的。“你就是我的”、“我做的都是为你好”这种控制是错的，但是立规矩是帮助孩子规范好底线，让孩子明确知道，那是一个错误的行为，你不要做。那么没触及到这个底线，给孩子足够的自由。
所以说，在孩子三岁左右给孩子立威不是棍棒教育、专治教育，而是要有一个唠叨和观念的灌输，也就是说，孩子的性格和观念是同时形成的。
在孩子3岁前，家长帮助孩子养成一些好习惯的时候，还是要以引导为主，推荐一套适合3岁前孩子看的绘本。因为孩子对图画的理解能力比文字要好很多，所以用绘本比给两三岁的孩子讲道理效果会更好。
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图为主，文字为辅，画面中比较梦幻的一部分，像是森林、小溪。但是在家中的场景有很多都是很贴合生活场景的，更容易将绘本中的场景和生活相结合。
绘本中的色彩也很饱满，可以最大程度上去吸引孩子的注意力，让孩子沉浸在故事当中。当孩子对绘本感兴趣的了之后，其实对于未知的恐惧就会减少很多，那么孩子就会更愿意去尝试。
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适合3-6岁孩子看的绘本，辅助家长给孩子利好规矩。而且绘本的主人公年龄又和孩子相近，所以孩子很轻易就将自己代入到主人公的身上，学习到很多的好习惯。
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而且整套绘本都是采用双语模式，对于家长启蒙孩子的英语思维也有很大帮助。插图也都非常精美，可以吸引孩子的注意力。
通过一个个精彩的小故事，让孩子从故事中看到“自己”，默默反思，获得成长。同时每个主题后面都有“给父母的话”，可以让父母们了解相应的儿童学知识，更好的解决育儿困惑。
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