山东省教育厅、山东省人力资源和社会保障厅联合印发《关于做好度中小学中等职业学校教师职称评审工作的通知》中指出，评审通过的正高级教师（含基层系列）中，担任学校（村小、教学点除外）和教研机构领导职务（包括校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职）的不得超过30%。我想问的是30%这个比例高不高？表面看来，面向普通老师的70%要比30%多的多。但是我想问的是，担任学校（村小、教学点除外）和教研机构领导职务的总共才几个人？一个教职工100多人的学校校长，副校长等领导干部不会超过4人。四个人去争30%和100多个人去争70%相比，难度孰大孰小还需要说吗？
#山东高考#【山东劳动职业技术学院：卓越技师培养计划国内领先 “3+2”对口贯通培养招收40人】山东劳动职业技术学院（山东劳动技师学院）是山东省人力资源和社会保障厅直属的全日制普通高等院校，始建于1955年 “国家一五期间第一批职业学校”；“全国第一所高级技工学校”。学院是“全国职业教育先进单位”“国家高技能人才培养示范基地”“国家级专业技术人员继续教育基地”“全国1+X证书试点高职院校”“山东省高等教育技能型特色名校”“山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位”“国家技能人才培育工作突出贡献奖”获得单位，“山东省机械行业职业教育培训集团”牵头组建单位，山东省公共实训基地建设单位。
#山东头条# #夏津# 近期，一名网友写信给山东省委书记反映“初中课后服务收费问题”具体情况如下：山东夏津县，强制课后服务，收取相关费用。课后服务就是以前的晚自习，也就是说义务教育晚自习收费。晚自习和课后服务没有任何区别。为什么以前不收费，现在而收费？最重要的是强制收费和要求学生参加课后服务。
对此，山东留言办理回复：尊敬的网友：您好！您反映的问题，夏津县教育和体育局进行了调查处理，现回复如下：关于课后服务开展上级政策依据。5月8日，山东省教育厅、山东省发改委、山东省财政厅、山东省人力资源保障厅4部门联合印发《关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》（鲁教基发〔〕2号），文件在“工作目标”中提到“鼓励有条件的初中参照实施”。8月12日，德州市教育和体育局等5部门联合印发《德州市全面推进小学课后服务工作的实施方案》的通知（德教体基字〔〕4号），文件在“服务目标”中提到“鼓励有条件的初中参照实施”。2月23日，教育部新闻发布会关于新学期中小学教育教学重点工作的部署要求“切实提高课后服务水平。各地要推动落实义务教育课后服务全覆盖，每个学校都要做起来。”关于我县课后服务工作落实情况。根据教育部及省、市教育主管部门工作要求，我县9月出台相应文件《夏津县教育和体育局等4部门关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》（夏教体字〔〕53号）。经夏津县发展和改革局核准，报县政府同意后，印发收费文件：夏发改字〔〕109号，收费标准为每生每参与日3元。夏津县工作要求：课后服务坚持自愿原则，不得强迫学生参加。建档立卡、随班就读残疾儿童、困境儿童等贫困家庭学生参加课后服务全部免费。课后服务收费坚持收支两条线原则，用于参与课后服务教职工绩效工资分配、社会志愿者补助、第三方服务购买等课后服务合理性、必要性支出，学校建立公示制度，接受社会和家长的监督。如果您没有课后服务需求，明确告知学校即可。若学校有强制参加的行为，我们会立即制止。
山东省|关于举办全省职业院校技能大赛的通知[给力]
先划重点：
