【中小学体育课有了新要求：学生心率每分钟140-160次】#体育课新要求学生心率每分钟140至160次# 教育部近日发布《义务教育体育与健康课程标准（版）》。
新课标将于秋季学期开始正式施行。
“新课标强调知识与知识间、技术与技术间的关联性，体育课要教组合技术、有对抗练习和完整技术展示，让孩子能上场比赛”，义务教育体育与健康课程标准研制组和修订组组长季浏说。
新课标对体育课的运动负荷标准做了界定，提出要“科学设置运动负荷”，每节课应达到中高运动强度，班级所有学生平均心率原则上在每分钟140-160次。
【#新课标中体育超越外语成第三主科#】近日，教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准（版）》，新课程、课标将于秋季学期开始执行。这其中，“体育与健康”课占总课时比例10%-11%，超越外语成为小、初阶段第三大主科。与此同时，新课标还明确学校需充分利用课后服务开展体育锻炼等，发展学生的特长。
大家好！《义务教育体育与健康课程标准（版）》发布以后，有很多老师提问：新课标中的四个水平与学段是否对应。这一问题该如何理解和把握呢？
新课标中的四个水平与学段水平不一致：新课标设置四个逐步进阶的水平目标，但水平与学段不一一对应，即水平一不是小学1-2年级，水平二、三、四以此类推。新版课标四个水平代表目标，旧版课标的四个水平代表学段。
新课标中的四个水平有对应的课程内容：新课标五项内容，除健康教育和跨学科主题学习都包含四个水平的目标要求，基本运动技能只有水平一目标要求，从水平二目标开始对体能和专项运动技能学习才提出了具体的要求。
好了，就到这里，下期再见！
于素梅 素言体育
21日，教育部发布《义务教育体育与健康课程标准（版）》，新课标将于秋季学期开始正式施行。其中，“体育与健康”课占总课时比例10%-11%，超越外语成为小、初阶段第三大主科。
全国义务教育课程标准每修订一次，而此次教育部门针对旧版做出多处调整，全面提升了小学及初级中学体育课权重。
义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。
小学阶段的体育课程都将在设计层面更加注重活动化、游戏化、生活化，这将让体育教育逐级下沉，帮助更多儿童建立起运动兴趣，提升运动参与度。
体育是发展智育的有效方式，作为家长，尤其是小学阶段的家长，我觉得应该放在第一位。
4月21日，教育部发布《义务教育体育与健康课程标准（版）》，将于秋季学期开始正式施行。根据新规划，从9月起，全国九年义务教育学校各年级均会开设“体育与健康”课，占总课时比例10%-11%，超越外语（6%-8%）和理化生、科学（8%-10%），成为小、初阶段仅次于语文和数学的第三大主科。与此同时，新课标还明确学校需充分利用课后服务开展体育锻炼等，发展学生的特长。
#上好体育课 从“出汗”开始# 随着教育部近日发布《义务教育体育与健康课程标准（版）》（下称“新课标”），“体育老师今天有事或者有病”将成为历史。新课标对体育课的运动负荷标准做了界定，提出要“科学设置运动负荷”，每节课应达到中高运动强度，班级所有学生平均心率原则上在每分钟140-160次。（4月26日新华社）
记得我们上高中那会儿，每周都有体育课，跑步、跳远、打篮球……，可以说是我们最喜欢的课程了。
可是现在的初高中生，上体育课应该是一种奢望，很多时候体育课都被其他科老师“霸占”了……
教育部的这项规定，希望能真正的把体育课还给孩子们，让孩子能在阳光下操场上尽情奔跑，肆意流汗，把孩子们的身体体质搞上去……
今年秋季开学时，新课标将正式施行。新学期要从“出一身汗”开始，把体育课上齐、上足、上活，给孩子们一个充满汗水与笑声的课堂。
#我要上 头条# #微头条日签#
定了！“语数体”代替熟悉的“语数外”已从制度层面设计，操作与效果仍需观察与努力。
体优科技
教育部发布新课标：体育第三！超越外语科目，仅次于数学
