孩子读尖子班究竟好不好？#教师节##教育闲思#
把学生分为尖子班与普通班的做法在全世界都是一种比较常见但也极富争议的做法。最近一期《三联生活周刊》转载了《公共经济学杂志》上发表的一项针对哥伦比亚某重点大学的研究，或许可以打破很多父母和学生对尖子班的迷信。研究者发现：那些分数符合尖子班录取学生标准的“擦边生”，事实上并没有从与尖子生的共同学习和相互竞争中获益，相反，与分数略逊，并因此在普通班级中就读的学生相比，这些“擦边生”不仅在第1年的学习成绩平均低了0.24个基点，大学期间成功通过考核的科目少了4.2门，而且毕业率降低了8.6%。毕业后的收入也低了14%。这个结果提醒我们，在为孩子选择学校和班级时，不要一味挤进重点校尖子班，而要根据他们的心理状况与学习潜力综合考量。
公交车上的共同科目，一起看手机[呲牙]
#头号创作家# 教育部又传新消息，“双减”之后迎来“双增”，家长们表示有点懵
所谓教育局推广的双增政策主要是教育推广出新的全新概念，落实双减政策的基础之上，同时推动双增政策，双减政策减少学生的学业负担和升学负担，年轻相应补课的压力基础之上，利用学生剩下的学习空余时间实施双增政策，培养学生的学习兴趣和德智体美劳全面发展的个人能力。
双增政策顾名思义是指增加学生的体育艺术，户外运动以及劳动的相应结合实践，鼓励学生学习体育的相应课程和艺术细胞的逻辑思维能力，随着中小学阶段不断爆发出因溺水死亡或者学校不良事件。
教育部提出增加体育相应课程的学习时间主要是减少不良的学校事件和溺水死亡事件，双增政策的基础之上，增加学生在体育和美育方面的大幅度活动，可以提高体内免疫力和抵抗力，帮助学生的身心达到健康的发展形式。
学生家长针对教育部门和中央直属领导下发的这一项通知表示大力支持，害怕学生在双选政策实行空余时间过多，反而迷恋电子产品造成学习成绩下降。
补充相应的体育课程和艺术细胞的学习能力反而提高学生德智体美劳全面发展，增强学生的身体素质减少中小学的死亡事件，随着双减政策的提出，部分家长有不同的建议和想法。
原本加入音乐和体育以及美术相应课程，培养学生的学习、爱好和相应的兴趣，如果不感兴趣的学生不学习相关的理论知识，会不会影响其他方面？
国家大力鼓励音乐，体育美术的相应课程学习指标和教育途径，鼓励学生参加培训，甚至开始逐步准备变成中考和高考的必考科目，反而在双险政策的实行给学生增加了大量的学习负担和升学负担。
我国教育局领导和中央直属领导给予教育体系采取的应试教育，国家相关领导负责人将推广出素质教育和应试教育共同实行，才能保证学生的爱好。
学生家长以及学生本人，面对国家教育部门推广的双增政策，也是当下教育时代发展下的大势所逼，家长应该放平心态不断提高学生自主学习兴趣和学习能力才能在当下应试教育和素质教育的基础之下学习高等的教育熏陶。
双增政策对于中小学阶段的学生而言应该是好消息，帮助学生培养强健的体魄，同时锻炼自己的学习兴趣和对学习的看法，提升学生的素养。
#教育# 【规范非学科培训亟须建立专家指导队伍】 日前，河北省教育厅会同相关部门，联合优选优聘了240名省级非学科类校外培训机构教育教学指导专家，聘期三年。此次成立省级非学科类校外培训机构教育教学专家指导队伍，目的是在加强校外培训监管的基础上，通过行政主管部门主动服务，不断提升校外培训机构规范化水平和教育教学质量。
随着“双减”政策的深入实施，校外培训得到有效治理，培训市场虚火已大幅降温。但随着学科类培训机构大幅压减，众多学科类培训机构转型进入非学科类培训领域，不仅有可能导致赛道过于拥挤、资本投入过于密集等现象发生，还会进一步引起家长焦虑转移，导致学生非学科培训负担加重，培训机构不正当竞争、恶意营销、高额收费等问题发生。同时，原本就学科门类众多、培训人员构成复杂、教学质量参差不齐的非学科类校外培训，教育教学质量问题更加凸显。因此，各地在不断加大监管力度、规范非学科类校外培训机构办学行为的同时，需加强对非学科类校外培训的教育教学指导工作。