在山东专升本政策文件中，高校推荐考生满足下列条件即可申请——参加省级以上职业院校技能大赛或省师范类高校学生从业技能大赛获三等奖以上的学生。由学生向生源高校提交申请和证明材料，生源高校负责审定。
比赛分组及参赛要求
（一）比赛分组。
大赛设中职组和高职组。
（二）参赛要求。
参赛选手须为各职业院校(包括技工院校)全日制在籍学生。
本科院校中高职（专科）类全日制在籍学生可报名参加高职组比赛。五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，四至五年级学生参加高职组比赛。
本科层次职业学校学生和技师学院学生参加高职组比赛，技工学校学生参加中职组比赛。高职院校举办的中职教育，若无独立建制不得参加中职组比赛。
凡在往届全国、全省职业院校技能大赛中获一等奖的学生，不得再参加同一项目同一组别的比赛。参加比赛的职业院校、技工院校学生资格审查，分别由省教育厅、省人力资源社会保障厅负责。
团体赛不得跨校组队，同一学校相同项目参赛队不超过1支。参加团体比赛的队伍和参加个人赛的选手均可指定指导教师，每名指导教师不限于指导一名参赛选手。指导教师须为本校专兼职教师，团体赛每队限报2名指导教师，个人赛每名选手限报1名指导教师。
比赛项目
中职组设财经商贸、电子与信息、交通运输、旅游、轻工纺织、生物与化工、土木建筑、医药卫生、装备制造、资源环境与安全、农林牧渔等11个专业大类、43个比赛项目。
高职组设财经商贸、电子与信息、公共管理与服务、教育与体育、旅游、农林牧渔、生物与化工、土木建筑、资源环境与安全、装备制造、水利、医药卫生、轻工纺织、文化艺术等14个专业大类、56个比赛项目。
比赛安排
比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛分别由各市、各高职院校自行组织；决赛拟于10月至11月举行，在省大赛组委会、执委会领导下，由各赛项执委会具体组织实施。
在做好疫情防控的前提下，各赛项比赛期间，要组织形式多样的校企合作论坛、专业教学交流观摩、人才招聘、教材展示、实训设备展览等活动。聘请专家并吸引企业行业参与，促进职业院校发展对接产业结构调整、技术进步和生产过程实际，深化职业教育专业、课程和教学改革。
奖励办法
（一）各赛项学生组比赛按实际参赛人（队）数的10%、20%、30%（小数点后四舍五入）分设一、二、三等奖。根据《山东省职业院校技能大赛奖励办法》（鲁教职字〔〕6号），对符合奖励条件的院校和选手给予奖励。
（二）大赛对获得各赛项一等奖的指导教师，颁发“获奖选手指导教师”证书。
（三）获奖选手升学政策，按照当年普通高校考试招生工作实施方案相关规定执行。
各赛项竞赛规程、比赛通知、报名办法等相关文件，将由大赛执委会另行印发，并通过山东省职业院校技能大赛官方网站发布。
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#山东头条#【喜报！济南大学成功获评全省高校职业生涯咨询特色工作室】日前，山东省人力资源和社会保障厅公布了全省高校职业生涯咨询特色工作室评选结果，全省共有10个工作室入选，济南大学党委学生工作部（处）申报的职业生涯发展指导工作室获评。
潍坊市教育局发布第十批山东省特级教师拟推荐人选公示！
11月30日，潍坊市教育局发布
第十批山东省特级教师拟推荐人选公示，
确定曹忠原等50人为
第十批山东省特级教师拟推荐人选，
根据《关于开展第十批山东省特级教师评选工作的通知》（鲁教师字〔〕5号），经个人申报、单位推荐、县级审核、师德前置、市级推选等程序，确定曹忠原等50人为第十批山东省特级教师拟推荐人选（其中聘期内乡村特级教师岗位人选1人、全国职业院校技能大赛三个以上一等奖教师2人不占指标推荐），现予公示，公示期12月1日至12月3日。
