高一上学期期末复习大清单（四）
各位家长、各位同学你们好！
现将高一上学期化学的重点知识及其课程与高考要求掌握的程度梳理如下，以帮助同学们对照清单一一进行反思，掌握不好或不到位的地方，及时进行弥补，以便期末考试考出优异的成绩。
大家注意，不同版本的教材要求有差异，要求不同之处，我在后面加了标注。
第四单元：元素与物质
1. Na元素的单质及其化合物Na、Na2O、Na2O2、NaOH、Na2CO3、NaHCO3的相互转化和性质
（1）Na、Na2O、Na2O2、NaOH、Na2CO3、NaHCO3物理性质和化学性质
（2）Na2O2与CO2、H2O反应的四个关系①固体质量②气体体积③反应先后④电子转移
2. Cl元素的单质及其化合物的性质
（1）Cl2、FeCl3、CuCl2、 HCl、 HClO、 NaClO、Ca(ClO)2的相互转化及重要物理性质。
（2）氯水成分的探究
（3）液氯、新制氯水、陈放氯水的区别
（4）HClO的四个化学性质：弱酸性、强氧化、漂白性、不稳定
（5）84消毒液和漂白粉的制备和性质
（6）Cl2的实验室制法相关问题
4. Fe元素的单质及其化合物的性质
（1）Fe、Fe2O3、FeO、Fe3O4、Fe3+、Fe2+、Fe(OH)2、Fe(OH)3之间的相互转化与重要物理性质
（2）Fe3+、Fe2+的相互转化
（3）Fe（OH）2的制备实验
3. S元素的单质及其化合物的性质(鲁科版要求)
（1）FeS、Cu2S、CuS、H2S、S、SO2、SO3、H2SO3、Na2SO3、BaSO3、H2SO4、Na2SO4、BaSO4之间的转化与重要物理性质
（2）浓硫酸的强氧化性（与Cu、C、钝化的反应）
（3）SO2的化学性质①酸性氧化物②强还原性③弱氧化性④漂白性
（4）S单质的弱氧化性和若还原性
（5）酸雨及其危害
5. Al元素的单质及其化合物的性质（人教要求）
（1）Al、Al2O3、Al(OH)3、AlO2-、Al3+的相互转化
（2）Al2O3、Al(OH)3的两性
（3）Al单质的性质①和O2等非金属②和酸的反应③和碱的反应④和金属氧化物的铝热反应
5.N元素的单质及其化合物的性质（鲁科版要求）
（1）NH4Cl、NH3∙H2O、NH3、N2、NO、NO2、HNO3相互转化及重要物理性质
（2）浓硝酸的强氧化性（与Cu、钝化、C等非金属）和不稳定性
（3）NO、NO2、O2溶水计算
（3）氮的固定概念
（4）NH3的化学性质：①碱性气体②还原性③与酸反应
（5）NH3的实验室制法相关问题
（6）氮氧化物与光化学烟雾
（未完待续，共5个清单）
3月12日，今天下午省名师空中课堂开展《新教材 新教学 新高考》化学专题讲座，赵华、经志俊、刘江田、曹坤四位教授担任嘉宾开讲。主要是对适应性考试分析评价、核心素养教学、适应性考试阅卷、后期高三复习等方面进行了指导。作为化学人，我认真聆听专家指导和建议，反思区域高中学校高三化学复习中存在的问题，谋划新高考复习应对策略。下周拟开展高三研讨，落实立德树人，提高学科育人价值。
昨天下午，我一位在某县城高中做化学老师的朋友告诉我，他们学校高一级选科分班，二十个班1000多人只有100多人选了化学。
在新高考机制下，这会是一种常态。因为对更多的人而言，政治、历史、地理学起来相对轻松些，得分更容易；物理、化学、生物学起来就难一些，不容易得分。
因而在趋利避害的本能选择下，选择物理、化学的考生就会更少。
