刚才看了一个老师@蓝晞数学之窗分享的题目,我觉得挺有意思,虽然难度不大,但还是很考察孩子对面积概念的理解和图形的把握能力的。
如图,四边形ABCD为长方形,点E为BC上的中点,点F为CD上的中点,求阴影部分的面积是长方形ABCD的面积的几分之几?
这道题的解题思路有很多种,随便选一种就可以搞定,关键点在于E,F是中点,而四边形ABCD的边长是多少真的不重要。
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一个小游戏教星宝掌握方向平衡速度力度,让他多数数增强数学概念
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九年级数学专题 一元二次方程的定义与直接开平方、配方法解一元二次方程(提优训练)
这个小学生的思路太新奇,为了证明钱缩水,做了一道数学题,并把数学概念偷换了,据说全班同学没有一个人看出来。
今天头条一个三年级家长分享的孩子的数学试卷,里面有道题是三年级经常出现的一种题型,我看他做错了,所以我想在这里给大家分享下,家有三年级孩子的可以多做下这样的练习。
题目是这样的:在一个长是20厘米,宽是15厘米的长方形里剪下一个最大的正方形,那么求最大的正方形的周长,以及剩余部分图形的周长是多少?
第一问,这个学生做对了,剪下的最大的正方形的周长就是原来长方形的宽,所以剪下的最大的正方形的周长就是15×4=60(厘米)。
但是第二问就做错了,问剩余部分图形的周长是多少?
他用的原来大长方形的周长了-减掉的正方形的周长,结果是10厘米。
其实这个同学对于周长的概念还不是很清楚。
周长是一个封闭图形一周的长度。正确的算法是,剩余部分也是一个长方形,我们知道长是15厘米,宽是5厘米,所以周长是(15+5)×2=40厘米。这个才是正确答案。
朋友们还有其他好的算法吗?欢迎就要分享您的观点。