公示期间，如对公示人员有异议，请及时以电话、信函等形式向市教育局人事人才科反映，反映问题要实事求是，来电和信函应告知真实姓名，否则不予受理。#潍坊头条#
身边最美教育故事在这里
商报济南消息 一个典型就是一面旗帜，一个榜样就是一个标杆。12月17日，由中共济南市委宣传部、济南市精神文明建设委员会办公室、济南市教育局、山东商报、济南市人力资源和社会保障局共同举办的首届“济南教育榜样”选树活动颁奖盛典举行。10大类100个榜样中，最终产生出首届“济南教育十大榜样”。
11月18日，首届“济南教育榜样”选树活动正式启动。本次选树活动共设立10大类奖项，分别是党建先锋、学前领军、基教改革、职教创新、潜心育人、为人师表、扶贫支教、教育管理、智创团队、暖心服务榜样。每类奖项从该项候选对象中各选出10个榜样，10大类共计产生100个榜样作为优秀获奖者。随后再从这些奖项中优中选优，最终评选出首届“济南教育十大榜样”。
济南市委教育工委常务副书记，济南市教育局党组书记、局长王品木为获奖学校代表颁奖
领导嘉宾上台点亮济南教育版图
昨日，首届“济南教育榜样”颁奖盛典举行。济南市委教育工委常务副书记，济南市教育局党组书记、局长王品木；中共济南市委宣传部副部长伊沛扬；济南市教育局总督学李艳；济南市人力资源和社会保障局市管干部、二级调研员赵媛媛；济南市精神文明建设委员会办公室未成年处调研员梁刚；鲁商传媒集团有限公司党委书记、董事长庞道锋；山东商报党总支书记、总编辑李杰；山东商报总经理曲义伟以及各区县教体局的领导，出席了颁奖活动。
“10大类榜样，是在学校推选、区县按程序评选推报的基础上，经专家评委认真评议出来的。每个榜样的先进事迹、奉献精神都诠释了‘政治坚定、心存敬畏、事不避难、快干实干’的济南教育精神，生动展现了新时代教育人的责任担当。”济南市教育局总督学李艳在致辞中说。
颁奖典礼环节，首先是区县教体局领导为10大类100位榜样颁奖，随后10大榜样一一揭晓。在揭晓之前，每一位受益人的温馨讲述，都是对济南教育的认可和礼赞。
“我叫张瑞骐，今年6岁了，在济南历下区锦屏幼儿园上大班，每天醒来，我最盼望的就是去上幼儿园，和老师、小伙伴们一起玩耍。”“我叫杨嘉仪，现就读于济南十四中。我们学校今年64岁了，但她却像一个年轻人一样，每天充满活力。我们学校借鉴北京十一学校的治理体系和课程体系，取消了传统的行政班、建立学科教室，实行选课走班和小班化教学，我们每个人的课程表都不一样，每天选课走班，每人一张课程表”……
颁奖典礼现场，一段来自湖南湘西凤凰县大山深处师生们发来的VCR，让现场嘉宾眼睛湿润。“崔老师，在致辞之前，请允许我以个人的名义，问候一句：你儿子手术后还好吗？我代表凤凰县所有上过你的课的孩子们，向你说一声谢谢，同时道一声辛苦了！很多人可能不知道，崔老师在我们湘西凤凰的大山深处为50多名留守儿童上课的时候，他自己的孩子竟也成了‘留守儿童’，即使她的儿子要做手术，她也毅然决然选择留在我们湘西。这次崔老师再获济南教育榜样，实至名归！期待湘西与济南再次合作，让教育之光惠及更多大山里的孩子！”
随着典礼进程，首届“济南教育十大榜样”名单一一揭晓。
最新动态：山东省公布《山东省高等教育优秀教材遴选结果》，山东大学有45部本科生教材入选
山东省教育厅官方网站在不久前公布了《山东省高等教育优秀教材遴选结果》，其中，山东大学有45部本科生教材成功入选。那么，山东大学具体都有哪些教材入选呢？具有43年丰富高考志愿填报经验，且无一例考生滑档的金牌高考志愿填报专家张帆老师就为您介绍如下：
1.公钥密码学的数学基础
2.医用物理学
3.财政学
4.大学计算机一一计算思维的角度（第三版）
5.计算机网络技术及应用（第三版）
6.局部解剖学（第三版）
7.物质结构基本原理
8.新大学英语文化对比阅读（上，下）
9.运筹学（第四版）