但是，我们该反思，我们不需要学化学的人才吗？试想，我们的衣食住行，哪个与化学无关？
河北衡水中学高二年级第一名的成绩单，网友：化学老师需要反思下！
6月20日－21日在成都双流中学举办了一场届＂细品真卷 反思备考＂高三一轮复习备考研讨会。
教学反思之一
创设情境，激发学生学习兴趣
教师在课堂教学中积极创设问题情境和生活情境，让学生在情境中学习，近距离体会化学在生产生活中的价值和意义，逐步养成从化学视角解释社会实践问题的习惯。新教材创设了“。 ”的生活情境，教学过程从生活出发，引入“” ”等情境素材，吸引学生思考生产生活中与“”有关的问题，从学生的已有认识出发，创设问题情境，引发认知冲突，激发学生学习“”的好奇心。选择积极、正面的情境素材，让学生认识到化学知识是可以解决生活问题和解释生活现象的，帮助学生树立可持续发展意识和绿色化学观念。
58岁女子，和丈夫坐公交车坐过站，她跟丈夫在街上扭打在一起，埋怨道：出门在外，你怎么那么没眼力劲，不知道像大哥哥一样照顾我，你就不会跟司机提前打招呼
刘梅是一名高中化学老师，她的丈夫老李只有初中文化，两人是重组家庭，刘梅说：“我当初之所以愿意嫁给他，就是觉得他这个人忠厚老实，心细，能够像大哥哥一样照顾我的人，可谁想，婚后，我操碎了心，就像带了个6岁的孩子。”
两人总是因为一些鸡毛蒜皮的小事干架，老李经常被抓得满脸是伤，他都不知道自己究竟做错了什么，刘梅每次都说是他的错，这天，两人来到了江西的金牌调解寻求帮助，可谁想，就在参加节目的前一天，他们在人生地不熟的南昌还扭打在一起。
说起来也很是可笑。
刘梅提出要去八一广场玩一下，结果两人坐过了站，下了车，李梅就朝老李埋怨：
你怎么就不知道问一下司机，要在哪里下车？ 你这个人，凡事都要我安排你去做，我没有安排，你就不知道，出门在外，你不得像大哥哥一样，安排好一切吗？
老李脾气好，被训斥了半天，也没有作声。 两人好不容易到了广场，刘梅提出让老李给她拍照，老李说站得太远，拍得人很模糊，刘梅不听。 结果拍出来效果不好，李梅直接一个耳光扇在老李脸上，你这个人做什么事都弄不好。
围观的人挺多地，老李毕竟是个男人，为了找回一自尊严，他跟刘梅扭打在一起。
次日，两人来到调解室，刘梅拿出一张单子，称老李有五个优点，14个缺点。
优点则是：“脾气好，心胸宽（不计较） 动手能力强，心地善良，为人缘和朋友多。” 说到缺点密密麻麻写了14条。
做事很粗心：比如有一次她住院，她让老李拿棉签，他却拿成了棉纱，这让她忍无可忍。
吃饭没有节制：“好吃的菜能吃好几碗，不好吃的菜只吃一点点，这怎么能行呢？ 饭不吃饱怎么有力气干活？
做事不听劝：有一次搬家，她提出有绳子捆一下，老李不听，结果不到十米，东西散了一地，两人又扭打在一起。
还喜欢藏私房钱，一个男人有吃有喝的，干嘛要瞒着老婆藏钱，再说，他赚得本来就没有自己多..........
总之，刘梅说起丈夫的这些缺点，痛哭流涕充满着无奈和悲伤。
谈到自己藏私房钱这件事，老李心酸不已，说有一次单位发了1000元奖金，他忘了说直接打到卡里，后来，家里装空调，他拿出来用，结果刘梅揪着这件事不放，说他不应该瞒着自己。
老李说我身为一个男人，就想自己拿一次主意，哪怕是10元或者是30元也好，我就像是一只小鸟一样被她捏在身上，一点自由和喘息的机会都没有。
在刘梅眼里，丈夫就是一个需要处处管制的小孩了，他身上的缺点必须要改掉，她实行奖罚制度。
比如老李骑摩托车速度很慢，让她坐得有安全感，奖励50元。洗一交衣服或者是做一顿饭奖励100元......
