中山大学（）发现传粉网络稳健性的地理分布格局及驱动因子
全球的植物-传粉者群落都在遭受着物种灭绝的威胁，而且因为植物和传粉者之间互相依存的关系，初始灭绝会造成更大范围的共同灭绝。但是共同灭绝及其对生态系统的影响在地理梯度上如何变化，受到何种因素影响，仍然有待研究。针对该问题，我校生命科学学院储诚进教授团队提出“环境因素是通过植物-传粉者网络的模块性结构来影响该网络遭受共同灭绝时的稳健性”的假说。其中，模块性是一种在传粉网络普遍存在的拓扑结构，它指的是网络中的物种会在多大程度上形成一个个内在互作紧密的模块（图1）。对于上述假说，研究团队系统性定量化地进行了验证，并揭示了传粉网络稳健性的地理分布规律及驱动因子。
图1 传粉网络模块性示意图。红蓝圆点分别代表传粉动物和开花植物，灰色线条代表存在传粉互作，灰色圆圈代表不同的模块。
研究基于数据库web of life, interaction web database以及文献查找获得了全球79个传粉网络（图2），并搜集了网络中传粉者的功能群和谱系关系信息。通过模拟共同灭绝的方法，衡量了网络中传粉者的物种、功能群和谱系多样性的稳健性，进而分析了稳健性与网络模块性、纬度、岛屿性和气候的关系。研究结果显示，在专性植物先灭绝的情境下，传粉者谱系多样性的稳健性在大陆上随纬度升高而减弱，但在岛屿上随纬度升高而增强（图3）。形成该稳健性的地理格局的机制是，实际蒸散量和降水季节性通过网络模块性间接地影响了稳健性，而且降水季节性在大陆上促进模块性，但在岛屿上却会降低模块性，由此解释了稳健性在大陆和岛屿环境下相反的纬度梯度（图4）。
图2 研究所用传粉网络分布图。圆点的大小与颜色，分别代表模块性和传粉者谱系多样性在专性植物先灭绝情境下的稳健性。
图3 不同多样性类型和初始灭绝情形下，稳健性与纬度在大陆（蓝色）和岛屿（橙色）的关系。其中实线代表显著关系（P<0 .05）。
图4 结构方程模型展示了从气候因子、岛屿性（Insularity）和网络大小（Size）如何直接或间接地影响传粉者谱系多样性的稳健性。气候因子包括实际蒸散量（AET）、降水季节性（PS）及降水季节性与岛屿性的相互作用项。
该研究结果表明，环境因素通过网络模块性对稳健性产生的间接影响是普遍存在的，验证了提出的假说。由于这种间接影响，在专性植物易灭绝的情况下，传粉者谱系多样性在热带岛屿和寒带大陆相较于其他区域更为脆弱。这对我们了解生态系统脆弱性和实践全球的生物多样性保护，具有重要的指导意义。
研究结果以“Geographic variation in the robustness of pollination networks is mediated by modularity”为题发表于Global Ecology and Biogeography；生命科学学院级博士研究生刘翰伦为第一作者，储诚进教授为通讯作者。此外，来自华东师范大学和瑞士苏黎世大学的多位研究人员参与了该项工作。该研究得到国家自然科学基金委“杰青”项目（31925027）、国家留学基金委（06380083）和中山大学张宏达科学研究基金的支持。
论文链接：网页链接
【科研进展： 首个茶树害虫——灰茶尺蠖染色体全基因组破译】近日，中国农业科学院茶叶研究所联合中国科学院上海植物生理生态研究所在茶树重大害虫——灰茶尺蠖染色体基因组组装及基因编辑研究上取得重要突破。该研究结果为灰茶尺蠖基因组学及种群与寄主的生态适应性研究提供了关键的基因组资源。研究原文查看可点击网页链接 （via 中国茶叶）#茶##为中国说好茶##说茶#
#育儿心理说#美国“FSO”婴幼儿托育课程模式是如何开展的？
1.创设有准备的环境环境
第一，确保安全。教师和家长应确保每日进行安全检查，寻找任何不安全的问题，如有害的小物件、隐藏所有的电源接口等，同时选择安全的和适宜于年龄和能力的活动等。
