文 | 齐丽娟
寒假已经到了，很多家长都开始筹备带孩子去旅游的事情了，理由是孩子平时功课很紧张，虽然假期里孩子还有几个辅导班要上，但是家长们还是想着安排一次出游活动。毕竟孩子辛苦了一个学期，可以趁机休息一下。家长们认为孩子在每年安排的旅游中都能得到很好的放松，有张有弛，可以帮助他们在新学期开始之后，在学习上更加发力。
关于带娃出游这件事，有的家长可能持反对意见，主要考虑的是几个方面：
1、孩子如果太小，家长害怕带出去不能适应新的环境，可能对身体或者心理上产生影响。
2、孩子上学以后，担心孩子出去玩浪费太多时间，学习受到影响。支持带孩子旅游的家长则会认为这些担心都是多余的。当然，带孩子出行，首先要保证孩子的安全，家长们有这个顾虑是正常的。但是在安全有保障的条件下，出去旅游实际上有刺激小孩大脑成长的作用。
有科学研究证明，大脑发育会受到外界环境的影响。在单调的环境下，大脑接收到的外界刺激较少；在复杂的环境下，大脑同时接收到多重感官的刺激后，记忆力和学习能力都会有明显提高。科学家认为丰富的外界环境有助于提高小孩子的学习能力。
孩子们在旅行的环境下，大脑在短时间接收到爆炸的信息量，无论是见到的路人还是各种习俗，都给孩子们提供了丰富的感官刺激，对孩子大脑的发育提供了积极的作用。
除了上面这个原因之外，专家们发现小孩在行为上也产生了积极的改变。首先，适应能力增强。以往孩子对于环境改变总是抗拒，不喜欢改变。经常出去旅行以后，孩子会更加正面地评价改变这个事情。不管是到语言不通的国外，还是到了一个风俗习惯完全不同的外省市，小孩总是能比父母适应得更快。
有家长说全家去英国玩，自己彻底被饮食放倒，吃不惯当地的饭菜。但是小孩却很适应当地饮食，而且很快就能和当地的小孩们玩起来，带着孩子去看演出，孩子和坐在旁边的小卷毛成为了很好的朋友，临走的时候还互留了联系方式，约好今年要在中国见面。
孩子通过自己的眼睛，双手和双脚，见识到不同的地方，也有机会认识不同地方的人，有利于他们在早期就形成多元化的三观，兼容并包。世界这么大，应该让孩子去看看。
