童年读后感指的是一篇有关童年阅读经验和感受的文章。这种文章通常包含了读过的书籍的简单介绍、阅读的感受等内容，它是对于阅读的一个个人体验的总结。这种阅读方式对于促进孩子的阅读兴趣、培养孩子的阅读能力有着重要意义。
二、童年读后感的意义
1.提高阅读兴趣
童年是一个人的成长过程中非常重要的一段时间，这个时候，阅读对孩子的成长有着十分重要的作用。阅读可以激发孩子的好奇心，开阔孩子的视野，让孩子更好地理解世界。通过写童年读后感，可以让孩子充分表达对于书中人物、故事以及情节等的感性认识和理性思考，加深认知。
2.提升阅读能力
童年读后感在提高阅读能力方面也起到了很大的作用。通过写读后感，孩子可以对于书中的内容有着更深入的了解，并且将所读的内容整理归纳，这样一来，可以更好地提高阅读理解能力，增强集中注意力。
3.强化思维能力
撰写童年读后感有利于孩子的思维能力的发展。为了写好读后感，孩子需要动用自己的大脑，把书中的故事情节进行思考，并且需要对阅读材料进行生动形象的描述，从而增强思维能力和语言表达能力。
三、如何写童年读后感
1.确定阅读材料
在写作之前，我们必须首先确定阅读材料。这里我们可以指定阅读书籍或让孩子自行选择。选择书籍，在读后感的撰写过程中，孩子可以将所看到的书籍进行整理、总结，从而让孩子对于所读的内容进行有系统的认识。
2.理解书籍内容
对于选择的阅读材料来说，孩子需要充分理解所读的内容，对于人物、情节、故事等要有深入的认识，这样在写作过程中才可以进行准确的描述。
3.构思文章结构
在开始写作之前，孩子需要对文章的结构进行构思。阅读的内涵相当丰富，文章要分五个部分：一、引言；二、书籍简介；三、感性认识；四、理性思考；五、总结。其中引言是第一段，需要突出书籍本身的主要内容；书籍简介需要针对书的内容进行简单阐述；感性认识是针对主要人物、故事情节等方面的感性认识；理性思考是对于书籍内容进行思考的过程，总结则是将所获得的新知识进行汇总。
4.整理语言表达方式
在童年读后感的写作中，语言表达非常重要。在书籍内容重要信息的表述上，孩子需要注意依次从“具体”的、单纯的描述开始，逐渐向“抽象”、综合的表述过度。另外，在对书籍情节的比较突出的表述中，孩子需要注意适时地使用修辞手法，使得读后感文章更有感染力。
五、童年读后感的写作例子
书名：《奇妙的儿童》
作者：黄华芳
1.引言：《奇妙的儿童》这本书在现实生活中是我们无法感受的，它描写的是一个神奇的世界，在这个世界中有些孩子天生拥有神奇的力量或者特殊的才能，他们不同于普通孩子，他们的想法、行为和思考方式，都是那么的特殊。他们拥有自己的人生道路，通常都能走到成功的那一端。
2.书籍简介：《奇妙的儿童》这本书描写了一些天才、异才儿童和超能力儿童的成长历程，讲述了他们在成长过程中所经历的困境以及所取得的成功。在书中，作者通过一个个小故事来诠释真实的人性，爱情、友情、孝心与童真。
3.感性认识：每一个孩子都有自己的特点，有的富有创造力，有的善于表现，有的刻苦勤奋，有的天分出众。我看了这本书后觉得，每一个孩子都可以变成一个神奇的儿童，只要我们有信仰、有梦想，有足够的毅力和勇气，无论身处何种环境，都可以成为一个特殊的人物。
4.理性思考：在这个竞争激烈的时代，高效率的教育已经逐渐深入人心。书中多个有才华和创造力的孩子，正是因为从小就受到了特殊的教育，而一步步走向了成功的路上。童年的培养无法代替，不仅仅是幼儿期的教育，而是需要家庭、学校、社会多方面资源的合作，才能让孩子在人生路上更好地创造出他的价值。
5.总结：《奇妙的儿童》这本书，让我更清晰地意识到孩子的培养对于未来的人生成功有着重要作用。无论是父母还是老师，都需要不断地激发孩子的好奇心和学习兴趣，提高他们的自信心和综合素质，从而更好地帮助他们度过成长的关键期。
1. 兴趣盎然：指对某种事物、活动、学习等感到非常热爱和兴趣浓厚；
例句：阅读让我对知识和文学充满了兴趣盎然。
2. 萦绕：指某种感情、思想、记忆等在心中始终不散；
例句：这本书里的情节总是在我脑海中萦绕着。
3. 神秘莫测：指深不可测，无法揣摩；
例句：我的摄影老师总是让人感觉神秘莫测。
4. 活灵活现：指形象、表情等生动逼真，就像真实存在一样；
例句：这画作的飞鸟，栩栩如生，活灵活现。
5. 十恶不赦：指罪恶极其严重，无法容忍；
例句：那个罪犯做出的行为十恶不赦，应该受到应有的惩罚。
6. 出神入化：指某种技能或表现达到了非同凡响的境地；
例句：这位小提琴家的演奏已经达到了出神入化的境界，令所有人惊叹。
7. 眼花缭乱：指眼睛看到的东西太多太杂，让人感到晕眩；
例句：面对繁复的程序代码，我感到眼花缭乱。
8. 逼真刻画：指对事物的描绘表现得非常真实、逼真；
