价值观是指一个人或一个团体基于个人或集体经验、文化背景、社会环境等因素形成的、对事物的评价标准、行为准则以及对生命、社会、世界的认识和理解的总和。价值观是人类认知和行为的重要组成部分，对于个体的前途、命运和人生意义等方面产生深远的影响。
2.价值观的种类
（1）个人价值观：个人价值观是指每个人根据自己的价值体系形成的一套道德观、人生观、世界观等行为准则。个人的价值观不断地在生活、工作、学习、社交等方方面面中变化、发展、成熟。
（2）家庭价值观：家庭是一个人价值观的主要来源之一。一个家庭的价值观往往受到社会、文化、宗教等多种因素的影响。在教育孩子、传承家族文化、继承家业方面，家庭价值观充当着重要的角色。
（3）社会价值观：社会价值观是指一个社会的共同文化意识和价值体系，是国民精神的核心。社会价值观包括人民群众普遍认同的、为各个阶层和群体广泛接受的基本价值观念、道德规范和行为准则，如尊老爱幼、诚信守信、勤劳勇敢等。
（4）文化价值观：文化价值观是指特定文化中传承下来的， 或者在一定时期归纳总结出的对世界、事物、人类生活的观念、美学标准、行为方式等。文化价值观为一个民族的文化传承以及文化差异的保留和传播提供了根本性支撑。
（5）人类价值观：人类价值观是指人类社会共同的价值意识和文化表现。人类价值观在不断变化和发展中，不同的文化和历史阶段都有各自的人类价值观，但是具有普遍性的人类价值观像信仰、自由、爱、平等、公正、尊严等都被视为人类普世价值观。
3.价值观的重要性
（1） 价值观是人类道德规范和行为准则的根源。一个人或一个团体的价值观可以指挥其对事物的立场、态度、行为方式，它对于一个人的、一个民族的、一个国家的、乃至整个人类的持续发展起着指导和推动作用。
（2） 价值观是人类在生命中给予自己和他人意义的标准。价值观和人生意义、人格发展、自我认同、自我实现密切相关，它决定了一个人或一个民族生活方式、生活内容和生活框架。
（3） 价值观是人类文化的重要组成部分。人类价值观的不同体现在文化中，文化体现了人类不同地区、民族、时代、社会背景下的行为规范、审美标准、信仰理念。
（4） 价值观是人类社会和谐发展的基础。一个社会的和谐需要共享价值观的相同性和融合性，相同性体现在理念上的共同认知和正确认识，融合性体现在价值观之间的相互包容和融合。
4.如何形成自己的价值观
（1） 思考和反思：要形成自己的价值观需要认真反思、审视自己对生命、人生、道德、文化等方面的思考和认识。如果缺少反思，很容易形成一个人的道德善恶判断、行为准则等不够成熟、半成品的状态。
（2） 学习和思考他人的经验：人类的芸芸众生，记录了无数成功的经验和品质，这些经验和品质均来自前人的智慧。学习和思考他人的经验可以帮助我们更快速、更全面地形成自己的价值观。
（3） 理解并尝试各种文化：文化是价值观的主要载体之一，在不同文化的接触与交流中，我们要在学习和尝试的基础上判断、筛选有意义的价值并予以融合。
（4） 实践和经历：实践和经历是价值观形成的重要环节，它会对我们认知世界、人生、自我产生实质性的影响。以实践和经历为基础，人们能够不断地修正和完善自己的价值观。
5. 英语价值观的教育
作为全球第一语言，英语作为一种重要的语言，不仅仅是一种通讯工具，更体现出了一种价值取向。英语教育应该不仅仅是语言知识的传授，更应该注重英语文化的传播。
（1） 意识到英语文化的本质内涵。英国是英语的故乡，但英语已不局限于英国，成为全球通用语言。意识到英语文化不同的阶段、地区和环境所体现的价值观的差异和变化。