10.断层解剖学（第三版）
11.证券投资学
12.工业设计史
13.单片微型计算机原理及接口技术
14.大学数学教程微积分（1）（2）（第三版）
15.物理学
16.音乐导聆
17.工程材料与机械制造基础（上册）
18.医学免疫学（第四版）
19.高频电子电路乚第二版）
20.焊接冶金学一一材料焊接性（第二版）
21.电磁兼容原理技术及应用
22.基础会计学
23.电力系统工程基础
24.单片机原理与应用
25.液压与气压传动
26.电气控制及可编程序控制器
27.药物设计学
28.幸福创业
29.数字绘画技法丛书：phtoSoshop写实绘画技法从入门到精通（第二版），phtososhop插画创作从入门到精通
30.社会科学研究方法（第三版）
31.现代市政学（第四版）
32.《当代中国政府与政治》
33.市场营销学
34.企业战略管理
35.《中国传统文化十五讲》
36.《大学韩国语》（1一4册）
37.公文写作处理
38.电机与拖动
39.中级财务会计
40.web技术导论（第四版）
41.公共部门人力资源管理
42.工程流体力学（第二版）
43.实用俄语汉俄翻译教程（上，下册）
44.工程力学
45.趣味生物学实验
#菏泽头条# #菏泽职业故事# #菏泽身边事# #菏泽# 1月28日，网友反映山东省公费师范生[已回复]
您好，
我想咨询公费师范生岗位分配是基于怎样原则进行的呢?在对比公费师范生和菏泽已经公布的普通社招，有以下两点，请给予解答: 1, 对比公费师范生和社招要求，公费师范生是师范本科毕业且专业对应学科，其中也有很多双一流大学的学生，比如曲师和山师。根据县区的人才引进公告，都是可以进行报名的。而今年的社招不仅不限制专业，学历上也是非师范本科和师范专科即可。那么相比较之下，可以看出，公费师范生的的能力是完全可以达到要求，甚至不限于要求，那公费师范生是否有资格选择更好一些的学校? 2，对比公费师范和社招所提供的岗位，普通社招在县区以及县区周边的乡镇均有岗位，即今年的岗位缺口很大。而公费师范生的岗位均为离县城较远的乡镇甚至是村小。另外，今年公费师范生有很多不是菏泽本地人，那么现在所提供的岗位给公费师范生的出行回家提供了极大的不便。这点在出政策时，政府是否进行了考虑?请政府能仔细考虑上述两点，对我们进行一个详细， 公正的解答，不要一直用已经签订协议来搪塞我们。 另外，公费师范生不是下不去农村，我们可以用大学所学的专业知识站在有需要的讲台。而是我们欠缺一个合理的解释 ,希望政府能够公开给与解释。
回复
留言办理
网友您好：
您反映的问题由市教育局办理。现回复如下：为加强农村教师队伍建设，吸引优秀人才从教，培养下得去、留得住、教得好的优秀教师，进一步健全完善我省师范生公费教育制度，11月，山东省教育厅、中共山东省委机构编制委员会办公室、山东省财政厅、山东省人力资源和社会保障厅联合印发《山东省师范生公费教育实施办法》。关于报考公费师范生，其第四条规定：凡热爱教育事业，大学毕业后志愿到农村学校长期任教，具备普通高考报考条件和认定教师资格身体条件的普通高中毕业生均可报考公费师范生。第六条规定：考生高考成绩达到我省相关分数要求，并承诺毕业后到农村学校从事教育教学工作不少于6年。第七条规定：被录取的公费师范生入学报到前，须与培养高校和定向就业的市教育行政部门签订《山东省师范生公费教育协议书》，明确三方权利和义务。关于公费师范生就业安置，其第十三条规定：公费师范毕业生一般安排到学科教师紧缺的农村学校。市教育行政部门会同人力资源社会保障部门按照事业单位新进人员实行公开招聘制度的要求，组织用人单位与公费师范生在需求岗位范围内进行专项招聘，通过竞岗选聘、双向选择等方式为公费师范毕业生落实任教学校和岗位。有关县（市、区）政府要优先使用农村中小学空余编制，必要时通过使用临时周转专户编制等途径，确保符合入职条件的公费师范生均有编有岗。
