【#广州地名有段古# | 大沙头飞出第一架国产飞机】如今人们所熟悉的大沙头原名，曾是一个河水泥沙淤积形成的沙洲，沙田纵横十余顷，原先叫“海心沙”，清末改称“大沙头”。
19，孙中山在大沙头修建水陆两用机场，建成全国最早的航空学校，以训练飞行队抗击北洋军阀。19，又在机场附近兴建广东飞机制造厂，研制飞机，仅用三个月时间就自行设计和制造出了第一架国产飞机。197月，该飞机在大沙头成功试飞，孙中山以宋庆龄英文名字的中译音——“乐士文”命名该飞机，并将其迅速投入到革命事业中。此后，60多架国产飞机先后在大沙头出厂，一飞冲天，大沙头因此成为中国航空事业的摇篮。（文/广州日报·新花城记者：苏赞 图/广州日报·新花城记者：苏俊杰）
俄罗斯是打算双线作战吗？
外媒报道：俄罗斯向叙利亚增援部队。
7月4日，俄军600名增援部队抵达叙利亚哈塞克省的卡米什利机场。
目的是为了阻止土耳其和美国盟友的扩张，
看来俄罗斯是硬杠北约了
乌克兰战场上以一敌几十个北约成员
这第二战线叙利亚同样是以一敌几个北约国
美国北约估计恨得牙痒痒，
但是却拿俄罗斯没办法，
美国霸权会因此被打破吗？
永乐皇帝（在位时间1403—1424年）
明成祖永乐皇帝名朱棣，元至正二十年(庚子，1360年)四月十七日生，明太祖第四子，母为孝慈高皇后马氏，一说为碽妃生。明洪武三年(1370年)四月封为燕王。受教育于宫廷。洪武十三年(1380年)三月赴封国北平，时年21岁。史载，朱棣智勇有大略，屡次率诸将出征，皆建战绩，颇有威名。
洪武三十一年(1398年)闰五月，太祖病故，因太子朱标先死，由22岁的皇太孙继位，年号建文。皇太孙朱允炆生长于宫中，喜读书而统治经验不足，在齐泰、黄子澄等同谋下，登位不久，即对拥有兵力、对帝位有威胁的诸叔王采取了“削藩”的政策。自即位后三个月开始，不到一年的时间内，竟以各种理由削除了周、湘、齐、代、岷5位藩王。接着又杀燕王护卫头目2人，并切责燕王，逮燕王府官僚。燕王早有戒备，见大难将临，乃起兵“靖难”。叔侄间经过3年的征战，至建文四年(1402年)六月十三日，燕军进入帝都南京。史载：“此时宫中起火，帝不知所终。燕王遣中使出帝后死于火中，越八日壬申葬之。”又载：“或云由地道出亡。”此至今仍为疑案。
当月十七日朱棣在南京即皇帝位，杀朱允炆亲近大臣齐泰、黄子澄、方孝儒及其族属等，同时牵连被杀者甚众。谕令改建文四年为洪武三十五年，次年改元为永乐元年；建文中所改的殿名、门名皆恢复原称；所更改的成法一律复洪武旧制；所废罪之官一律平反复职；所削废诸王概复旧封；立燕王妃徐氏为皇后；改北平为北京；次年立燕王世子朱高炽为皇太子。
朱棣即位后，颇注意与周边国家建立睦邻友好关系，礼遇来访的外国国王和来使，发展贸易，互通有无。并命中官郑和六次率舟师出使各国，若加宣德年间的一次，共历三十余国，对开拓中国与亚非各国的友好贸易往来作出很大贡献，明时亦称颂为盛事。
在文化方面，朱棣也做了很多有益的事情。最突出的功绩是永乐元年开始，陆续组织了三千多文人编纂了我国历史上第一部类似现在的百科全书式的大型类书--《永乐大典》。
永乐年间另一伟大建设是肇建北京宫殿。永乐四年(1406年)，朱棣为了巩固北部边疆，决定营建北京宫殿，第二年即派员筹办物料。永乐十五年(14)始大规模兴建，永乐十八年(14)十二月底建成。次年正式把京师从南京迁到北京。
朱棣营建北京宫殿、迁都，不只是为了显示个人威严和享乐，而在很大程度上是为了稳定北部边疆。元灭后，元顺帝及其后裔一直不甘心失败，不断侵犯北部边民。迁都后的当年，朱棣即开始作亲征的准备，次年三月出征。自迁都至朱棣死前的55个月的时间里，朱棣3次亲征于大漠南北，有24个月都是在军旅中度过的。虽然他已65岁，且久病风痹，但仍坚持亲征于人烟稀少的荒漠中，直到永乐二十二年(1424年)七月十八日死于征途之榆木川。于此亦可见朱棣修建北京宫殿和迁都的初衷。
帝死还京后，葬北京昌平长陵。谥体天弘道高明广运圣武神功纯仁至孝文皇帝。庙号太宗。嘉靖十七年(1538年)改谥曰：启天弘道高明肇运圣武神功纯仁至孝文皇帝。庙号成祖。
解析奔牛河战役，揭秘1861年联邦军队的灾难
前言：本文综合多方论述描绘奔牛河战役，它发生在1861年夏天，当时许多人认为这场战争可能只会包含一场重大的决定性战役。