（2） 改变传统的英语教学方法。英语教育应该是一种文化推广活动。英语老师需要通过课堂、社区、文化体验交流等方面辐射其英语文化信息，并就英语文化的发展、价值观、习俗等深入发表思考、启发学生。
（3） 重视英语文化背景的培训。对于想要持续深入学习英语文化的人，他们应该从以下几个方面着手：了解古典英语；了解英国文学、戏剧、音乐、电影等英语文化内涵；加强第二语言英语的认知水平。
（4） 强调正确剖析和认识英语文化和价值观：英语教育不应为机械地向学生灌输，而强调发掘和掌握英语文化的价值观。英国文学的创作体现了不同时期、不同层次、不同地域人们的思想观点和人生经验，这为我们提供了探索英语文化中的价值观激发思考的有利途径。
6.总结
价值观是人类心灵的重要组成部分，它是人类判断行为的评价标准、是人类行为的指挥者，它会深刻地影响到个人的生命、人生、重大选择、社会角色、社会责任等方方面面。英语教育不应只是凸显了英语的语音、语法和词汇，同时应该更多的传达英语文化和价值观，以此来拓宽学生的视野，开阔思路，事半功倍，更好地推进教育事业的发展。
1. 引言：价值观的重要性
价值观是指一个人或一个集体所坚信、推崇、遵守的道德规范和生活准则。一个人的价值观，决定着他的思想、行为和人生选择。在当今全球化的时代，拥有正确的价值观和积极的心态尤为重要。也正是因为如此，作为学校教育的基石之一的英语教育，需要更多地注重学生的价值观培养。
2. 价值观教育与英语教育的结合
语言是人类交流沟通的工具，也是文化传承的载体。英语作为国际通用语言，它所涉及的文化背景、价值观念无不反映着当今世界的多元化发展。因此，在英语教育中，顺带着适当地融入价值观教育，既能够拓宽学生的视野、增加他们的文化知识，也能够让他们理解和领会人生道理，形成自己的正确、积极的价值观念。
3. 向学生传递正能量的重要性
树立正确、积极的价值观，对于每个人来说都非常重要，特别是对于青少年学生成长中的心理健康具有着不可估量的意义。在教育中，不仅要传授学生语言知识，还要向他们传递正能量，激发他们的自信心和勇气。如果学生能够具备正面的人生态度，那么他们不仅在语言学习中会更加优秀，而且在校内外的人生经历中也会更加成功。
4. 挑战、鼓励学生
要让学生树立正确的价值观念，往往需要面对一些挑战。有些同学因为个人经历、生活背景、文化差异等原因，对于某些道德观念的理解和接受程度可能有所不同，同时，也有些同学缺乏自信心和勇气，往往缺乏对人生的热情。因此，对于教师来说，不仅需要有耐心、有智慧地引导学生理性思考、提高价值判断能力，还需要在教学中不断鼓励他们、帮助他们克服挫折，激发他们的信心与勇气。
5. 提高学生的综合素质
树立正确的价值观念不仅仅在于道德方面，还涉及到学生的综合素质。英语教师应该有意识地培养学生的领导能力、社交能力、团队协作精神等，鼓励他们勇于承担责任、敢于表达个人想法和见解。只有这样，才能使学生具备强大的综合素质，为未来的发展铺平道路。
6. 与生活实践相结合
价值观教育不能仅仅停留在教师的演讲、课堂讨论中，还需要与学生的生活实践相结合。英语教师可以通过小组活动、课外拓展等形式，给学生创造更多实践机会。在实践中，学生可以亲身体验、领悟到道德规范的重要性，进而树立正确的价值观念。同时，也宣传正确的生活态度，培养学生积极向上、健康向好的生活方式。
7. 总结
正确认识和培养学生的价值观念，不仅是英语教学中的“心灵工程”，也是全面提高学生综合素质的关键所在。树立正确的价值观念，需要教师的引导，更需学生自我领悟，注重与现实学习相结合，多层次、多角度去探究，让学生真正从英语教育中得到更多的启示与帮助。