近年来，我市严格按照《山东省师范生公费教育实施办法》有关要求做好省公费师范生毕业安置工作，会同人社、编制部门组织公费师范生专项招聘，通过公开竞岗选聘、双向选择等方式为公费师范毕业生落实任教学校和岗位。为保障公费师范生下得去、留得住、教得好，各县区采取在乡镇驻地建设周转宿舍、发放乡镇工作补贴等多种方式为公费师范生提供方便，帮助公费师范生解决工作和生活难题。按照协议规定，在服务期内，也可根据公费师范生申请和工作需要，安排公费师范生在农村学校间流动或从事教育教学管理工作。
下一步，我市将按照有关文件要求，解决配合有关高校和部门做好省公费师范生招生、培养、就业安置、履约管理等工作，同时为公费师范生提供工作、生活、事业发展等方面的服务和便利，建立完善激励机制，鼓励公费师范生在自己的工作岗位上发挥更大作用。
特此回复。。
青岛“75后”副校长履新省部共建高校校长
来源：青岛政情
山东一所省部共建高校迎来75后校长。
5月12日，山东省人民政府公布一批人事任免，其中提到，任命：于德湖为山东建筑大学校长（试用期一年）。免去：靳奉祥的山东建筑大学校长职务；于德湖的青岛理工大学副校长职务。
而在此之前，5月8日，山东建筑大学召开全校中层以上干部会议，省委组织部副部长、省公务员局局长朱开国讲话，省委教育工委副书记、省教育厅党组副书记、副厅长冯继康宣读省委决定：于德湖同志任山东建筑大学党委副书记、校长；靳奉祥同志不再担任山东建筑大学党委副书记、校长职务。
更早之前的4月24日，于德湖出现在山东省委组织部发布的干部任前公示名单中，其中提到：于德湖，男，1975年1月生，研究生学历，工学博士学位，中共党员。现任青岛理工大学党委常委、副校长，拟任省属高校正职。
伴随着于德湖以新身份亮相，其去向也已确定。
官方履历显示，于德湖，男，汉族，1975年1月生于黑龙江省大兴安岭，博士研究生学历，教授，博士生导师。
于德湖自毕业起便进入了青岛理工大学工作，自12月起，先后出任了青岛理工大学研究生处副处长兼重点学科办公室副主任、青岛理工大学人才与工作学科办公室副主任、青岛理工大学土木工程学院副院长等职。
，于德湖在同济大学管理科学与工程博士后流动站、青建集团博士后科研工作站出站。后于1月回到青岛理工大学，出任土木工程学院院长。
11月，于德湖出任青岛理工大学副校长、党委常委，直至此次履新。
值得一提的是，山东建筑大学是山东省与住建部共建高校，是一所以工为主、以土木建筑学科为特色、工理管文法农艺多学科交叉渗透、协调发展的多科性大学。
学校学科特色鲜明，集群优势明显，在新型城镇化建设、建筑工业化、绿色建筑、智慧城市、古建筑保护、防灾减灾等领域具有雄厚的科研实力，特别是在绿色建筑设计及技术方面居于国内领先水平，承载着国家急需人才的培养重任。
在5月8日举行的全校中层以上干部会议上，于德湖在表态讲话时指出，坚决服从省委决定和组织安排。到山东建筑大学任职深感责任重大，使命光荣。今后的工作中，将与班子成员一起，团结带领全校师生员工，锐意进取、真抓实干，奋力推动学校事业发展。
图片来源：山东建筑大学官网
目前，山东建筑大学“学校领导”一栏中的党委副书记、校长人选已经更新。
职业技能等级，岗位能力等级评价标准的重要性！
职业技能等级评价标准，岗位能力等级标准是职业培训工作的指挥棒！
评估是技能人才队伍建设的关键环节。为了充分发挥技工院校在技能人才培养和评估中的作用，全面促进技术学院承担社会职业技能等级的认可工作，山东省人力资源和社会保障厅近日发布了《关于全面推进山东科技大学专业知识水平认证的通知》，总结了初步试点经验的基础上，充分推动了山东省技工高校的专业技能鉴定。