这场战斗是在弗吉尼亚州7月炎热的一天进行的，由联邦和邦联双方的将军们精心策划。当没有经验的部队被要求执行相当复杂的作战计划时，日子变得混乱了。
虽然看起来同盟国有一段时间会输掉这场战斗，会因为联邦军队的猛烈反击导致溃败。到当天结束时，数千名士气低落的联邦军队正涌回华盛顿特区，这场战斗被普遍视为联邦的一场灾难。
联邦军队未能迅速取得决定性胜利，这让冲突双方的美国人都清楚，内战不会像许多人认为的那样短暂而简单。
一、导致战斗的事件
1861年4月萨姆特堡遭到袭击后，亚伯拉罕·林肯总统发出号召，要求未脱离联邦的各州派出75000名志愿军。
1861年5月，军队开始抵达华盛顿特区，并在城市周围建立了防御工事。5月下旬，弗吉尼亚北部的部分地区（在萨姆特堡遭到袭击后脱离联邦）遭到联邦军队的入侵。
首都被联邦设在弗吉尼亚州的里士满，北方报纸大肆宣传“前往里士满”的口号，似乎不可避免地会在里士满和华盛顿之间的某个地方发生冲突战争的第一个夏天。
二、同盟者在弗吉尼亚集结
南方邦联军队开始在弗吉尼亚州马纳萨斯附近集结，这是一个位于里士满和华盛顿之间的铁路枢纽。越来越明显的是，联邦军队将向南进军与同盟军交战。
战斗的确切时间成为一个复杂的问题。欧文·麦克道威尔将军已成为联邦军的领导人，因为指挥军队的温菲尔德·斯科特将军年事已高，体弱多病，无法在战时指挥。
而曾在墨西哥战争中服役的西点军校毕业生和职业军人麦克道尔想要等待，然后再让他缺乏经验的部队投入战斗。
林肯总统的看法不同。他很清楚，志愿军的征兵期只有三个月，这意味着他们中的大多数人可能还没有见到敌人就回家了，于是迫使麦克道尔进攻。
麦克道尔组织了他的35000名士兵，这是当时北美有史以来规模最大的军队。7月中旬，他开始向聚集了21000名邦联军的马纳萨斯进发。
三、进军马纳萨斯
联邦军于1861年7月16日开始南下，在7月的酷热中进展缓慢，许多新部队缺乏纪律也无济于事。
花了几天时间才到达距华盛顿约25英里的马纳萨斯地区。很明显，预期的战斗将在1861年7月21日星期日举行。人们经常会听到这样的故事：来自华盛顿的观众如何乘坐马车并携带野餐篮，跑到该地区观看战斗好像这是一场体育赛事。
四、奔牛河之战
麦克道尔将军构思了一个相当详尽的计划，以攻击他的前西点军校同学将军指挥的同盟军。就他而言，他也有一个复杂的计划。最终，两位将军的计划都失败了，个别指挥官和小股士兵的行动决定了结果。
在战斗的初期，联邦军似乎正在击败组织混乱的同盟国，但叛军却设法集结起来。托马斯将军的弗吉尼亚人旅帮助扭转了战局，那天杰克逊获得了永远的绰号“石墙”杰克逊。
同盟国的反击得到了通过铁路抵达的新部队的帮助，这在战争中是全新的，到下午晚些时候，联邦军队撤退了。
返回华盛顿的路上一片恐慌，因为出来观看战斗的受惊平民试图与数千名士气低落的联邦军队一起赶回家。
五、笔者认为
综合以上论述不难看出奔牛河战役带来的意义，它帮助消除了一种流行的观念，即允许奴隶制的各州的叛乱将是一次决定性打击的短期事件。
作为两支未经考验和缺乏经验的军队之间的交战，这场战斗本身就存在无数错误。然而，双方都表明他们可以在战场上部署大量军队并且可以战斗。
联盟方伤亡约3000人死伤，邦联损失约2000人死伤。以当天军队的规模来看，伤亡并不大。
虽然奔牛河战役并没有在有形的意义上真正改变任何东西，因为两支军队基本上回到了他们开始的相同位置，但这对联盟的自豪感是一个强大的打击。
在南方，奔牛河战役被认为极大地鼓舞了士气。而且，由于散乱的联邦军留下了一些大炮、步枪和其他物资，仅仅获得物资就对联邦事业有所帮助。
在历史和地理的一个奇怪转折中，两支军队大约一年后会在基本相同的地方相遇，并且会发生第二次奔牛河战役，也称为第二次马纳萨斯战役，但结果都是一样的，联合军会被打败。
参考文献
1.麦克弗森，《火的考验》，1981年。
2.格兰特，《美国南北战争回忆录》，1885年。
3.布林克利，《美国史》，。
4.斯托夫人，《汤姆叔叔的小屋》，1861年。
心理健康教育，不能再是说起来重要，实际上被漠视、弱化
2月2日上午10时，胡鑫宇事件新闻发布会在江西铅山县召开，发布会上江西省、市、县公安机关联合工作专班及市县相关部门，发布胡鑫宇事件最新调查情况，并回答记者提问。据报道，会上通报，9月到致远中学就读后，因学习成绩不佳造成心理落差，加之人际关系、青春期冲动带来的压力，造成了胡某宇失踪前心理状态失衡，表现为入睡困难、早醒、醒后难以再入睡等睡眠问题，存在注意力难以集中、记忆困难等认知功能障碍，存在内疚自责、痛苦无力无助无望感、无意义感等情绪问题，进食出现异常，有明确的厌世表现和轻生倾向。