组建非学科类教育教学专家指导队伍，是加强对非学科类校外培训机构管理和教育教学指导的有效手段。河北省在全省范围内选聘非学科类教育教学专家，从省级层面开始，自上而下有组织、有计划地开展对非学科类校外培训机构教育教学指导和培训等工作，不但可以有效解决非学科类校外培训机构缺少专业指导的问题，还可以促使机构进一步规范办学行为，杜绝恶意营销、高额收费等问题，保持非学科类培训机构的公益属性。
非学科类教育教学专家指导队伍人员构成，应涵盖文化艺术、科技、体育等各领域。非学科类校外培训范围广、科目多、专业性强，每一项都需要较强的专业知识和技能，而且还涉及不同的行政主管部门，单靠教育部门一家是不可能完成的任务，可以由教育行政部门牵头，联合文旅、科技、体育等相关部门，共同选聘当地各领域最优秀的专家队伍。此次河北省组建的非学科类教育教学专家指导队伍就来自多个领域，这些专家专业能力强、教学经验丰富，了解校外培训机构所涉及领域的前沿信息、发展理念和教育新思想，能提出实用且具有专业价值的指导。
发挥好非学科类教育教学专家指导队伍的作用，需要相应的制度建设作基础。各地组建专家队伍的同时，需要制定非学科类校外培训教育教学指导制度，一方面要使专家指导工作有章可循、有据可依，规范办事，最大限度提高教育教学指导科学化、制度化、规范化水平；另一方面要对培训机构接受教育部门牵头组织的专业指导作出具体要求，促使培训机构按照国家政策和教育规律办学，把提高教育质量和管理水平作为行动自觉。当前，各地正在陆续出台政策，遴选非学科类校外培训机构参与学校课后服务工作，这就进一步要求培训机构必须加强办学责任意识，找准自身问题，规范办学行为，充分利用好教育教学专家指导队伍，确保从业人员的整体素质和培训机构教学质量的不断提升。
目前，校外培训机构治理总体上还处于以规范和管控为主的管理模式，然而单凭“堵”的管理模式终究不是解决问题的根本之策，只有创新工作思路，完善体制机制，“堵”“疏”结合，才能达到良好的效果。促进非学科类校外培训机构“普者转优、优者更优”，助力其向着有特色、公益化方向努力，助力校外教育培训成为课后服务的有益补充，让校外培训真正回归育人正常轨道。（作者 周志勤 系《河北教育》杂志编辑）
来源：中国教育新闻网-中国教育报
【填报志愿，学校优先还是专业优先？】
高考分数公布在即，#明起各地高考成绩陆续公布#讨论成绩已经毫无意义，实现分数的效益最大化才是关键。
那么，如何实现分数效益的最大化呢？关键就是要考虑学校优先还是专业优先。
从学生的职业发展来说，肯定是专业优先：找到一个自己喜欢的、适合的、前景较好的、录取概率高的专业，应该是最优先考虑的事情。
所以，家长在和孩子一起填报志愿的时候，可以从职业兴趣、基本条件和职业前景、录取概率四个方面来思考。
没有最好，只有最适合，是选择专业的关键点。
但客观说，从将来就业的角度，名校效应还是招人时众多用人单位的共同心理趋向。在这个角度上，报考学校也很重要。
一般来说，从填报志愿的排序来看，首选985，如果985的专业不理想，可以退而求其次，在211中的一流专业中选取。
同样的道理，分数在211线上的，如果专业不理想，可以在一般大学中选取一个更好的专业。
但只要分数合适，一般情况下，不要选择独立学院和民办高校，这中间的水分太大。将来就业和职业发展过程中，也会遇到各种瓶颈。
从未来就业的角度来看，空天类、生物生态环境类、新型材料类、军工类都应该是未来就业较热门的专业，而前些年很热的一些专业，如较低端的信息技术类、建筑类恐怕会遇到一些瓶颈。而原来很冷门的哲学类、历史中的考古博物馆类、小语种类，可能会焕发生机。
总而言之，填报志愿的决定因素，首先是专业，但千万不能为了专业，学校类型跨度太大，以避免因为一些用人单位设置就业门槛而导致就业难题。
对于刚升入七年级的学生来说，生物是第一次接触，这学期总体来说，每个学校的进度，讲的都不是特别快，除了【尖子班、实验班】除外，新的科目，对于大家来说，都是站在一个起跑线上，大家的水平都是一样的，今天老师把这份试卷，发给同学们，这是8所学校共同联合考试的试题，还有最后一天的时间，做完学校作业后，大家认真做一遍。
