#助人为乐# 路面结冰，骑电车的行人纷纷中招摔倒，三名男孩等在路边―“蹲点”，见到有人摔倒，赶紧跑过去扶起来[赞]
网友：写作文的素材有了[玫瑰]
神佛：这谁的功德啊？积累的有点快啊！[呲牙]
#汶川地震十三周年# 范跑跑，跑错了么？
至今人们关于范跑跑当年的选择是对是错，依旧争论不休。
这个问题在三十年前的中国，根本就不是一个问题。
当时的社会还是崇尚见义勇为、助人为乐，当时的学校里还是在号召学生学习雷锋好榜样。每一个80后的小学作文、日记，几乎都写过“今天帮助了一位老大爷”。
当时的中国，还是一个充满伦理精神的传统社会。道德在约束个人行为上，仍具有至高的地位。
改革开放以后，引进了市场经济，引进了市场等价交换原则、契约精神和法的理性。人与人之间的行为规范逐渐靠法律来维持，从力求“做一个好人”的上限，到“我不犯法”的下限。人们行为的出发点变成了：对我有没有利，犯不犯法。
范跑跑毕业于北大历史系，应该是较早接受理性主义的一批人。
范跑跑究竟跑得对不对，本质就是这种法的理性能不能作为我们社会生活的基本价值规范。
本人观点是：从98抗洪、08汶川到疫情，中国之所以在全世界与众不同，中国之所以为中国，是因为我们依旧保留了我们的传统伦理精神，依旧有大批国人在国难当头、在同胞处于危难之际，义无反顾地前赴后继。
西方那套资本逻辑在疫情中表现得淋漓尽致，并且至今仍在继续。当西方各国、各州在争抢口罩、疫苗、呼吸机时，他们理解不了为什么三十多个省可以同时在第一时间大规模奔赴武汉。
他们理解不了，并且对这种团结深深恐惧——这是中国之所以为中国的传统基石。
现在我们人人张口就讲法律，但是传统的家庭已经解体，人与人之间出现了信任危机、焦虑不安。
想想看，如果有一天你的父母病危，只有范跑跑可以实施手术，但是他下班了，你怎么办？
阿桂婶的扮演者杨坤是一位性格外向，张力十足的演员，无论出演哪部剧都会给观众留下深刻印象。去年，她在《欢迎光临》中因她其出演精明伶俐的上海阿姨角色太过深入人心，让不少观众以为她是上海本地人。今年她以家乡人在《去有风的地方》中出演的阿桂婶一样是一个出彩的人儿。
阿桂婶走路如风，说话像机关枪，最大的爱好，就是花式夸赞自己培养的一双儿女，逢人便说，不厌其烦，和艾丽娅饰演的凤姨形成鲜明对照。
阿桂婶找到了自身价值所在，她所表现出的精神状态，是那么昂扬向上，是许多年轻人所都望尘莫及的。阿桂婶虽然只是“有风小院”的保洁员，工资每天只有50元。然而她工作得却十分认真。
阿桂婶内心火热，善于助人为乐。她刀子嘴豆腐心，为人真诚善良，和凤姨既是“好闺蜜”又是“冤家对手”，之所以有这样的情况，是性格使然，阿桂婶心粗爱显摆，凤姨心细闷葫芦。一旦遇事就不一样了，阿桂婶是热心肠，拔刀相助，令凤姨感动，两人化干戈为玉帛，又成为真诚的“好闺蜜”。
阿桂婶是一位位智者。虽然只是云南乡村的一位普通农妇，只有小学文化，然而她在马爷和许红豆的心中，却是个拥有大智慧的人。话糙理不糙，语俗人不俗。往往仅用三言两语，便能解开许红豆、马丘山等人心中的疙瘩。
阿桂婶形象生动鲜活，神形兼备，是个接地气又充满人间烟火气的角色。杨昆本身就是云南人，所以她一口地道的“马普”可以瞬间令观众入戏，再加上她准确到位的动作，活灵活现的神情，快言快语的表达，无不令阿桂婶成为《去有风的地方》中最为出彩的一个角色。
#头条小组红人扶持计划# #去有风的地方征文# #追剧发文互动奖来了#
趣味对联，你会读吗？
二一班 贾梓萌
今天故事王李煤炭老师给我们讲了一个有趣的故事，故事的名字叫《趣味对联》。
从前从前从从前，对联都是有学问的人写的，一个村子里最有学问的人是秀才。
有一个村子叫杜家村，村里有个杜家欣杜秀才，他写的字非常好。村子里还有个叫王子明的，他是个卖豆芽的，他成天在那喊:“卖豆芽，卖豆芽……”
有一年过年的时候，卖豆芽的王子明对杜秀才说:“杜秀才呀！你看，这一年多喜庆，你来帮我写个对联，让我下一年欢欢喜喜发大财。”杜秀才很是助人为乐，就写了一副对联。
上联是:长长长长长长长
下联是:长长长长长长长
横批是:长长长长
王子明一看，非常的生气:难道杜秀才你只会写这一个字吗？
杜秀才捻着胡子一念，王子明竖着大拇指说:“写的好，写的妙，这幅对联真是写的呱呱叫!”