第二，创建便于移动的空间。环境是被设计用来个体探索和游戏的，当允许婴幼儿自由移动时，他们将会更好地学习与探索。
第三，提供便于获取的教具。教师和家长应该在低的、开放的、结实的架子上放置安全的玩具。玩具不要放置太多，并避免放置噪音、过亮颜色的材料，以减少对婴幼儿的过度刺激。
第四，安静的空间。环境中应提供一个空间给婴幼儿可以独处，并可以得到成人的监督。该空间可以让1—2位婴幼儿坐下去放松或者阅读。
第五，提供自然物品。教师和家长可以尝试在环境中提供自然物品，如可以提供一些无毒的植物或者鱼类，或者在户外养殖鸟类等，但是注意确保植物和动物的安全和无毒。
第六，设置学习区角。婴幼儿喜欢使用材料去重复探究，当教师和家长为婴幼儿介绍了新的活动或新材料时，教师和家长可以设置一个学习区角，让婴幼儿去进一步学习和探究。此外，教师还可以根据特定的目的去设计一些专门的区角，如音乐、艺术、戏剧表演、积木、科学或数学、书写桌、图书或安静区等。
2.与婴幼儿建立积极关系
与婴幼儿之间的关系是左右婴幼儿学习与发展的最重要因素之一。“FSO”托育课程模式提出自己的原则要求：
第一，让婴幼儿知道教师和家长是可以依靠的。应及时回应婴幼儿的需求，当及时回应时可以让婴幼儿知道成人不会让他们等待，这对建立彼此的信任关系至关重要。
第二，观看、聆听和回应。需要给予婴幼儿充分的关注，如向婴幼儿微笑、眨眼都可以让他们感到自己非常重要，一切都很好。
第三，使用关爱的词语和温柔的语调。需要注意自己的态度，以及与婴幼儿交流的方式，这样婴幼儿便会学习成人的关爱语言和声调。
第四，调整日常常规以满足婴幼儿的个体需求。需要尊重每个婴幼儿，如即使不是餐点或者用餐时间，也可以在婴幼儿饿了时为其提供食物，允许婴幼儿在换尿片之前看完图书等。
第五，保持细心的回应。需要关注婴幼儿的身体和情感需要，以建立婴幼儿的安全感。
第六，尊重个体差异。需要接纳每个婴幼儿在能力、家庭结构、社会经济条件和价值观等方面的差异。
3.管理婴幼儿的行为
成人的任务在于识别出婴幼儿尝试表达什么，并帮助他们找到更好的行为表达方式。例如，当婴幼儿出现急躁地踢打、挥舞手臂时，他们可能是受到了过度的刺激，可以将婴幼儿放在自己的腿上，抚摸其背部并使其安静下来；当婴幼儿咬东西的时候，可以为其提供干净和安全的嘴部玩具让其探索；当婴幼儿爬桌子时，可以为婴幼儿提供适宜于年龄的攀爬设备；当婴幼儿紧贴和哭泣时，应该给予同情，承认婴幼儿的感受，并使用单词去命名婴幼儿的感受，同时提供相应的抚慰；当婴幼儿踢玩具或其他孩子时，可以在户外游戏时提供皮球供婴幼儿踢，并清楚地表达踢其他人是不可取的；当婴幼儿在室内跑步时，可以指定一个安全的地方让婴幼儿在户外跑动等。
4.建立一日活动常规
“FSO”托育模式的第一个环节是入园和早餐时间。此时可以发展婴幼儿的语言，当婴幼儿就餐时，可以分享词汇或阅读故事。
第二个环节是晨间游戏。此时可以发展婴幼儿的身体、语言、社会与情感以及认知。当婴幼儿游戏时，需要观察教育契机以呈现歌曲、游戏、项目或其他活动让婴幼儿参与。活动既可以是小组的活动也可以是个人活动。
第三个环节是午餐。午餐是一个很好的社会场景，并具有丰富的语言，此时是婴幼儿聆听和相互交流的好时机。
第四个环节是午睡。当婴幼儿安顿下来后，可以阅读早上的故事，或者重新讲一个短故事，还可以考虑重复任何婴幼儿感兴趣的安静活动等。
第五个环节是下午游戏。可以重复上午的活动，或者提供新的身体、认知和创造力活动等。
5.为婴幼儿学习提供支架（“让婴幼儿跳一跳能达到的帮助”）
“FSO”托育课程模式指出，支架是支持婴幼儿学习的一种有效方式，例如，可以帮助婴幼儿探索事物，发现婴幼儿已经知道的以及渴望去学习的；可以支持婴幼儿的兴趣，询问开放性的问题，提供新材料去探索，鼓励婴幼儿更深入地思考，等等；可以帮助婴幼儿在探索新概念和想法时基于前期的知识经验，提供奇妙的材料和经验以帮助婴幼儿拓展自己的知识；等等。