这套试卷，涵盖平时周测，月考，期中，高频次回回必出考题，都是同学们经常犯错误极高的试题，大家认真做一下，抽出半小时-1小时的时间，学了这么久，不要太过于偏科，生物，对于八年级的学生来说，明年就要参加出初中会考考试，也就是所谓的中考，所以，大家要重视起来哦。
【陕西日报整版】聚焦西安交大信息与生物医学交叉团队
西安交通大学信息与生物医学交叉团队在学科交叉中作出了积极的探索。在组织方式上，团队教师立足各自学科和学院，“聚多学科人才”于同一物理空间，“聚多学科力量”于同一团队；在科研任务中，聚焦信息与生物医学学科前沿，统筹规划、逐步分解，形成不同方向和阶段的攻关任务，团队成员无论职称高低均可“揭榜挂帅”，有能力者得之；在成果认定中，项目初期不再预设成果第一单位和重要作者位置，成果分配基于集体讨论认可的实际智力贡献；在人才培养中，学生报考相应学科，在其本学科主导师和多位交叉学科副导师共同指导下，享受多学科交叉资源，获得的相应科研成果归属学生所在学科……这种探索有效打破了学科壁垒，实现了多学科融合创新，极大地调动了科研人员的研究动力和创新活力，值得借鉴和学习。
报道链接：网页链接
农村户籍不等于农村户口！
三大专项计划，是国家给的高考优惠政策，但是所有命运赠送的礼物，早已在暗中标好了价格。
假如你是东部省区人民，您就不要再考虑国家专项计划了，因为招生对象，只限于集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县和新疆南疆四地州，报名条件最严格，特别是东部省区，比如山东吧，全省都没有这个范围内的，你就没这个招生计划。
但你只要是，在国家专项的范围之内，不论城市还是农村户籍，都是可以报考。三大专项里面，只有国家专项，不限农村户籍。
那你说东部省区就没有苦难群众，需要特殊优惠政策的吗？当然有，但那不需要国家扶助了，你可以走地方专项计划，国家专项计划主要是部属的重点大学，地方专项是各个省自己划片，自己设计，主要各个省的重点大学，学校档次差一些，要求也更严，必须是农村户籍的生源才能报考。
国家专项和地方专项有个共同的好处，就是不用单独报名，不用交什么审核材料，只要你在划定区域之内，那肯定就有资格报，省招办会单列招生计划，单独划线单独录取。
条件更严格的是高校专项计划，顾名思义，高校专项计划主要是各个高校自主实施，学校层次都很高，部属重点大学为主，必须是边远贫困民族地区，县级以下的农村户籍学生，而且您要去阳光高考网，单独报名，审核通过以后才有录取资格，一般是每年的4月份报名，5月份就会公示过审名单。
高考以后还要到学校参加校测，有笔试面试之类的，通过之后会给一定的录取分数的优惠。也就是说，高校专项不是单列计划单独录取的，就是给你加点分数，再和普通考生一起排队竞争。
这里有个问题，已经实施了户籍制度改革的省区，已经没有农业户口和非农业户口的区别了，你户籍在农村地区，那就定义你是农村户籍。这就我所谓的，农村户籍不等于农村户口。而且三大专项对父母和监护人的户籍也有要求，他们也必须是当地户籍或者是当地农村户籍。
三大专项的好处肯定是有降分优惠，有可能低分上名校，当然了，也不会优惠得太多，很多省份都规定，不能低于录取学校的批次线，也就所谓的一本线二本线，批次合并的省份，比如山东，那就是特殊类型招生控制线，也是有一些门槛的。
但是天下没有免费的午餐吗，三大专项计划共性的一个弊端，就是专业的选择非常少，主要是贫困边远地区急需的，比如农林、水利、地矿、师范、医学等等，有些学校还要给你签协议，再回生源地定向就业。
其实客观来讲，这也是公平的，不然从人力资源上讲，国家帮你考上大学，从家乡把人挖走，学成之后不回来了，那反而是给贫困地区放血了。这就和政策初衷背道而驰了。
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#头条创作挑战赛# #教育听我说##我要上头条#
细思极恐！这20多年来，被过度夸大的“英语”，它究竟耗费了多少中国学生的宝贵时光？直到今天才恍然大悟……