家长们，你们能读下来吗？试试吧！
孩子上学迟到了五分钟，就被老师体罚蹲一天，导致孩子厌学，家长得知后气愤不已，于是找老师理论，老师却这样说！
张女士的女儿今年9岁，就读于附近的小学四年级。突然有一天，孩子说自己的腰疼，而且还明显带有厌学情绪，看到孩子行为反常，再三追问之后才得知原因。
原因竟是有一天，孩子上学迟到了5分钟，被班主杨老师发现了，就让她蹲在讲台边听课，同时还提醒班级所有同学，说以后谁迟到了，就要接受一样的处罚。
本以为老师会象征性的惩罚一下就行了，没想到孩子一蹲就蹲了一整天，就连作业也是蹲着写的。虽然孩子上学迟到有错在先，但毕竟才九岁，杨女士认为这么严厉的处罚是不是有点过激了。
自从被罚蹲了一天之后，孩子就感到自己在同学面前丢了面子，一直抗拒着不愿意上学，随后调查员陪同张女士便来到了学校了解情况。
班级孩子也向调解员证实了当天的情况，从同学们的话中可以看出老师这样做，是为了杀鸡儆猴看，把张女士的孩子当作了一个反面教材，那么老师这样做是否合理呢？
调查员在学校门口见到了体罚孩子的班主任杨老师，对此，杨老师也给出了自己的解释。杨老师说，孩子这学期经常迟到，在此之前，她从来没有对孩子体罚过，而且一直也跟家长沟通过，让孩子改掉迟到的毛病，然而孩子依然我行我素，所以她才对孩子进行了体罚，没想到却让孩子的自尊心受到了伤害。
杨老师的说法，张女士却不认可。她认为杨老师这么做，就是在变相的虐待孩子。
学校得知此事后，也主动找到张女士进行了解释，也承认老师体罚学生的做法是不对的，以后他们会加强管理，杜绝此类事件再次发生。
由于这次事件给孩子造成了不良影响，他们已经安排了老师向孩子道歉，并对孩子进行了心理疏导。
首先我们来看一看，孩子迟到5分钟就被老师罚蹲一整天，这样合理吗？
答案肯定否定的，这属于体罚。迟到5分钟，可以罚10分钟，甚至45分钟，这都是孩子和家长能接受的，但让孩子蹲上一天实在是过激了。
孩子来学校就是来学习的，再者有些孩子不是故意迟到，而些许老师从不问孩子迟到的原因，（比如助人为乐）情绪一来就是体罚，这就是老师处理不得当。
如果孩子因自身原因的确迟到了，可以先问问孩子迟到的原因，再提出批评和警告，让孩子以后多注意，并告知孩子，如果下次迟到如何惩罚，（罚扫一次地、写一篇作文等）还可以联系家长，共同教育，帮助孩子改掉迟到的坏习惯，毕竟家校共育是帮助孩子健康成长的重要途径。
再着，孩子已经9岁了，自尊心显现，比较好面子，老师还当着全班同学的面进行批评，还拿孩子的错误当反面教材，这样做会伤害孩子的心灵。
对此，大家有没有什么观点？欢迎评论区留言哦！
死机就是怎么弄都没用，各种办法都不行，如果都那么简单哪有后续这些事，主演体现了助人为乐的精神。//@淡泊宁静随风去:手机死机强行关机重启就恢复了，把简单的事弄出一篇小作文来。
大乐走着瞧