所有的事，她都记在本子上，若是老李惹她不高兴，就要罚200元。 写道：今天老李又惹刘梅不开心，罚200元。 这些年来，老李已经欠她30000元。
面对这样一个处处需要哄，稍微不合她意的妻子，老李久而久之都不认识自己，真的以为是自己出了问题，也没有身为一个男人的自信。
被妻子拿捏得死死的，任何事都不敢做主，只是像个木偶一样听她摆布，面对这么一个听话的老公，刘梅又不满意，说老李没有思想，不成熟，家里家外的事都需要她操心，她真的很累，快要支撑不下去了。
然而，所有的调解员都没有一个人站在刘梅这边，一个善良，勤劳，又努力，大度，脾气还好的丈夫，这怎么就不成熟了？ 这样的男人还需要怎么改？
大家一致认为是刘梅心智不成熟，一个都快60岁的人，说话还嗲声嗲气，撒娇，整天为一些鸡毛蒜皮的事那么难过，这至于吗？
不是老李需要改变，而是刘梅的心态需要调整，不要紧盯着丈夫的这些缺点不放，拿着放大镜，而忽视那些优点。
又有调解员一针见血地分析，刘梅之所以会这样，是因为她有一种优越感，觉得自己比丈夫高人一等，这点，老李也承认，刘梅每个月都有固定的工资，他收入不稳定，但是也从没有在家偷过懒。
经过大家的劝说，刘梅愿意回去以后好好反思，自己究竟有什么不对的地方。
结语：
一位男性调解员对老李这样的“老好人”，提了一个建议： 你这么一味地迁就和包容，一点男子汉的气概都没有，这久而久之，她自然觉得你没有阳刚之气，男人该硬气的时候就一定要硬气，不能没有自己的原则和底线。
生活中像刘梅这样的女子并不是个例，她们总是喜欢当家作主，丈夫不能有任何意见，只要不顺着她，就又哭又闹，到最后 ，又说自己为这个家劳心劳累，操碎了心。
夫妻之间是平等的，再有能耐，再会赚钱，也不要高高在上，学会尊重自己的伴侣，婚姻才能幸福。
Ksp目前我认知的极限，明天有空记得写写反思
诗歌写的不是数学也不是哲学，更不是物理化学与逻辑学。诗歌写得是如此包罗万象的科学与人文的倒影！也就是说，诗歌用它们作题材，挖掘心理、知觉和精神层面的震荡，从而形成某种意识、某种反思、某种审美，从而用不需要束缚的语言写出想象力，生成你自己的精神世界。诗歌本质是非逻辑的，尽管内部有自己的演绎逻辑。但那个也不是逻辑学的逻辑。诗歌可以说一加一等于二，但后面一定有对此的演绎。不然何必说数学。同样道理，两点之间，谁都知道直线最短，为何诗歌会强调直线最长？最长的是平面距离还是物理距离？都不是，是心理距离最长。因此才能演绎后面的诗句，时空压扁、空间穿梭，诱饵成为实现诗歌穿梭的原因。诗就这样进入了形而上思维。
温经天诗人
诱饵温经天两点之间，直线最长。鱼竿与鱼线双双弯曲，水与光导演垂钓这出戏。白键黑键谙熟一切幻象在星球的旋转中，奥菲莉娅顺流而下美人鱼顺流而下，没有什么留下。湿滑的鳍与秀发分开诱饵周围的年华金色的，从不褪色。哦，垂钓者顽固不化两点之间，亲吻最短。虫洞般贯穿南北、东西、明暗、昨天与明日，横亘垂钓者的青眼与白眉，他与她。.9.11#现代诗# #诗歌#
胡同学的事儿真不能简单的结束。
学校监控被删除的说法怎么来的？
被化学老师硫酸掉的说法怎么来的？
被车辆带出校外的说法怎么来的？
被裹着被子从楼上扔下来的说法怎么来的？
造谣一张嘴，辟谣跑断腿，只埋怨政府，不追究造谣者，舆论监督的作用是督促，而不是裹挟群众，在我看来这种味道橙色革命的乌克兰一样。
今天好像又出来遗体脚尖的问题，这种说法又怎么来的？好像官方没公布尸检报告吧。
无论如何这件事都值得大家去思考，甚至去反思。
我个人观点是自杀，高中的压力不是一般人能想象到的。
我03年上的高中，为了去河南我们县最好的高中，家里花了一万两千五的择校费。入学时候我我们班里小80号人，我们也是封闭式管理，一个月回一次家。每次回家家人都跟我说要努力啊，花了这么多钱怎么怎么着。
高一的时候真的很努力了，但真的赶不上进度，因为优秀的人太多了。老师也不断的施加压力，告诉我们想上二本，班里前十名才有希望，这就是当时河南考生的状况。
早上五点半起来跑操，然后早自习，之后早饭30分钟。午休不到俩小时，晚上回宿舍一般都在10半左右了。
高二分文理，只能拼一把了，早餐让同学带一个烧饼，晚餐一样，节省的时间在教室补进度。
高三的时候，家人一周来学校送一次饭，给我各种减压，最后好歹上了个河工大。
没别的意思，我们学校当时的管理比现在要粗暴太多了，也没见几个学生闹出问题。是不是现在物质条件好了，我们中国人最应该坚持的“艰苦奋斗”的精神没了。
近年来网上的各种舆论都有，导致大家有种莫名的“全民拜金”趋势，这不该去警惕吗？
艰苦奋斗，勤劳致富这才是我们中国人最优秀的地方。
我也参加过公考，也有幸进入过面试，我想说想作弊几乎不可能，因为有能力作弊的人不需要参加公考也可以成为公务员。跟我一起面试的那些人，学识、谈吐、见解我是比不了
高考、公考是目前我国最公平的两大考试，为国选材必然是优中选优。考不上就是你能力不够，再抱怨你也成不了第二个洪秀全。
全社会应该拧成一股绳，努力学习，在空闲的时间少打一盘王者，学任何知识都会对未来的职业生涯有帮助的。
最该我们反思的是，什么时候，为什么我们不热爱学习了，空谈误国，实干兴邦也兴家！