6.监测婴幼儿的发展
“FSO”托育课程模式为教师和家长提供了专门的评估工具，帮助他们持续地监测婴幼儿的身心发展，并通过经常性监测，使之能够有效地去设计教育活动和策略，以更好地满足每一个婴幼儿的需求。
参考文献：李慧．美国0-3岁婴幼儿托育课程模式评析——以“FunShine Online” (FSO)为例[J]．教育探索,):100-104
提高免疫力的4大“法宝”，很简单，不用吃药！
免疫力是我们的“长城”，也是我们人体健康的根本，那么该如何维持我们的免疫力？
1、加强营养
高蛋白、高维生素是免疫物质的基础，我们的免疫细胞、抗体都是蛋白构成，所以必须吸收足够的高蛋白。
肉蛋奶都是高蛋白的食物，另外充足的维生素，也是构成免疫系统最重要的因素，要多吃一些新鲜的水果、蔬菜。
2、适当的锻炼
锻炼身体后身体的血液循环、淋巴循环就会调动起来，一循环，免疫细胞、免疫抗体就带向了全身，免疫功能就会好起来了。
3、充足的睡眠
你睡好了，身体免疫系统就有一个休息的时间，来制造免疫细胞，制造抗体。
4、愉悦的心情
心情好，植物神经对免疫的调节也会好，若是每天抑郁、不开心，免疫系统会受到压制。#非常病例#
想要了解更多肺结节、肺癌相关知识，大家可以点击图片下面的《肺结节这样做，人人都是拆弹专家》这个专栏获取。
专栏链接：头条专栏
#摄影# 利用黄昏的光线衬托建筑物的气势：拍摄较大型的建筑物时，如果建筑物周围没有什么较高的绿色植物，或是其他的装饰，拍出来的画面看起来会很单调，不利于建筑物的表现。如下图1所示，摄影师借用傍晚的光线和云彩，从而将单调的建筑物衬托得更为美丽。
不管是拍摄任何题材，对手中相机的熟练操作才是成功拍好照片的前提，下面这些只学一门课就能快速掌握手中的相机操作课值得看看。
X-T3课头条专栏、80D课头条专栏、5D3课头条专栏、5D4课头条专栏、A7R3课头条专栏、A7M3课头条专栏
有人对你说“sugar baby”，直接给他一巴掌就对了
今天有个朋友异常的发腻，一口一个小甜甜小宝贝，还冒出了一句英语"You re my sugar baby."当场就让他体验到，什么叫来自黑社会的毒打！
大家一定要记住了！
"sugar baby"不能乱用，它可不是说你是甜甜的小宝贝的意思！谁要是这么说你，请参考上图。
sugar
英 [ˈʃʊɡə(r)] 美 [ˈʃʊɡər]
n.食糖;一匙糖;一块方糖;(植物、水果等所含的)糖
v.在…中加糖;在…上撒糖;给…裹上糖衣
int.(做了蠢事或出现差错时表示懊恼，用作shit的委婉语)哎呀，真是的
sugar baby
sugar baby是美国的俚语，对应的词是sugar daddy。
意为多金并对年轻女子提供物质支持的老男人，直译过来就是糖爹，
而以某些手段获得物质享受的sugar baby就叫糖宝。
例句：
In these circles, youth and beauty reign supreme,with most men preferring the company of a sugar baby in their early-to-mid twenties.
在这个圈子里，青春和美貌是至高无上的，大部分男人偏好找二十出头的“糖妞”作为陪伴。
brown sugar
英 [ˌbraʊn ˈʃʊɡə(r)] 美 [ˌbraʊn ˈʃʊɡər]
红糖可不是red sugar哦，正确的说法是brown sugar
例句：
I made this cake specially, with brown sugar instead of white.
我特别地以红糖代替白糖做了这个蛋糕。
lace tomatoes, brown sugar, cumin, garlic, and ginger in processor.