在全世界，中国人英语的热情无人能敌，不仅耗费了孩子大量的精力和学习时间，而且市面上有关于英语的培训费用也比其他科目高出许多！
然而，中国人从小学三年级开始学英语，花了将近的时间，却学不好26个英文字母。
根据研究数据显示：95%的高中毕业生无法熟练使用英语，99%的人在毕业五年内将英语忘得一干二净，真正毕业用能用到英语的人仅仅只有5%。
更重要的是，很多孩子被英语拖了后腿，从而影响了自己的学业前途，愤恨不已！
在这种现实情况下，越来越多人对“英语教育”产生了质疑。中国一大学教授更是直言不讳：“外语20多年来，英语究竟耗费了多少中国学生的宝贵时光？我们过度地夸大了外语在中国孩子成长教育当中的分量，实际上是我们民族极其不自信的显著表现。”
话虽然不中听，却一针见血点破了中国教育的“弊端”。
因为，正当我们耗费财力精力学ABC的时候，美国却想方设法撬走中国数理化精英！
《美国博士学位调查》调查报告显示：6183名中国籍留美博士里有79.4%留美工作，这些精英大多数是数理化精英人才；中国“清华姚班”精英人才，366名学生，有222名选择去往海外发展，人才流失比例高达61%……
换句话说，数理化精英人才的流失，直接导致了中国科技发展落后于人的直接后果！
遗憾的是，这种残酷的现实，直到“美国科技制裁”事件的爆发，国人才深刻意识到“学好数理化，走遍全天下”的定律亘古不变，尤其是在物理学教育上。
往大了说，每一次基础物理理论的革新就意味着面临一场新的工业革命，比如，航天技术、人工智能技术、无限能源技术等等，都需要物理知识的支持，所以“物理人才”的缺失直接影响到祖国未来的发展。
往小了说，高考的改革后，同学们能否考上理想学校理想专业，直接受初中物理的影响，10所国内顶尖学校，7所超50%专业必选物理。
（据悉，从到，物理学专业跃居理科热门专业的第一名，并且持续霸榜。）
换句话说，只有不断培养出新一代的数理化人才，我国的科技发展才能不落后于人！
教育，是最廉价的国防！
痛定思痛，教育部正在循序渐进地进行教育改革：加强物理考试占比，科学课程（物理启蒙）从原来的三到六年级，调整为一年级开端。
以前，物化生是在一张卷子上同时考，现在物理试卷单独考，足以说明物理多重要了。
很多班主任也会提醒孩子：“能选物理就选物理！”
所以，为了让孩子更早地接触物理，央视在《第一时间》节目中给家长们强烈《数理化原来这么有趣》这套科普全书，它由首都师范大学副教授曾小平，初等教育学院硕士生导师张端，物理学博士李春雷编写共同编著，权威性不用质疑，比孩子的物理老师教得都好。
很多人都说物理很难，读不懂，而这套书却以漫画的方式，来讲解我们生活中的常见的物理现象，难懂的物理原理突然变得通俗易懂。
比如：
名人字画为何能保存千年之久呢？
为什么蚕吃的是桑叶，吐出的却是丝呢？
为什么这些跳水的运动员，跳进水里水花就那么一点点？——物理中的角动量守恒定律。
.......
260个趣味故事+漫画，从故事、传说等讲述数学、物理、化学知识。原本晦涩难懂的数理化知识，突然变得通俗易通。
孩子们以为自己看的是漫画故事，实际上所有关于“能量”“力学”“声音”“电学”“磁性”“运动”的概念统统都装进孩子的脑袋里了。
正如网友所评价的那般：“能让读者感兴趣的，就是最好的科普！”
《数理化原来这么有趣》全套6册，包括数学、物理、化学，共312个知识点，涵盖了国内中小学85%以上的考试知识点，与当下的数理化教学无缝衔接！
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数理化这么有趣全6册
大家都知道军考有变化，昨天有战友私信我，主要考那些科目，今天就跟大家分享，梳理了一下，考试主要分为军事共同科目和文化科目考试。
★军事共同科目。考试内容为队列、轻武器操作、战术基础动作、体能四项，总分未达到60分或有两项(不含)以上不及格的，不能够参加文化课考试。
★文化科目考试。考试科目为语文、数学、军政知识综合(军事、政治)、科学知识综合(物理、化学、历史)、英语。
