一、定义：
小学英语手抄报是指由学生以笔、纸、图片和彩带等工具，在看完原版英语文章或图片插画，并根据原文写出翻译或理解，按照美观的构图进行手工排版而绘制的文字图画报。
二、分类：
1、按使用的工件不同：水彩英语手抄报、素描英语手抄报、综合英语手抄报、彩色粘贴英语手抄报等；
2、按表现形式不同：海报、报纸、书籍、画册等。
三、特点：
1、作品表现多样性：由于不同的学生习得水平不同，有些学生可以把阅读内容表达出来，有些学生使用夸张手法引人注目；
2、技巧高超：学生能够熟练运用彩色粘贴、剪纸、插图、拼贴、书写等技法，制作出千变万化的小学英语手抄报；
3、具有科学性：除美化后的小学英语手抄报外，还有概念图表更能把英语思想和知识传达给学生，以培养学生英语学习的兴趣。
四、功能：
1、培养和提高学生学习英语的兴趣和乐趣：
小学英语手抄报可以调动学生的学习积极性，通过制作小学英语手抄报，让学生感受到英语世界的美丽，由内而外激发其学习英语的兴趣和乐趣；
2、提升学生英语学习的技能：
制作小学英语手抄报的过程，可以帮助发展学生的动手能力、美术能力，培养学生的观察、鉴别、比较和归纳识别、连续分析等能力；
3、进一步培养学生的英语思维能力：
制作小学英语手抄报可以提高学生的英语解决问题的能力，培养学生英语思维能力，把英语知识应用于日常生活当中。
一．什么是小学英语手抄报
小学英语手抄报是一种书面宣传形式，由小学生流动纪念实践文化活动，以美观、有新意的形式，通过生动互动形式展示学生收获，通过语言文字、图片组合，以及精心设计和特殊创作技术，表达学生学习及文化宣传的精神。
二．小学英语手抄报的作用
1、小学英语手抄报能调动小学生积极性，活跃学习气氛，促进学生的学习兴趣。
2、小学英语手抄报能充分挖掘学生的潜能，发挥他们独特的风格表现出对英语的理解和热情，培养学生的动手能力和创新性思维。
3、小学英语手抄报能培养学生的英语阅读、写作及语言能力，提升学生的英语水平，丰富学生的课余生活，开拓学生的思维和眼界。
三．小学英语手抄报的步骤
1、收集资料：收集小学英语课本、教材及其他形式英语资料，以求丰富本次手抄报的内容。
2、准备素材：在收集的完整的资料基础上，筛选出小学英语手抄报恰当的素材，以及能够体现抄报主题的各种形式图片。
3、设计图案：根据手抄报的主题，安排好素材，组合成有节奏、层次分明的图案，提出明确的创作框架。
4、创作设计：在抄报设计基础上，根据学生的学习水平选用一定的技法进行加工，创作出新颖、美观的设计方案，保证创作的质量。
5、绘制完成：以剪刀、文具类绘制展示出抄报的主题思想和总体视觉效果。
四．小学英语手抄报的要求
1、对素材的选择、组织要理性，文字条理注意工整, 体态严谨耐看;
2、文字的选择要精准有力，实用性强；
3、设计的形式要有节奏感和层次感，有创新性，并让观者觉得有趣；
4、能够运用先进的技术手段，将文字图片有机结合;
5、要注重作品内容实用性与思想启发性，促使作品具有温馨感。
五．总结
小学英语手抄报是一种活动形式，其作用可以调动小学生学习兴趣，促进学生学习，提升英语水平及语言能力，并丰富学生的课余生活。而小学英语手抄报的步骤为收集素材、设计图案、创作设计、绘制完成，小学英语手抄报对素材的选取、文字的表达等都要求恰到好处。期望通过小学英语手抄报带给小学生更多新鲜、有趣的体验，令他们更加热爱英语并在认知学习中得以扬长避短。