将番茄，红糖，茴香，蒜和生姜放入处理器中。
sugar the pill
这个词组字面意思是在药里加糖，实际上就是指缓和情况；缓解苦感。
还可以用sweeten the pill来表达。
英文释义为：to do sth that makes an unpleasant situation seem less unpleasant
例句：
"Whenever he wants to borrow money from me, he will try to sugar the pill by saying that he will return the money very soon."
“每次他来向我借钱，总是花言巧语，说很快就会把钱还我。”
说到糖，甜蜜
大家想到最多的当然是
甜甜的恋爱啦~
当然，除了甜得发齁的爱情
在英文当中不同的恋爱也有不同的说法！
一起来学习一下吧！
异地恋
现实生活中，“异地恋”和“异国恋”都很常见，通常都指的是远距离的恋爱，但是并不会用far这个词。
在英文当中是long distance relationship. （连字符可以加也可以不加）
a long-distance phone call 一通长途电话
long-distance lorry drivers 长途卡车司机
忘年恋
现在姐弟恋的接受度已经越来越高了，不像以往，很多人都觉得男生要比女生大的恋情才比较靠谱。
两个人无论是谁的年纪比较大，这种有年龄差的恋爱关系可以称之为：age gap relationship.
其中年长的一方可以称作是：cradle snatcher。
例句：
You are dating someone five years younger? You cradle snatcher!
你正在跟比你小五岁的人约会？你是年下恋者啊！
网恋
网恋也是现在非常流行的一种方式，日常工作学习繁忙，社交圈子没有那么大，就靠网络一线牵了！
还有人也会通过玩游戏来交友，这种形式越来越普遍了。甚至在美国有百分之多少的人都是在FB上找到了自己的另外一半。
网恋的英文就是：cyber love（romance）/ online love affair.
单恋
天涯何处无芳草，何必单恋一枝花。
unrequited是形容词，意思是“（爱情）单方面的，得不到回报的，单相思的”。
例句：
It's just another poem on the pain of unrequited love.
这不过又是一首表现单相思之苦的诗。
河南大学《Exploration》新刊上线，首篇文章聚焦生物-纳米交叉学科！
近日，河南大学主办的国际综合性期刊《Exploration》的首期封面文章正式上线发表。文章题为“From Mouse to Mouse-Ear Cress: Nanomaterials as Vehicles in Plant Biotechnology“，是涉及生物、纳米、医学等多学科交叉领域的综述论文。
该文系统性地总结归纳了一系列在植物基因工程技术上所使用的纳米载体的材料、目标植物体的性质、以及实现的突破性技术、代表性成果。重点阐述了纳米载体在通过根、叶片等部位吸收后在植物体内，包括在亚细胞水平和维管束运输系统中的内吞和转运途径。继而通过现有研究，分析和归纳了不同材质、尺寸、表面性质的纳米粒子在应对胞内/胞外不同环境的挑战及所做出的反应，并进一步详细探讨了在维管束长距离和短距离运输过程中已知的纳米粒子在被植株吸收后所经历的运输路径。最后，基于目前已广泛应用的生物医学纳米载体的设计理念，提出在植物中进行靶向递送的构建策略和关键要素分析，并展开其在植物体内应用的可行性探讨。该观点文章对功能性纳米载体的设计及在植物生物技术中的应用具有战略性、指导性、方向性、前瞻性和变革性意义。
该综述文章由宋纯鹏教授领衔，并联合多个国家、多个学科、多个领域的领军人物（包括中国科学院院士唐本忠、樊春海，美国科学院院士Paul S.Weiss，澳大利亚科学院院士Ashley I. Bush、John W. PatricK、Martina M. Stenzel等）共同撰写。第一作者为我校生命科学学院夏雪博士，宋纯鹏教授、澳大利亚科学院院士John Patrick教授及Tina Offler教授为共同通讯作者。该工作得到了国家自然科学基金、高等学校学科创新引智计划、农业部转基因生物新品种培育科技重大项目、河南省脑靶向生物纳米药物重点实验室等项目的资助。