★符合文化科目考试，军事共同科目考试成绩计入总成绩。
★优秀士兵保送入学对象军事共同科目考试成绩必须达到85分以上。
《报名中外合作办学硕士之后还可以转专业吗？》
中外合作办学硕士是国内高校和国外高校合作举办的硕士招生项目，学员可以学到国际专业知识，很多人也是比较关心报名该类课程录取后可以不可以转专业的问题，下面就为大家详细介绍一下。
一、这是不可以转专业
报名中外合作办学硕士录取后一般不可以转专业，考生符合院校条件并提交相关资料通过院校审核后，参加招生院校组织的入学测试，被择优录取后可以缴费学习，由于学员是国内院校和国外院校联合培养，其教学计划也是两所院校共同制定的。因此多数院校对此类课程有规定，被录取后不允许转专业，学员在报考前要选择好适合自己的专业，以便顺利完成学业。
二、考虑好中外合办学硕士专业
考生在选择专业的时候一定要选择自己感兴趣的专业就读，这样才能有动力去自主学习，顺利完成学习任务可拿到优质证书。另外选专业要看自己的职业发展情况，尽量选择自己未来从事工作相同或者相近的专业进行学习，以便日后将学到的知识学以致用。
综上，大家对报名中外合作办学硕士录取后是否可以转专业这个问题有了认知，有意学习者可以选择适合自己的专业报名。此类课程是经过教育部批准的设立的，毕业后获得的是国外学位证书，获得证书后在教育部留学服务中心办理认证后等同于国内的双证。
陈赓和宋希濂，一个是我国的开国元勋，一个是国民党中将，这两个不同阵营的人，按理来说应该道不同不相与谋，但两人之间却有着一段不同寻常的情谊。这到底是怎么一回事呢？
一起走过的路
陈赓和宋希濂都是湖南湘乡人，陈赓的父亲曾参加湘军，受家父影响，陈赓十四岁就投身部队。宋希濂出身小康之家，当十四岁的陈赓扛起枪的时候，十四岁的宋希濂正前往长沙求学。当时无数爱国人士聚集长沙，进行革命宣传和活动，一直有热血报国之心的宋希濂毫不犹豫参加了革命，两年后报考陆军讲武学校。
在这次考试中，两人相识，老乡的身份和共同的报国理念让他俩很快走到一起成为好友，后来一同报名黄埔军校，双双以优异的成绩成为黄埔军校学员。
此时的陈赓已经是共产党员，他有意培养和发展宋希濂，不久在陈赓的介绍下宋希濂秘密加入了共产党。
如果一直按照这样的路走下去，两人将会成为一生并肩作战的战友和挚友，宋希濂也会和陈赓一样在中国开国史上留下他的功绩和名字，然而命运常常会在不知不觉中安排好每个人的路。
分道扬镳渐行渐远渐
当时黄埔军校校长是蒋介石，他一直在留意优秀学员，游说他们加入自己的阵营，优秀的宋希濂进入了他的视线。不久后蒋介石发动中山舰事件，宋希濂被调任国民党任长官，这一任命直接让宋希濂被动站到了蒋介石一方，慢慢和共产党断了联系。
最初宋希濂也有过迷茫彷徨和摇摆，但蒋介石一再利诱他，慢慢地宋希濂成为了蒋介石心腹，从此死心塌地扎根在国民党阵营。
自此，陈赓和宋希濂两人分道扬镳，渐行渐远。
政见不同情谊未变
虽然两个人因为不同的政见走上了不同的路，但是曾经的情谊没有改变。
1931年陈赓被捕，在宋希濂的大力斡旋之下，蒋介石收起对陈赓的杀心，改为软禁。国共再次合作一致抗日期间，两人又携手一起为了国家和民族浴血奋战。
但解放战争开始后，分属不同阵营的两个人又不得不站到了对立面。
解放战争中宋希濂陈兵西南，阻止解放军西进，然而全国解放的历史车轮不容阻挡，1948年底，宋希濂的部队被彻底消灭，他也被俘。
此时陈赓已经是大名鼎鼎的司令，而宋希濂沦为阶下囚，二十年时间，物是人非，曾经并肩站在黄埔军校高台上的两位青年，有了各自不同的归宿。
在宋希濂以为自己这一生就此完结的时候，陈赓来看望他并和他促膝长谈，让宋希濂内心颇为触动。他回望自己走过的路，审视曾经的选择，思考今后的人生。
1959年宋希濂成为第一批特赦战犯，陈赓第一时间赶到监狱接他。
1961年3月，陈赓将军不幸病逝，老友的离去让宋希濂无比悲痛，他饱含热泪写下了纪念老友的文章。
1980年，应儿女之邀，宋希濂前往美国养老。1985年，陈赓的夫人傅涯因公前往美国，受到宋希濂和朋友的盛情款待。在机场分别时，宋希濂掏出一把钱，含泪恳请傅涯收下：“我和陈赓情同手足，请你帮我买束花代我祭拜他。”这样的理由让傅涯无法拒绝。