昨天下午从天坛公园出来，打算坐地铁回家。过了地铁安检，用手机准备打开乘车码时，手机死机了。捣鼓了半天，都没法解决，屏幕一直保持着乘车码应用的开屏页面。摸了摸兜，没带钱包。钱包里只装了几块零钱应急，就算带了钱包也没法用自助售票机买票。我不是手机重度使用者，但第一次意识到，出门在外，我对手机的依赖远比我想象的要严重。现在这种紧急情况，我谁也联系不上。我开始盘算如何回家。从天坛西门走回家大概18公里，步行的闪念当即放弃。随即我想到了，可以走到故宫附近朋友开的咖啡馆，路程5公里左右。找朋友借点钱，再坐地铁回家。这是个可行的方案，于是在初冬的暖阳下，我开始被迫Citywalk。走了几百米，看到路边停了辆公交，司机和安全员在路边闲聊。一看，是105路的起始站，终点是白石桥东。白石桥到我家只有6公里，不足我经常散步的颐和园一圈的距离。如果坐公交到白石桥，再走回家，也是个可以接受的选择。我改变了主意，准备换个方案。可最迫切和根本的问题还是没解决：我没钱。车上只有一个老阿姨，坐在后门读卡器旁边看手机。犹豫了半天，鼓起勇气，走到老阿姨跟前，问她有没有零钱。“干什么？”老阿姨的目光从手机移向我，拿着手机的一只手向随身带的小包摸去，带着警觉“零钱是多少”。“五块钱吧”我刚准备说明用意，老阿姨说：“我没带现金”。看着她惶惑的表情，我知道不用再说什么了。这时，车上又上来几个人。我转向离我最近的一位大叔，问他带没带现金，他说没带。这时车后面传来一个浑厚的声音，“你怎么了”。我转过头，看到是一个刚上车的五十多岁的大叔。我走过去，说明了情况，告诉他急需一点零钱。他从包里掏出一个信封，摸出三块钱，问我要多少，我说两块。他问我够不够，我说够了。我让他记我一个微信，回头转账给他。他说太麻烦了，不用了。我找了个座位坐下，又开始捣鼓手机。弄了几分钟，终于在司机上车时重启成功。我赶紧冲到大叔身前，把钱还给他，准备下车去坐地铁。大叔死活不要，我给他看手机，说恢复正常了，不能随便要别人钱。大叔还是不要，“多大点事啊，拿着吧”。这时车门关了，公交启动了，大叔让我赶紧找地方坐下。看着他坚决的态度，我知道不用再说什么了。这应该就是“城里”北京人嘴里所谓的“局气”吧。#北京# #北京生活# #记录生活#
[比心]
王老师的教育
初中语文作文必须提前准备好哪几个主题？中考作文备考过程中不需要做很多的作文题目，只要把这六个主题写透，写到一等文就足够了。1感动（体贴） “这里也有乐趣”，正因为换个角度看“这里”的事件，发现了乐趣。“今天，我想说说心里话”，我对谁说心里话，谁可能感动过我，或我曾感动过别人；“心里美滋滋的”，我心里美滋滋的，本身就是我感动了自己；2成长、成熟“这里也有乐趣”，能从不同角度在一般人发现不到的乐趣里找到“乐趣”，是成熟的表现；“今天，我想说说心里话”，知道自己要经常和他人说说心里话，也是走向成熟的表现；“心里美滋滋的”，可以写我心里美滋滋的，拥有快乐的心情本身就是成熟的重要标志；3美“这里也有乐趣”，就是要写出情趣或志趣的美；“今天，我想说说心里话”，可以写的心里话就是要有美丽的心灵；“心里美滋滋的”，关键词本身就是“美滋滋的”；4读书（学习）“这里也有乐趣”，可以写读书（学习）的乐趣；“今天，我想说说心里话”，可以写心里话就是要好好读书（学习）；“心里美滋滋的”，可以写读书、学习有了很大收获，我心里美滋滋的；5善良（爱心、助人为乐）“这里也有乐趣”，可以写善良（爱心、助人为乐）的乐趣；“今天，我想说说心里话”，可以写我对别人或自己说：做人要善良，要善待他人；“心里美滋滋的”，可以写我做了一件助人为乐的事，心里美滋滋的；6感恩“这里也有乐趣”，可以写感恩的乐趣；“今天，我想说说心里话”，可以写我对老师或亲人说说心里话，就是要感恩老师或亲人；“心里美滋滋的”，可以写我做了感恩老师或亲人的事，我心里美滋滋的；#中考##语文##作文#