【义务教育阶段重大改革，新课标出炉，体育进前三，英语排第五？】
义务教育课程标准迎来大变革，明确修订了语文等16门学科的课程标准，新的方案和标准将于9月开始实施，总的来说更加强调德智体美劳全面发展，相对压缩了数学、物理、化学等课时数，艺术与体育、劳动得到前所未有重视。
新课标发布以后，语文成为“榜一”的存在，国家第一次把“文化自信”这4个字，写进了课标，可见语文学习，尤其传统文化知识的积累，越来越重要。
外语地位变化很大。小学外语科目起始授课年级，改为三年级。课时占比为6%-8%，低于体育与健康和艺术，排名第五，课时降低了，但是词汇量提高了，这样一来英语阅读就相当重要了。
体育抢占高地。“体育与健康”课程占比10%-11%，仅次于语文、数学，一跃成为小学、初中阶段的第三大重要科目。体育教育也是我个人一直倡导并且力行的一个重要观点。体育教育不仅能强健体魄还能锻炼孩子的心智，相当于一种挫折教育，让孩子们按规则去赢，有尊严去输。而当前体育课程如何设置？校内外体育场馆设施建设数量不多，功能不全该如何补足？校内外如何营造起体育健康的氛围也非常重要。
【福建发布最新通知！事关高中新课程体育与健康学业水平考试】日前，福建省教育厅印发《关于做好普通高中新课程体育与健康学业水平考试工作的通知》（以下简称《通知》），就普通高中新课程（级学生开始）学生体育与健康学业水平考试有关事宜做出安排。
《通知》明确，本次普通高中新课程体育与健康学业水平考试遵循《普通高中体育与健康课程标准（版修订）》和《国家学生体质健康标准（修订）》的基本要求，并结合我省普通高中教学实际进行命题。
据了解，，省教育厅就曾对级及 级普通高中学生体育与健康学业水平考试做出规定。此次出台的《通知》，是省教育厅基于新课程要求做出的调整和完善。
考试内容包括必修必学的健康教育（笔试）和体能（笔试和实践考试），以及必修选学的运动技能实践考试。
必修必学的体能实践考试从省级制订的考试项目中按类别各选择一项进行考试，必修选学的运动技能实践考试由学生从设区市（含平潭，下同）公布的球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、武术与民族民间传统体育类运动、新兴体育类运动等六个运动技能系列考试项目中选择一个学校有开设的项目作为考试内容进行考试。
必修选学运动技能实践考试中，考生若选择田径类进行考试，则其所选具体项目不能与其在必修必学体能中所选择的项目相同。
考试内容
（一）考试形式。采用笔试（闭卷）、体能实践考试和运动技能实践考试相结合的形式。笔试时间30分钟，体能实践考试和运动技能实践考试时间视项目而定。
（二）考试组织。笔试部分由省教育考试院统一组织命题，体能实践考试和运动技能实践考试由设区市统筹安排，其中必修必学中体能实践考试由设区市统一组织实施。必修选学运动技能实践考试原则上应由设区市统一组织实施，暂不具备条件的，可由县（市、区）或学校按设区市要求组织实施，设区市应会同县（市、区）选派专家进校、进点开展视导，保证运动技能实践考试规范实施。省属中学普通高中体育与健康学科学业水平考试由福州市统筹安排。
笔试及实践考试结构
（一）笔试。笔试题型结构分为选择题和判断题。选择题15题，判断题10题，每题各4分，满分100分。
（二）实践考试。实践考试包括必修必学中体能和必修选学中运动技能项目考试，体能实践考试由学生按要求从两个类别中各选择一个项目进行考试，运动技能实践考试由学生按要求从相关类别中选择一个项目进行考试，每个项目满分均为100分。
成绩评定
（一）成绩计算。原则上，除实践考试免考的学生外，其他学生笔试、必修必学的体能实践考试项目和必修选学运动技能实践考试项目的成绩分别以20%、40%、40%的权重比例计入体育与健康学科学业水平考试总成绩。
（二）成绩呈现。普通高中学生体育与健康学科学业水平考试成绩以“合格”、“不合格”方式呈现，总成绩大等于60分为合格，小于60分为不合格。
编辑｜颜玲玲 来源｜福建教育微言