可以说，心理健康问题是导致胡鑫宇选择自杀的重要原因，可遗憾的是，无论是学校，还是家庭，都忽视了他的心理健康问题，没有采取有针对性的疏导、救治措施。如果学校和家庭关注每个学生的身心健康，那么，学生的心理健康问题就会及时被发现，并采取有效措施进行干预，避免学生走极端。此案给学校教育与家庭教育的教训是，不能再忽视学生的心理健康问题，要把学生的身心健康放在第一位。
我国高度重视重视中小学健康教育工作。《中小学心理健康教育指导纲要(修订)》指出，要从教师队伍建设等关键入手指导中小学校开展心理健康教育。该指导纲要要求，每所学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比。7月，教育部办公厅印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》要求，每所中小学至少要配备1名专职心理健康教育教师，县级教研机构要配备心理教研员。
但具体到现实，中小学心理健康教育教师的配备情况却不容乐观。北京师范大学的一项研究显示，在全国范围内，没有心理健康教育教师的小学、初中分别占比49.2%、41.0%。其中，在农村学校，没有心理健康教育教师的小学、初中分别占比63.7%、61.2%。而与此同时，教师资质门槛和专业化水平也亟待提高，在有心理健康教育教师的小学、初中学校中，拥有专职教师的比例分别占比13.5%、32.1%。
导致这一反差的核心原因是，心理健康教育说上去很重要，但实际并不重要。国家要求各学校必须配备专职心理健康教育教师，但不少学校却没有配备，最根本的原因是不重视心理健康教育，心理健康教育被边缘化和弱化。事实上，就是做到每所中小学配备一名专职心理健康教育教师，也只能做“面上”的心理普及讲座，很难面向学生开展个性化的心理咨询、辅导，而当前中小学生的心理健康问题日益突出，其根源是学校教育的短视化、功利化，只育分不育人，只关注学生的分数，对学生进行没完没了的排名，让学生处于高强度的竞争压力之中。学业压力、升学压力，加之青春期成长的困惑，让学生的心理健康问题高发。
对于学生的心理健康问题，当前学校和家庭，还存在将其作为学生的思想问题的倾向。如学生产生厌学情绪，不想读书，学校老师和家长认为学生缺乏坚强的意志，于是对学生进行励志教育，加以说教，这非但不能解决学生的心理问题，还会加剧心理问题，学生认为自己不被理解，由此错过对孩子进行疏导、救助的最佳时机。疏导学生的心理问题，需要了解学生的心理状况，倾听学生的想法，家长要有对孩子成才的合理期望，尊重孩子的选择。
具体到胡鑫宇身上，据报道，他多次与同学说，“人活着有什么意义，我是否存在已经没有意义了，我们压力大，活着没意思，是不是约着去跳楼。”9月27日，胡鑫宇曾与母亲三次通话，共43分54秒，其母反映胡哭诉不想读书、想回家。这些都反映他已有严重心理问题。尤其是对同学说“活着没有意思”，如果有对学生的心理健康教育，就会明白，当周围有人说“不想活”，不能把其当作玩笑话，要联系心理健康教育老师，对其进行及时的疏导与心理危机干预。
要解决心理健康教育被边缘化、弱化的问题，首先，要加强对学校办学的督导，要求各地必须按规定配齐心理健康教育教师，健全专兼职心理健康教育教师队伍，开展心理健康教育，要追究不配齐心理专职教师的学校和地方教育部门的责任。需要注意，加强心理健康教育教师队伍建设只是一方面，对学生的心理健康教育，不只是专职心理健康教育教师的任务，所有教师都应该懂教育、懂心理，关注孩子的身心健康。
其次，要落实《家庭教育法》，加强对家庭教育的指导。加强学生心理健康教育，要形成学校教育、家庭教育和社会教育的合力，共同为孩子身心健康成长，营造良好的成长环境。家庭教育的核心职责是对孩子进行生活教育、生命教育与生存教育，但当前的家庭教育却围绕孩子的知识教育进行，这需要家庭教育回归。
更重要的是，必须推进教育评价改革，扭转学校办学存在的应试、功利倾向，不能不顾孩子的身心健康发展，强化应试竞争，要从只育分转向全员育人。