#故事推荐#我有一个非常讨人厌的竹马，他叫周林。为什么讨厌他呢？因为他老是欺负我，好不容易吧我爸终于松口答应我去游乐园玩一次，可偏偏那天周林来我家做客，我梦寐以求的游乐园之旅就被破坏了
之后我就再也对周林喜欢不起来了，就老是在学校里故意折腾他，但每次他都会躲过去，还暗戳戳的报复回来
后来我知道了，周林他就是故意的，他这个无耻的坏人，然后我就去告老师说周林欺负我
老师知道我们之间的有来有往也是哭笑不得，她问我“那他有没有实质性的欺负过你”
我仔细的想了想，我给他的抽屉里丢假蜘蛛，他就回敬了我一条假蛇，我又故意弄坏他的橡皮导致他作业擦不了错了一大堆，他就把我的铅笔全部藏起来等等
最后还是捏着鼻子说了句“没有，但是”老师摸了摸我的头“喻言小朋友，我知道你俩是从小一块长大的，感情好”
我憋屈的摇了摇头，老师却视而不见，她上课的时候还把我和周林安排做了同桌
那时候我觉得天崩地裂也不过如此，但我又找到了一个折腾他的办法，嘿嘿嘿，就是让他帮我改作文
之后老师让我在全班念自己的作文，老师说，我这篇作文写的很好，我非常得意，但我拿到了我的作文的时候傻眼了，那不是我的作文或者说那不是我原来的作文
我写完作文之后按照惯例给周林修改，作文题目是我的同桌，我当时看到这个题目简直信手拈来，写了一堆周林的缺点，但周林全帮我改成了优点，还把我写的全都给擦了
我狠狠瞪了周林一眼，开始按照他给我改的念“我的同桌，我的同桌是周林，他长得很好看，一双大大的桃花眼和高挺的鼻子，性感的嘴唇，他性格还特别好，助人为乐，经常帮助我还很友善，每当我欺负他……”
念到这里我几乎念不下去，我哪里欺负过他，这是同学之间的友爱互助好吗？
老师看着我“喻言同学，怎么不念了？”我尴尬的抠了抠手指“老师，我念完了”老师疑惑的看着我，她记得好像还剩一点
但也要我坐下了老师继续说“你们都要向喻言和周林好好学习，关系这么融洽的同桌是你们的榜样”
老师说这话的时候，全班同学都往我们这看，我正在狠狠的掐周林的腰间肉，周林是真挺瘦啊，腰根本没啥肉，掐也掐不到，奇怪的是，周林也没有反抗，而是就用那双桃花眼看着我的眼睛
我立马收手，对他们点头微笑，老师看着我们，觉得当时让喻言和周林坐同桌的主意真的很棒
时间一晃而过，到了我17岁高二了，我和周林都是这么掐过来的，但当我和周林开始上高中的时候就不太一样了，他依然怼我，而且还不准我有很亲近的异性朋友，真的会谢，为啥长大以后的周林比小时候更烦人
在上完两节令人头秃的数学课的课间“周林成了我们学校校园榜男神的第二”当纪思思告诉我这个消息的时候，我觉得全校的女生都瞎了眼，除了我
抹去心里那点淡淡的不舒服感，肯定是周林那个混蛋，他都能当男神了
我问纪思思“为啥？这个怎么选出来的？”纪思思抱着手机正在刷一段视频，“呐，就是这段视频让他荣获校园榜男神第二，不得不说你竹马真的很帅啊啊啊啊”
我拿过她的手机开始看这段视频，是周林上周拉着我去参加省里面的400米竞赛的时候，
周林很白，而且那天太阳很大把他照的更加白皙，他站在跑道线上透露出了一点点被太阳晒到的不耐，光洁白皙的脸，下颌线棱角分明，那双潋滟多情的桃花眼里一片冷然，他的头发也恹恹的搭在额头上
周林很讨厌大太阳天，因为跑起来会出汗，周林不喜欢那种黏黏糊糊的感觉
