双减背景下初中数学作业方向优秀范文来袭！！
关于双减背景下初中数学减负增效作业设计方向的优秀范文案例！可以参考一下
希望能帮到老师们
内容仅供参考！勿盗用
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请老师修改论文，又不给发全文而截取论文某部分内容的截图的。如果你是老师（导师），会怎么给予回应？
这也太没品了吧！
今天学生开题，另一个老师的硕士生，把我们毕业的一个硕士的论文框架完整的抄了下来，题目也完整的复制了一遍。唯一变的是，换了一个研究对象，无语了！！！这也太没品了。
今天看到一位老师发布的动态，感觉高校越来越卷了，不仅卷青椒，还成功地卷到了教授[捂脸]。前几天看到某些高校说对于教授，成果每5年就清零，要想维持position就要努力干，努力接项目，发论文，不然就低聘或者扣钱，没想到真的是如此[泪奔]
我个人觉得，论文多泛泛而作，意义不大，关键要有一定专题深度，最好有系统教育思想（如深圳某教研员“语文味”，魏书生“班主任 育人”及“六步教学法”等）
初中“难管期”之我见 （小论文）
来自梅茂恒老师网校空间
广西的老师暑假评职可以发这本，这本是由广西师范大学主办的，属于第二批学术期刊；
《教育观察》G4教育类专刊，知网收录；由广西师范大学主管，有影响因子，国家新闻出版广电总局第二批学术期刊，第八届广西优秀期刊。稿件质量要求高。查重要求10%以内。
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有人七天憋不出题目
有人七小时写篇论文 区别到底在哪里？
就看你会抄不会抄！ 有人觉得论文难
有人觉得很简单 区别就在于你会不会“抄”
这个抄不是让你全盘照搬
而是有意识的模仿学术大佬们的论文框架
尤其是大部分本科论文 学术水平一般般
也写不来什么创新点 对于想要毕业的普通大学生来说
重点就是规规矩矩写出一篇常规论文 符合学校要求
导师看完没问题 答辩再顺顺利利
基本都是教育类论文，老师不会写，只能花钱买，为了晋职称，也是赶鸭子上架！
