山东人考山大，他妈的死难，还不一定考上//@自由宝宝妈:反正没钱留学肯定苦，有钱，孩子又努力，就不一样了。孩子老师，剑桥研究生，年薪50万起；朋友孩子同岁，山大研究生，目前年薪15万，要说努力，山大的肯定比剑桥的努力，在山东考山大有多难，你知道吗？
北京教学质量最差的一个城区，它的一个二流b类普通重点高中的招聘要求是211师范类硕士毕业生起，实际上我高一那年新来的老师是北师大的，而且直到我毕业那年他都只是在高一教课提升经验。[藏狐]我那会高三年级组文理科加起来9个班，如果刨除高加会的差生班也有8个班将近200人。这点人4个特级教师（正高级职称）10几个高级教师（副高级职称），其他也都是有一堆奖的老教师[藏狐]。我上大学后就一直想不明白这点人为啥配这么多高级职称的教师，而且重点班2个特级其余科目全是高级教师，而且一个学科老师只教一个班35人，未免有些太小题大做了。[藏狐]我是普通班学生，化学老师是特级教师，原来在河北教书，英语老师也是特级从安徽来的。我不明白他们在原来的地方上班不好吗？都拿到最高级职称了待遇理说低不了，孩子也都上大学了，来北京落户口也捞不到啥了，到底图啥？我印象中小学老师也都是研究生和本科，未免对教师团队建设有些太卷了。我上大学后去郊区扶贫，那边县城小学教英语水平和闹着玩一样，全靠请外面老师一周上几次，4年级的年级第一读课文都读不下来。我小学在城区班里都流行考剑桥等级玩，他们怎么和城区孩子比小升初，未来怎办比高考？而且我和河南同学聊了聊，她那边农村长大，学英语是初中才开始的。教育发达地区和不发达地区教师团队建设差距太大，北京河南分开了还好，本地怎办？县城和城区教育水平犹如萤火比皓月，却分在一个考区，这样教出的孩子考的上中专都费劲。再算上各类特长生，乡镇哪有钱学这些，名额又被压缩太离谱了。
如果不看结果看过程就更离谱了，城区初高中有真真正正的社团活动，不亚于大学社团。学校每周还有几门兴趣选修课。教学必修选修活动实验都齐全，甚至还有很多拓展实验。县城怎么比？教学质量就在那块，书本都教不明白哪有空余的时间。设备资金就更别提了，比如城区不少学校有天文台，学生可以去天文台看星星，更好的学地理，郊区一学期能组织去趟博物馆就谢天谢地了。有体验过的肯定知道，实际摸过体验过学的更快，记得更牢，而且从中产生的发散思维方便做题。又节省了教学时间，留出来更多课余时间。城区良性循环了，郊区陷在恶性循环出不来。
所以不光是老师差，教学设施也差。除此之外在教学质量也有差距，好老师教书育人。差老师书都教不明白，别说育人了，别毁了孩子三观就不错了。这得国家统筹规划，敲碎大的重点高中难，去补县城学校的缺口更难。当地政府根本没能力。