我又把注意力移回屏幕，一声枪响，周林跟一道箭矢一样的冲了出去，我看着周林跑步的姿态，第一次感觉到他这个竹马真的挺帅的，
很快他就跑完了，他停在了原地休息了一下，就往着另外一个方向走了，那个方向是我，我也不想被太阳晒，就在阴地方等他跑完，靠，当时没觉得他有多帅…点击卡片继续阅读
‘’帮助别人就是帮助自己‘’。这是我主页里写的人生格言。
你知道我为什么这么做吗？因为帮助别人就是我的快乐！我是个热心肠的人，我很愿意去帮助别人，就是在别人需要帮助的时候，我就会毫不犹豫地主动去帮助他。
友友们，你们说我是不是贱呢？[赞][赞][赞]
昨天看了珍姐的一篇微头条，我很感动。
友友们，您想知道我和珍姐之间的故事吗？且听我慢慢道来。
珍姐是一个新人，刚来不长时间，珍姐说她除了吃饭和睡觉，其余时间都泡在头条。她写的评论经常得到头条的赞赏，一键发布微头条，让更多的人看到。
友友们，您知道吗？这就是互动交流带来的流量啊！
珍姐说她要把这个截屏下来给朋友们看，但苦于没有学会截屏，相机照出来的照片是比较暗的。我就给她写了评论：
秀兰儿告诉姐姐，三指并齐，放在屏幕快速滑下就好了[加油][加油][加油]
还有一个友友说她写的征文没有展现量，我就给她评论说：
秀兰儿告诉你，自己阅读评论，强烈推荐，同时转发引流，就有了展现量，阅读量就跟着上去了[作揖][作揖][作揖]
有一个友友帮助我的时候给我评论：互助支持。
我一看就知道他是个新人，不会互动，我就苦口婆心的告诉他：秀兰儿告诉你，这样的字眼再也不要出现，会影响你的流量，心知肚明就行了[加油][加油][加油]
我就本着‘’帮助别人就是帮助自己‘’的原则，助人为乐，把我知道的都告诉给别人，这些都是我的启蒙老师乐乐教我的。
其实，我们头条人不都是这样互相学习，互相帮助的吗？！
友友们的热心的评论 和带有温度的话语，给了我坚持下去的勇气和力量，使我能够在没有收入的情况下也能开心快乐的坚持一年多。
现在，秀兰儿已经离不开头条了！友友们，您也是这样的吗？欢迎下方评论哦[祈祷][祈祷][祈祷]
#挑战30天在头条写日记# #天南地北大拜年# #新春庙会#
天下没有免费的午餐，天下有免费的“单人套餐”，中考作文“撞题”自家餐馆，侯雪婷真实故事很暖心
时光飞逝，中考、高考拉下帷幕；中考、高考中一些真实故事很暖心。
湖北武汉中考语文科目试卷：“人在外遇到困难是难免的。只要告诉店员要套餐A，找地方坐，吃完直接走就行。”以“套餐A”的故事为材料写一篇文章。
赠人玫瑰、手留余香，武汉考生侯雪婷家的餐馆正是提供套餐A的小店，她以《要呵护他人尊严》为标题，把平日里见到的父母帮助他人的瞬间，写到了自己的作文里。
大多数考生备考的时间，都会准备很多可能会考的热点、焦点，侯雪婷也准备了很多，但看到试卷作文题目的时候，免费、套餐、尊严：材料中的几个关键词反复在侯雪婷脑海中闪现。“呵护他人的尊严，可以点亮生命之光，让社会更温暖”，这是作文材料中的最后一段话。自家餐馆不就是一直在这样做吗？一篇以亲身经历为故事叙述的作文就这样诞生了。
助人为乐：助人一乐，快乐一生！赠人玫瑰、手留余香，送人微笑、暖人心房！
“来份单人套餐！”，已经不是一顿简单的就餐，更是人间一种朴实的大爱、一种温暖！在友善的道路上，我们一起执手同行！ #生活日记# #正能量# #育儿# #头条#
