北师大版七年级下册生物：
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#天赋#
闲着没事，说下我对天赋的理解。
大众最认同的是高智商，但还有一种天赋，能吃苦。
能吃苦到什么程度呢？能让人忽略这个人的智商，只看到他的吃苦。
具体来说，我大学同寝室老大，他能吃苦天赋基本到顶了。
十多年后，因为和老大关系不错，我们还经常联系，每次他回沈阳，都会找我聚聚，哪怕疫情期间，他也会见缝插针。
然后他和我讲，他小时候的经历。
老大小时候有点像留守儿童，小学初中阶段，打架是把好手。
就像小说网经常出现的桥段，老大到了初三，忽然懂事了！
但是，过往的逍遥，终究会过来讨债。
那时候，在他面前就有一个难题，初三的科目需要会考，会考不过，后果很严重。
三天！只有三天时间留给他，他硬是三天时间把平时没学的地理生物课本，背下来，通过了会考。
到了高中阶段再次奋进，要不是他高考报偏了，他的分数可去清北！那还是1997年。
然后？或许是意难平，和我同在电子系的他，非要自学编程。
老大大学毕业就在编程行业厮混，到了疫情前，他已经是上市公司高管。因为业务关系， 他被派到泰国做业务。
然后，他在四十多岁的年纪，开始学泰语[捂脸]
彪悍的人生，无需解释！
而我，算是天赋的另一种形式。
具体来讲，我理解能力超强。
我在大多数人眼里，算是个聪明人。
小学阶段，曾经被父母胁迫利诱，傻乎乎的自学奥数，乃至刷题库[捂脸]
没错，奥数自学，不用老师教。
我看书就学明白了，后来的理科也是如此。那时候我表哥在我家和我同住，高我一个年级。有次他有道题不会做，卡壳了，我想都没想，让他把他的教科书拿给我看，然后我告诉他怎么解题。他惊呆了，他上课听讲都没明白，结果我看书就给解决了。是高中还是初中，我已经记不清了，这是我妈和我讲的，我都没印象了。
毕业后我去面试，人家拿来考卷，里面有名词解释，问什么是乒乓效应，什么是孤岛效应。
我没学过，因为那是通讯专业的，但是，我愣是从名词上，猜出其中的含义。
后来去一家德国外企面试也是如此，对方拿来英文资料，让我翻译大段落，我看到一个词，不认识，随口根据字面翻译成中文，相变，考官惊呆了。我的翻译和就是对应的中文。这可是专业词汇，外行根本不懂。
又比如，我因为疫情，失业，从工科生改为编剧。
去年第一次写小品，写微电影，写脱口秀，写有声剧，都获得客户高度肯定。
上周日我接个活，客户要写公务文，有两个稿件可以做参考，两个稿件大概有七千字，客户着急要。我一个小时阅读，一个小时写全稿，然后按照客户要求修改，两个半小时，完稿。
质量，速度，都像个成手，但其实，是我第一次写这种类型的稿件。
如果让我对高智商做总结，我认为是高智商的人，分析能力，理解能力，超越超人，所以他们学习效率更高。
磨刀不误砍柴工，我的高智商，不过是不断打磨，积累了更多的经验和杂学，所以遇到陌生领域，也能举一反三，触类旁通。
#故事推荐#
保安不会拒绝我任何要求，即便我想要离开。
不到五分钟，我就走进了保罗的办公室。
保罗看到我，颇为意外，他说：「沈枫先生，还有一个半小时的时间，你不去找出可疑人，跑到我这里来干什么。」
我说：「保罗先生，我是来跟你分析情况的。」
「坐下吧，说说看。」
我在沙发上坐下，整理了一下思绪。
「保罗先生，你真正的目的，应该是找到试剂，根据我刚才的推测，我可以肯定的是，我们之中所有人都没有注射过试剂，而试剂目前就藏在公司里某个地方，这一点，我相信你应该也清楚。」
「你到底想说什么。」
我说：「保罗先生，如果我能顺利找出试剂，我想要的不只是销售助理这个职位，我希望你能给我更多的机会。」
保罗哈哈大笑，看着我说：「胃口不小，你知不知道我为什么会选中你？」
我说：「如果我没猜错的话，应该是我的背景比较干净，是外省过来的，又是社会的底层，既不懂生物医学，也没有什么前科。」
其实从杜佳佳的试题我就能推测出，保罗一定事先就把我们所有人都调查过一遍。
我没什么本事，学历低，一直都在邻省干销售，跟本地没什么联系。
所以，这也是他看中我的地方。
「你真的很聪明，有没有把握找到？」
我点点头说：「我当然有把握，就看保罗先生愿不愿意给我这个机会，但是在此之前，我有个请求，希望保罗先生能把所有人的求职简历给我看一下。」
保罗明显愣了一下，但很快又点头说：「可以。」
说完，他转身跑去打了一个电话。
不到十分钟，一头金发的许茹走了进来，手里还多了数份简历。
「沈枫，你很聪明。」
我接过资料，笑着说：「许小姐也很厉害，我差点就被你带进沟里，只是你一直把公司当成自己家，全心全意为了公司，所以才会不小心露出破绽。」
毕竟以后有可能是同事，我把许茹一顿猛夸。
许茹顿时笑的灿烂如花，同样在保罗面前夸了我几句。
回去的路上，我把所有人的简历都看了一遍。
看到最后一人时，我的嘴角露出淡淡的笑意。
下一个出局的，就是他。
是一篇让人振聋发聩，醍醐灌顶的好文章。
闲坐听琴特级教师 教育领域创作者
都说基础教育问题很大，学生负担重，教师压力大，家长很焦虑，课后服务问题多，校外培训机构还活跃，学生老师家长都被分数绑架了，党的教育方针无法落实。怎么解决？真的束手无策，只能如此，任其摆布吗？我认为，解决基础教育的问题，根本在于改革高考招生选拔办法。这是牛鼻子！可以牵一发而动全身。怎么改？让高考选拔和基础教育脱钩。基础教育只是按照教育方针培养学生，立德树人，全面发展，注重综合素质的提高。达标是目标，不管高考选拔的事。学校只借助现代信息技术，对学生平时的成长过程，学习、锻炼、生活实践行为品质等方面表现如实记录，由大数据在学年结束、学段结束做出评价。综合素质评价结果是高考录取的基础依据。综合素质评价差的学生，将会失去一些大学的录取资格。在综合素质评价的基础上，减少高考科目，以一到两科为宜。不同的科类，不同的专业，选考不同的科目。譬如语文历史、语文外语、历史政治、数学物理、物理化学、化学生物、地理生物等等。试题不考查基础知识，着重考查分析问题解决问题的能力。试题情景要新，与教材拉开距离。重点选拔智力水平高，分析问题解决问题能力强，有创新精神和创造能力，适合到大学继续深造的考生。不同层次的大学，命制难度层级不同的试题。高职高专可以根据综合素质考核情况免试录取。用高考来保证大学人才选拔的公平公正，用高考和基础教育脱钩来保证教育方针的落实。我这只是大致的思路，可作为引玉之砖。总之，我们不能再一直喊着减负却减不了负，一直喊着提升综合素质却还是只抓分数，一直喊着落实教育方针全面立德树人却还是让学生在题海折腾。基础教育应该杀出重围了。我撰写过头条文章《不能让高考和基础教育脱钩，全面落实教育方针就是一句空话》，有兴趣的朋友可以阅读参考。