《Exploration》期刊的正式运行和高质量发展，将对河南大学“双一流”建设和多学科的协同发展将产生重要意义和平台支撑作用。本篇文章也充分展示了期刊的“交叉学科”定位和“质量至上”的发展策略。
《Exploration》期刊由河南大学主办，Wiley出版集团出版发行，重点发表与推广打破学科界限的交叉学科研究最新成果及前沿进展，旨在打造中国特色、河大标签的顶级综合性国际学术期刊。通过优化期刊运营模式，营造一线科学家办刊的良好氛围，着力提升《Exploration》期刊的国际显示度，为交叉学科提供更好的发展通道和传播平台。
自此，我们启航新征程，共筑旗舰梦！在建设中国自主卓越期刊的征程中创建响亮的河大品牌，将《Exploration》办成交叉领域国际旗舰期刊，不断推进我校的学科建设和科研发展，助力“双一流”建设。
全文链接：网页链接
来源：河南大学
1. 脑梗，是脑梗死的简称，俗称脑梗塞、脑血栓，学名“缺血性卒中”。
2. 大脑是我们人体的司令部，是生命活动的总指挥。大家都听说过植物人，那是因为人体失去了大脑的指挥协调，人就变成植物一样。
3. 大脑每天工作非常繁重，所以需要的能量非常多。
4. 大脑的能量从何而来？主要来自于氧和葡萄糖。大脑所消耗的氧和葡萄糖占全身的20%~25%，所以大脑是一个高耗能器官。
5. 大脑所需的氧和葡萄糖从何而来？当然是通过血液源源不断的输送。如果因为种种原因导致向脑供应血液的血管堵塞，大脑就会因为血流中断而失去能量来源，就会坏死，这就是脑梗死。
6. 好好的血管为什么会堵塞呢？最常见的原因有以下几种。
7. 动脉粥样硬化性病变：无论是颈部动脉还是颅内动脉，都是供应脑部血液的主要通路。如果这些较大的动脉血管发生粥样硬化斑块，可能会导致血管狭窄，脑血流量就会减少，就会出现脑缺血的症状。如果动脉粥样斑块突然破裂，就会形成血栓，进而导致相应部位血管迅速闭塞，或者小血栓顺着血流堵塞该动脉的小分支，都会导致一定范围的脑缺血缺氧并坏死，于是发生脑梗死。
8. 心源性栓塞：脑梗死的病人都有动脉粥样硬化吗？不一定！如果没有动脉粥样硬化就不会发生脑梗死吗？当然不是！如果心脏内形成血栓并且脱落，血栓有可能顺着血流流向颅内血管，并堵塞某一支或几支血管，同样可以导致脑的血流中断并发生脑梗死。很多人听说过房颤，有些房颤患者心房内容易形成血栓，从而显著增加发生脑梗死的风险。
9. 大家都听说过腔隙性脑梗死吧？很多中老年人检查头部CT或者磁共振会发现腔隙性脑梗死，这是又一种类型，既不是由动脉粥样斑块所致，也不是由心源性血栓所致，其主要原因是小动脉闭塞。既然是小动脉，就会很细，其管腔非常小。常年高血压控制不良，会导致颅内小动脉的管壁肿胀、变性、坏死，继而堵塞血管腔，导致脑梗死。这种脑梗死的面积一般很小，很多人没有症状。
10. 知道了脑梗的原因，就知道如何预防了：积极控制高血压、高血脂、糖尿病等危险因素，可以显著减少动脉粥样斑块形成的风险，从而降低发生脑梗的可能。积极控制高血压，可以避免小动脉闭塞，从而减少腔隙性脑梗死的发生。
11. 如果患有房颤，无论有没有症状都要充分重视，由医生评估发生脑梗的风险大不大。如果发生脑梗的风险很高，就需要长期服用抗凝药预防脑梗的发生。
——————————————————————————
今天，章鱼康护为大家推荐【日本康复师：上肢偏瘫的9个对策 】居家康复训练内容，学习的方式很简单，点击蓝字即可进行学习。头条专栏
这套课程最出色的地方就是家属也能看懂，在家就能够进行锻炼！
每天10分钟，解锁一个康复动作，可学习9天。
在学习后，你也可以拍下家人或患者的康复锻炼视频，让老师指导动作正确与否。
坚持锻炼，一段时间后，看看有没有惊喜的改变？
“他能抬手自己吃饭了！能迈开步子了！不容易摔倒了！越来越自信了！脸上的笑容也更多了。”越来越多的家属会看到。
每个动作都有详细的演示视频，曹老师指导模特完成，让你一看就懂，马上能跟着一起做康复。#健康# #脑梗塞#