关于“加快国家职业标准，行业企业工作要求，特殊专业能力评估等多元化考核方法”，人力资源和社会事务部发布了《完善技能人才评价制度的意见》，明确规定：“用人单位社会培训评估组织将按照有关规定进行职业技术等级认证”。
人力资源和社会保障部门备案的评估机构可以根据国家职业技能标准或专业技能评价规范对工人的技术水平进行评估，并颁发专业的技能等级证书。
广州市人力资源和社会保障局一直高度重视技能人才评价机制的改革，重点是技术人员的社会需求，着力建立科学，社会化，市场化的评估机制。积极响应企业的期望和市场需求，制定并颁布了一系列职业技能等级认证实施制度，真正将考核组织，考试管理和证书权限移交给用人单位和社会培训鉴定机构，不仅可以确保企业根据生产经营实际做好工作。
完善了技术人才评价体系。
积极探索技能人才评价体系，也标志着我县的技术人才认可方式将由政府领导逐步转变为单位和企业的自主认证。
同时全国职业技能培训和专业评价机构都应按照相关要积极主动做好标准化建设，标准人才的培养，完善技术人才考核体系建设，确保专业水平制度有序发展为我县的技术人员的发展提供有力保障。
“全面开展技工院校职业技能等级鉴定工作，是深化“放管服”改革，加快技术人才评价体系建设，服务和促进培训的重要措施。
培训机构，评价机构，都应制定技能评估规范，培训纲要，教材，考题库等材料，建立测试人员，督导员和其他专家队伍，形成规范化，标准化，科学先进合理技能人才评价体系。为推进现代职业教育高质量发展，培养应用型，创新型，技能型的人才，围绕“促进就业，奉献社会∥的＂二维目的”论开展工作，促进我国从∥学历型社会∥向∥技能型社会∥发展的进程！
一一沈永（写于-10-18日清晨）
山东菏泽市各县区教育系统引进高层次人才公告对高校（或者专业）的要求
高考生家长可以参考
学历要求：
（1）高校毕业生须于当年7月31日前取得“双一流”建设高校或全国省属重点师范大学全日制本科及以上学历及学位证书(起，由国家统一下达招生计划的研究生，不限定全日制学历性质)。
（2）毕业生本科阶段必须是国家统招全日制四年制及以上，有关高校的分校、独立学院毕业生，委托培养、在职培养、定向培养和合作办学的毕业生，均不列入引进范围。
（3）“双一流”建设高校和全国省属重点师范大学全日制本科毕业生专业应与岗位要求的学科相同或相近，在两年内必须取得相应的教师资格。
双一流大学名单（42所）略
一流学科建设高校（95所）略
全国省属重点师范大学名单（35所，因县区要求不同，高校名单也不近相同）
华南师范大学（211）、湖南师范大学（211）、南京师范大学（211）、山东师范大学、福建师范大学、江西师范大学、西北师范大学、安徽师范大学、云南师范大学、江苏师范大学、上海师范大学、首都师范大学、贵州师范大学、重庆师范大学、天津师范大学、山西师范大学、曲阜师范大学、西华师范大学、河北师范大学、河南师范大学、四川师范大学、广西师范大学、新疆师范大学、内蒙古师范大学、哈尔滨师范大学、浙江师范大学、杭州师范大学、吉林师范大学、青海师范大学、沈阳师范大学、辽宁师范大学、海南师范大学、长春师范大学、淮北师范大学、闽南师范大学。
高层次人才引进流程：
报名——资格审查——面试——体检与考察——公示与引进（公示期满无异议的，按规定办理人员编制手续和人事关系转移手续并签订引进合同：纳入县财政编制，享受国家规定的毕业生待遇）
裴老师说山东高考，专注山东高考志愿规划
第二届山东省研学旅行创新线路设计大赛和精品旅游文创设计大赛颁奖典礼在山东大厦隆重举行
10月29日下午，由省总工会、省新旧动能办、省人力资源和社会保障厅、省文化和旅游厅、省精品旅游促进会共同主办，省教育厅支持，省精品旅游促进会组织实施的“第二届山东省研学旅行创新线路设计大赛”和“第二届山东省精品旅游文创设计大赛”颁奖典礼在山东大厦隆重举行。
