智慧中小学课件收集整理制作记录
今天收集整理制作更新日志
智慧中小学智怎么都快乐 (第一课时)目前可以主要以图片形式和PPT形式呈现#国家中小学智慧教育平台课件#一年级语文下册#一年级语文老师#一年级语文下册课件#好平台好讲师# #小学老师# #老师#
中国高校外语慕课平台 - 一个免费的外语学习网站
网站由北外倡议发起，是一个非营利性的全国性社会组织
与常见的教育平台不同的是，此平台上的授课老师都是高校老师，其中不乏如北京大学、北京外国语大学的名校教师，所以质量不会太差.
#浙江省余姚市教育局局长王胜战被查# 网红王大局长谈教辅订购的问题？可能真相太辣眼！
天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往！——《史记》
利益就是动力。
那么在学生订购统一教辅书的利益链上最大受益者有哪些呢？稍加思考，答案可能有：某类书商，新华书店，教育局长，教育局主管业务领导，学校的校长等。
那么接下来明晰流程：
先是某类书商找到新华书店领导，让特定的某本或某些书进入学校学生教辅书订购目录，领导觉得利益可观，书的质量可能也不错，那么接下找教育局长。
新华书店和教育局是老合作伙伴了，沟通一下，两位领导一拍即合，这样的好事，哥们应该有福同享，有难同当。
临近开学，教育局长召集全县校长大会，安排开学各类事项，严禁乱收费，严禁老师指定学生购买辅导书，校园安全等等。领导在最后重申一点，严禁老师指定购买教辅资料，要买就到教育局中小学生教辅订购平台的《教辅材料自愿征订推荐目录》中去买。目录中有一科一辅，有国学经典，有革命传统文化，有家校共读等等。
然后就该轮到学校落实了，校长举行开学工作会议，安排各项工作。散会后又重点召开班主任会议。第二天开学，家长们都在自愿订购平台上订购书籍。
订购数据一汇总，有些班级订购除一科一辅外的书籍数目较少，学校赶紧召开班主任会议，督促班主任多做家长工作，并宣布关于此项工作的班主任优劣奖惩办法，甚至还可能与绩效挂钩。
这样，本来是自愿订购书籍，经过班主任施展浑身解数，就变成了“自愿"订购书籍。
最后，教育局再来一神助攻。某主管股室下文，本学期将举行中小学生革命传统文化作文大赛，或读国学经典征文大赛，或家校共读优秀学生评选，或……
终于任务完成，利益链接紧密。
接下来该聊聊利益分配了。比例也许是这样的：书商：新华书店：教育局：学校：班主任=3：3：3：1。
利益数据展示，
以一个般体量的南方县级市为例，人口70万，中小学在校人数约10万。以学生人均订购书籍为150元，市场价利润70元。那么这个大蛋糕就是10万学生人数x100元=700万。那么具体分配为，
书商=210万
新华书店=210万
教育局=210万
300所学校=70万，
这只是一个学期，
这只是以最保守的数据为例。
真相可能太辣眼！
智慧中小学课件收集整理制作记录
今天收集整理制作更新日志
智慧中小学智初三化学 (金属复习一)
目前可以主要以图片形式和PPT形式呈现#国家中小学智慧教育平台课件教案# #老师# #小学老师#
好多教师都不知道的期刊!