心系祖国统一大业
宋希濂出狱后，担任全国政协委员，政协文史专员，他满腔热情地投入工作，兢兢业业笔耕不辍，写下了近三十万字的文史资料。
迁居到美国的宋希濂依然心系祖国的统一，他在纽约建立了“中国和平统一促进会”并担任总顾问。促进会的宗旨是：“海外侨胞要不分党派，不分立场，同心协力，共同完成孙中山先生的遗愿。”
1993年宋希濂病逝，他留下的最后一句话是：“待到祖国统一时，家祭无忘告乃翁。”
陈赓和宋希濂，犹如亮剑里的李云龙和楚云飞。他们虽然阵营不同，但是抵抗外族侵略、渴望祖国统一的信念是一致的。
在每一个中国人心里，家国情怀永流传。无论是哪个党派，大家都有一个共同的祖国。相信总有一天，台湾能回到祖国的怀抱，我们可以慰藉所有渴望祖国统一的英灵们。#人人能科普，处处有新知#
尹建莉老师曾经说过：
“每一个成功者都是阅读者。
古今中外，所有的成功者，他们可能性格不一样，性别不一样，国家不一样，其他各方面都不一样，但他一定有一个共同爱好，那就是阅读。”
《广州日报》曾联合一所中学，整理了该校 20 名考上清华北大的学霸们高中三年来的书单，发现一个惊人的共同点：
这20名学霸，高中三年来在学校总共借阅了1595本书，平均计算下来，这20名学霸三年来的平均阅读量达到79.75本，高出该校学生三年人均阅读量的1.77倍。
果然，爱阅读的孩子，学习都不会差。
阅读不好的孩子审题慢、理解慢、做题速度慢，不仅语文拿不了高分，其他科目也会深受影响。
初中阶段，语文课本指定的名著有36本，常读12部，选读的有24部，加起来数百万字，这些都是考试的内容。如果用普通的通读法去学习，那孩子的压力就太大了，也会导致孩子可能读了，但是考的时候还会丢分。所以，一定要带着知识点去阅读。
推荐大家看看这套书，《名著导读，考点精炼》，这里面覆盖了中考必考的名著，锁定考试要点，提高学习的有效性。孩子可以用80%的时间轻松掌握重点、难点、要点，获得200%的效果。
里面标清了重点，难点和考点以及拓展知识，有思维导图帮助理清名著，还有试题巩固。让孩子有针对性地学习名著，名著要读，但考试的分数也必须拿下。
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#一生一万本计划# 10000/1584
【阅读日期】0718
【书名】高分智囊团
【作者】郑书豪
【关键词】高效学习法
【分类】学习方法
【简评】本书由8位清华北大高考状元共同完成，分为学习方法、实战技巧两部分，全面解读了9大科目、48个学习难题，分享诸多高效学习经验。书中内容是写给在校学生的，但一些方法、思路也适用于所有人。因全书涵盖范围较广，细节、实例少，方法读后有启发，想照做有一定难度。
【出版社】中国友谊
【推荐指数】8
*满分10分，10-经典之作，9-很棒，8-值得一读，7及以下-不推荐
【阅读难度】4
*满分10分。2-特别浅显，4-不难懂，6-有难度，8-几乎读不懂
【本月主题】个人成长-学习方法
我是May，每天1本书+1页笔记，连续1500+天，专注阅读个人成长类书籍，持续分享好书。
《中外合作办学硕士优势有什么？》
中外合作办学硕士入学简单，含金量高，是值得选择的。今天我给大家介绍一下中外合作办学硕士到底有哪些优势？
1.轻松考取，无统考
通过中外合作办学硕士报考，无需参加统考。只需要参加院校自行组织的入学考试，一般以面试为主。部分院校采取笔试+面试的形式。无论院校采取哪种形式，难度都是很小的，入学是比较容易的。
2.无需出国，上课灵活
中外合作办学硕士是指由国外院校和国内院校共同举办的招生项目，学员无需出国留学，便可以享受到国外优质的教育资源，学习到国外的先进知识。
3.证书含金量高
报考中外合作办学硕士，学完课程，后期可以获得国外学位证书。证书可以经过教育部中留服务中心认证，认证后，证书使用效力等于国内双证，含金量高。可以帮助同学们享受落户政策、升职加薪、继续深造、评定职称等等。
