1. 小学生成语接龙游戏的基本玩法：参与游戏的玩家按序出牌，以小学生用户知晓的成语作为出牌线索，依次续出相关联的成语，以达到一排成语接龙展开的游戏目的。
2. 游戏规则：
（1）每一位玩家出牌后，下一位玩家通过押韵、近义词、常识解释等方式出牌；
（2）出牌时的故事叙述及社会关系也要体现特定的文化内涵；
（3）出牌时要注意使用成语来体现典故性，使出牌之后更有文脉；
（4）所出之成语必须与之前的成语有一定联系，可以采用象形、押韵、转义词等方式联系衔接；
（5）出牌时，不得使用复述、曲解等方式引起误解，也不得重复出牌；
（6）出牌时，要遵守游戏规则，不合理或不当出牌，需由玩家本人重新出牌。
3. 游戏模式：
（1）单人模式：一位小学生玩家自己玩，通过输入单句成语出牌，完成出牌，最终达到接龙成功为目的；
（2）双人及多人模式：2位或3位及以上小学生玩家组成团体，按照此游戏规则一起游戏，任何一位玩家出牌时都必须经过大家共同同意，遵守游戏规则，配合完成游戏，最终完成接龙成功为目的。
4. 游戏意义：
（1）让小学生体验到良好的游戏氛围，锻炼自己的排推能力，积极思考与批判问题；
（2）培养小学生积极向上、勤奋学习的意识和习惯，增强语文素养，提升小学生文字表达能力；
（3）增进参与游戏小学生之间的交往与理解，增进友谊，增强协作意识；
（4）激发小学生的好奇心、想象力、趣味心，帮助他们更深入地理解中国传统文化，让孩子体验游戏乐趣。
一、“小学生成语接龙”的涵义
“小学生成语接龙”是一种以熟知的小学成语作为游戏主题的小学生儿童活动形式，旨在增强小学生的语文素养，提高小学生的成语应用能力，丰富小学生的知识面，培养小学生的智力分析能力以及团队协作精神等。
二、游戏中参与者之间的互动
1、采用球形房间，两个以上玩家参与游戏。每位玩家可以从全部参赛者中任取一款成语出来。
2、每个玩家只能从全部参赛者中任取一款成语放在一边略作暂停，然后其它参赛者继续采用同样的方式出示出把成语形成一个链。
3、通过游戏来锻炼每位参加者的思维能力，让他们边想边用刚才快速地回答。因为参与者之间的互动可以立刻得出答案，所以这种应用熟悉的小学成语来形成接龙是有利于小学生的语文素养的。
4、语形成链的连续性：游戏需要每位参与者都能够找到一些可以合理连续的语句，以协调全部参加者有序表述。如果出现某一句成语不能够连接到下一句成语，则可以重新尝试，并允许参加者也可以跳过某一句不尽兴的成语，继续前进游戏。
5、游戏的参与者要给出的要求：小学生成语接龙的要求比较低，参与者仅需要熟悉一些小学已有的成语，而不用太在意严谨的逻辑。此外，参与者还可以调整自己的思维模式，比如垂直思维，横向思维，以便能更快地找到正确成语链。
三、小结
小学生成语接龙游戏不仅活跃了小学生的语文技能，也让小学生更注重语言规则及知识积累，丰富小学生的知识面，提高小学生的智力分析能力以及团队协作精神，同时也可以锻炼小学生的思维能力和反应力，激发小学生的学习兴趣，是一项引人入胜的游戏，它可以满足小学生知识的追求，更可以让小学生正确地运用成语，让小学生以此建立起良好的语言习惯。