给大家推荐一本教育类期刊，投稿录用率极高，高达95%以上，而且只要是教育类的稿子基本都可以收录，如果教师想评奖、评优、评职称都是最合适的一本期刊。
《新课程研究》
第二批学术期刊，知网收录！
旬刊 G4纯教育，有影响因子
4500字符3版起发，不收甘肃作者！
收稿基础教育，高等教育
10-12月版面收稿中
出版周期：旬刊
ISSN：1671-0568
CN： 42-1778/G4
出版地：湖北省武汉市
一、新课程研究杂志（旬刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自创刊以来广受好评，以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，在业界形成了一定影响和良好口碑，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
主要栏目：名优特色 特别关注 专题策划 特级讲堂 课程建设 学科实践 教法新探 教研干线 教学微观 工作探赜 教育广角
有这9个网站，谁还上校外辅导班？花那个冤枉钱？都网络时代了，谁还没有点资源啊，这9个网站，中小学老师最爱去逛，因为上面资料丰富，是备课的好帮手。家里有中小学生，记下这些网站吧，总有用处的。具体有国家中小学网络云平台、语文备课大师、小学资源网、课件站等。涵盖中小学阶段，很全的，点开就能看就能学，省钱又省心，时是网络中的优质资源，不可多得。但是只是作为上课的补充，最重要的还是课堂。还有一点很重要，不能经常看，因为长时间看电脑，对学生的视力有影响。我的观点是，宁可成绩不好，也不要戴眼镜。还要防止学生利用看电脑的机会玩游戏。唉，中国学生不容易，中国家长也不容易，像防贼一样。#教育微头条# #微头条名师团# #教育#
【中国国际教育展将于2月17-18日在京举办】
由中国教育国际交流协会主办的中国国际教育展北京站将于2月17-18日在北京国际会议中心举办。
展览坚持“线下+线上”混合模式，倾力打造新业态、新模式，提升“虚实结合”的展前、展中观众体验，通过院校参与实体展和在线远程交流两种方式，搭建国际教育优质资源平台。
本届展会吸引了来自20多个国家和地区的近200所院校参展。德国是此次展会主宾国，其展团将增加VR虚拟体验区，学生可以戴上VR眼镜，行走于德国大学图书馆、食堂、实验室等，身临其境感受海外校园环境，甚至可以和视频里的老师、同学来一场“3D互动”。
中国国际教育展已连续举办20余年，一直被誉为“中国留学市场的风向标”。展览始终践行“让优质国际教育资源惠及每一个学生”理念，赢得了海外权威教育机构和优质院校的广泛认可。
作者：韩晓萌
抽奖了，抽奖了，抽奖了！
为感谢粉丝朋友对21世纪教育的支持与厚爱，特来一波抽奖活动，现在关注＋转发，将于6月20日通过@头条抽奖平台抽取1人，送出全国中小学教师/校长培训用书“教师如何应对问题学生”一本！
关注+转发就有机会中奖哦！@头条抽奖平台 抽奖详情
一位校长在全体会议上讲到，教师成长是自己的事情，对于愿意学习的教师我们给平台给机会，对于不愿学习的教师，逼着参加这样那样的培训没有用，白白浪费时间与经费。
这种观点，对于当下的很多培训活动，是有借鉴意义的。很多学校在教师培训方面做了很多的尝试，但是教师的专业成长方面并不见效。
任正非有一个观点：很多培训员工的方法，是巴不得全体员工都当总统。这么全面性的发展，不管员工是花草还是树木都浇水，一盆盆往上浇，很高的成本浇出去了，可是有几个优秀的人是浇出来的。他的主张是，知识要员工自己去想办法解决，知识是劳动的准备过程，劳动的准备过程是员工自己的事情，是员工的投资行为。
愿意学习的教师，他自己会购买书籍，观看网络资料；不愿学习的教师，学校就是买好了资料摆在他的办公桌上，他也不会去翻看。
优秀的教师并不是培养出来的，而是在实践中磨练出来的，是在竞争中胜出的。每天的工作就是提升自己的好机会，同事的交流就是经验的学习。每天都用心去思考工作，不断地尝试，是成长的最好平台。
教师要有自我发展的渴望，想做不一样的自己，想找到成就感，学习的动力有了，才有可能主动成长。改变当下教师不愿学习的问题，并非培训本身的问题。如果工作的绩效要求让其有危机感，感受到工作的压力，主动改变自我的意愿就形成了。
抽奖了，抽奖了，抽奖了！
为感谢粉丝朋友对21世纪教育的支持与厚爱，新的一轮抽奖又开始了，现在关注＋转发，将于7月4日通过@头条抽奖平台 抽取1人，送出全国中小学教师/校长培训用书“教师如何应对问题学生”一本！
关注+转发就有机会中奖哦！@头条抽奖平台 抽奖详情抽奖详情