例句：这幅画的逼真刻画，让人感到仿佛进入了画中世界。
9. 极尽描摹：指对事物的描绘非常完整、精细，达到了极致；
例句：这本小说中对人物性格和心灵的描摹，极尽描摹。
10. 磅礴气势：指有极大的气场和震撼力；
例句：这场音乐会上的乐曲，展现了磅礴气势。
序号 2：好句
1. “书是人类进步的阶梯。” ——高尔基
2. “读书破万卷，下笔如有神。” ——杜甫
3. “万物皆可作文，文中有点睛之笔，人生更添彩笔。”——张岱年
4. “书籍是人类知识的宝库。”——鲁迅
5. “读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。”——歌德
6. “学问如逆水行舟，不进则退。”——《新唐书》
7. “教育不是灌输，而是点燃火焰。”——威廉亲王
8. “知识是一把钥匙，开启智慧的大门。”——巴尔扎克
9. “知识就是力量。”——培根
10. “国家强盛，靠的是人才出众；人才出众，靠的是书本。”——严复
序号 3：好段
1. 唐婉《读书作品》
裹在一家影像数码公司阁楼中，闭门造车，不知底下还有没有人等待着。按说互联网时代已经没有任何技术可以难到我们，但许多时候我们却还是难以为继、束手无策、苦恼频频。恰在这个时候，我们需要读书。读书可以让我们从千篇一律的网页中获得平淡无奇的慰藉和澄净的精神家园……
2. 孙龙虎《阴差阳错进入小学》
一天早上，猫猫整理书包的时候，把一本没有看过的英语书放进去了。上了学，她交出了一本其他班的课本，被老师问及，还很是无辜。老师一发现，似乎就发现了什么，当晚就打电话给猫猫家长。饭桌上，猫猫一口利落地交代了异常：是布丁他把书包搞错了。
3. 莎士比亚《哈姆雷特》
生命中每一成功的行动，都是一次胆量和信心的胜利。然而，微不足道的沮丧和失意，往往会在我们的内心铺上一层阴影，让我们逐渐喪失了这一胆量和信心。
4. 鲁迅《阿Q正传》
可是阿Q并未使出这种自卑的手段，因为他自尊心甚高，虽然遇事总是失败，总是欺负，他却好像认为这正是牠力量的证明，所以牠是不肯低头的——但是这并不是说那时阿Q思索性的有力；这只是说他有着另一种自尊心，而这种自尊心可能是一般人所不了的。这种自尊心对阿Q来说，号称至高无上——他仿佛觉得自己人格上的最后驻脚点，不或不能放弃。
5. 李之娥《不可思议的虾》
“这真是不可思议啊！”
大人和小孩都不禁放声说，不多久就凝聚了很多人。是的，这是他们第一次看到能够呼吸空气的虾。虽然感到吃惊却不失好奇心，他们纷纷惊异地讨论着，“为什么会出现这样的虾呢？可是它可以生存吗？”
6. 马雅各《雏鹤树》
南极大陆，蓝色的冰山覆盖着大地。北极，金色的月亮映照着白色的冰面。一株矮树孤独地矗立在北极的冰原上。它叫做雏鹤树。它没有树叶，没有花瓣，只有漆黑的小枝。如果你仔细观察，你会看到有一条渐渐模糊的小路，一直通向那株孤独的雏鹤树。
7. 小沈阳《我最喜爱的废墟》
每一次看到一处废墟，我就像看见了霓虹迷离的灯光，仿佛那种岁月飘摇的感慨，已经成为我生命中的一个不可割舍的部分。
8. 匿名《并肩走在晨曦与夕阳之间》
早晨，我带着疲惫的脚步往前走，路上看到另一位行走者。双方相遇时微笑着打了招呼，也许是因为是第一次与这位行走者相遇，我停下来跟他闲聊。我们交换彼此的名字，并问道：你今天干什么？听说他也要去购物，就问他要买什么，他回答道：给女儿买一个笔记本电脑。我就安慰他：那你就走吧，现今的孩子都需要电脑，你的孩子一定也需要。
9. 苏菲·格罗斯曼《夜半五分钟——捷克事件》
这时，警察们看到了人群中那些挑衅性的口号——“斯洛伐克社会民主党万岁！”——“捷克斯洛伐克统一万岁！”——“废除619法令！”——“废除我们的教育长夜！”以及一些比这些更加不满意和激动的口号。
10. 朱自清《背影》
这时我终于追上了父亲，紧紧拉住他的手，大声说：“爸爸，我回来了！”可是父亲给我一眼，继续低着头，什么也没说。他的手仍然是紧紧的抓着我的手，紧如钢钳。
序号 4：感悟
1. 阅读不仅可以扩大视野、开拓思路，还可以增强自身的文化修养。
2. 阅读是一种享受，可以带给我们内心的平静和愉悦。
3. 阅读可以帮助我们了解外部世界的发展，增长见识，提高自己的认知水平。
4. 阅读可以锻炼我们的思维和逻辑能力，提高我们的表达能力。
5. 阅读是自我修炼的一种方式，更是人生的一种境界。
6. 阅读让我们更加注重思考，更加理性、客观地看待周围的事物。
7. 阅读可以帮助我们获得更多的信息，让我们更加了解世界，更加适应社会的发展。
8. 阅读可以帮助我们获得不同的人生经验和思想，更加全面地认识自己。
9. 阅读能够激发我们的想象力和创造力，让我们更加有创意。
10. 阅读不仅可以让我们获得知识，还可以帮助我们树立正确的价值观和人生观。
